(SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001
(SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001
SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“SỬ DỤNG ĐÒ DÙNG TRựC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN MỸ THUẬT LỚP 9”A. PHẢN MỜ ĐÀUChúng ta biết Mỳ thuật là một trong những môn họ (SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001 ọc đặc thù. giữ vai trò quan trọng trong giáo dục tham mỳ ờ trường phò thông hiện nay. Đó lả môn học về cái đẹp, khơi dậy tư duy sáng tạo trong tàm hon trong sáng, thơ ngây và đáng yêu cua lửa tuòi thiêu nhi. Dạy nghệ thuật nói chung và dạy mỹ thuật nói riêng, không phải là đưa ra một công thức cứng (SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001 nhắc đê làm, đè vè mà điều cốt lõi quan trọng là lối tư duy. tạo điều kiện cho sự phát triên tường tượng, kha năng sáng tạo cua học sinh.Nhu cầu thâm(SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001
mỳ ngày càng cao cùng với sự phát triễn cua kinh tê xà hội. cho nên việc nhìn nhận và thương thức cái đẹp cùa đại bộ phận nhân dân là vân đè tất yêu SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“SỬ DỤNG ĐÒ DÙNG TRựC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN MỸ THUẬT LỚP 9”A. PHẢN MỜ ĐÀUChúng ta biết Mỳ thuật là một trong những môn họ (SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001 hận, suy nghĩ vả lí giãi về cái đẹp khác nhau. Người lớn có cách câm nhận lôgic, còn tre em thì có cái nhìn vò tư, trong sáng, nhìn sự vật qua lăng kinh màu hông, không vướng bận những nguyên tác. trăn trở mà tập trung tinh cảm, sự yêu thích cũa mình vào mồi bài vè.I.ĐẶT VÁN ĐÈLí do chọn đề tàiHiện (SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001 nay việc đòi mới phương pháp dạy học vẫn là một vấn đề được nhiều nhà nghiên cứu giáo dục quan tâm bàn bạc thống nhất. Cụ thẻ biện pháp nhăm cải tiến(SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001
phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá quá trinh dạy học. tăng cường khã năng tư duy cùa học sinh ờ qúa trinh lĩnh hội tri thức, phát huy tính độSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“SỬ DỤNG ĐÒ DÙNG TRựC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN MỸ THUẬT LỚP 9”A. PHẢN MỜ ĐÀUChúng ta biết Mỳ thuật là một trong những môn họ (SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001 được tính tích cực cua học sinh, tính độc lập sáng tạo, độc lập tư duy là biện pháp “sứ dụng đồ dùng trực quan". Việc giang dạy môn Mĩ thuật ở trường THCS cũng như nhừng môn học khác, đô dùng trực quan đóng một vai trò quan trọng trong giờ giang. Bơi vi đồ dùng trực quan khi sư dụng có hiệu quã tron (SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001 g tiết giang sè giúp học sinh tim hiêu, so sánh, nhận xét, phong đoán và ghi nhận sự vật dễ dàng hiểu sự vật qua con mát quan sát bàng nét vè. hình vè(SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001
. màu sắc một cách nhanh chóng, nhớ sự vật làu hơn.Vi the mà tôi muốn đề cập đen phương pháp "sư dụng dô dùng trực quan trong giáng dạy mòn Mì thuật ỉSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“SỬ DỤNG ĐÒ DÙNG TRựC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN MỸ THUẬT LỚP 9”A. PHẢN MỜ ĐÀUChúng ta biết Mỳ thuật là một trong những môn họ (SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001 I GIAN VÁ PHẠM VI NGHIÊN CƯU:1Đối tượng nghiên cứu:Học sinh khỏi 9 trường trung học cơ sờ Tân Việt.2Thời gian nghiên cứu:Năm học 2012 2013 và học ki 1 năm học 2013 2014.3Phạm vi nghiên cứu:Là giáo viên bộ mòn mĩ thuật của trường THCS Tàn Việt tòi xin đê cập một vài kinh nghiệm của bán thân trong việ (SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001 c "Sừ dụng dô dùng trực quan trong dạy học món mĩ thuật ìớp 9” lại trường THCS Tân Việt Huyện Yên Mĩ Tinh Hưng Yên.Tĩĩ. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỬU:1Phuong(SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001
pháp nghiên cứu:De rim hiền thành công đe tài với kết quà áp dụng dược hiệu quá tin phương pháp nghiên cứu góp một phần chù yếu quan trọng. Dồng thờiSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“SỬ DỤNG ĐÒ DÙNG TRựC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN MỸ THUẬT LỚP 9”A. PHẢN MỜ ĐÀUChúng ta biết Mỳ thuật là một trong những môn họ (SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001 g pháp lấy ỷ kiến chuyên gia.-Phương pháp nghiên cứu.-Phương pháp gợi trí tò mò cho học sinh.-Phương pháp đặt vấn dề và giao nhiệm vụ.-Phương pháp hoạt động nhóm.Tủy theo nội dung từng bài học mà có sự kết hựp phương pháp dạy học phủ hợp đè mang lại hiệu quã lot cho quá ứnh dạy và học.2Mục đích nghi (SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001 ên cứu:“.$■// dụng đồ dùng trực quan trong dạy học fit ôn mĩ thuật lớp 9”-Nham lạo hứng thủ cho học sinh Lích cực tìm hiêu học tập môn mì thuật.-Rèn l(SKKN HAY NHẤT) sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn mỹ thuật lớp 9001
uyện óc sáng tạo cho học sinh.B. NỌI DUNG ĐẺ TÀI1Cơ sờ lý luận :•> •SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“SỬ DỤNG ĐÒ DÙNG TRựC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN MỸ THUẬT LỚP 9”A. PHẢN MỜ ĐÀUChúng ta biết Mỳ thuật là một trong những môn họSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“SỬ DỤNG ĐÒ DÙNG TRựC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN MỸ THUẬT LỚP 9”A. PHẢN MỜ ĐÀUChúng ta biết Mỳ thuật là một trong những môn họGọi ngay
Chat zalo
Facebook