SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa
SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa
Khai thác một sô di tích lịch sữ - vãn hóa góp phán giao dục di san van ______________________hóa cho HS ưưòtia IHPT Gia Yiéĩi cMỤC LỤCTTNỘI DUNGAĐặt SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa vãn đềBGiãi quyết vấn đèICơ sờ nghiên CÚM1Cơ sờ lý luận1.1Phân loại và các khái niệm1.2Ý nghĩa cùa di sàn đối với hoạt động dạy học nói chi lịch sử địa phương nói riêng1.3Các di tích lịch sứ - văn hóa trên địa bàn huyện Gia ’ Ninh Bình2Cơ sờ thực tiênIINội dung nghiên cứu1Các bước giáo dục di sân v SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa ãn hóa cho học sinh trườr Vìén c2Kết quà thực hiện nội dung giáo dục di sàn văn hóa t động ngoại khóa của học sinh trường THPT Gia Viêi3Giáo dục di sàSKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa
n văn hóa cho học sinh trường THPT < thông qua tiết dạy Lịch sử địa phương lớp 11: “Di tú hóa ở Ninh Bình"cKết thúc vãn đè1Kết luận và ý nghĩa quan trKhai thác một sô di tích lịch sữ - vãn hóa góp phán giao dục di san van ______________________hóa cho HS ưưòtia IHPT Gia Yiéĩi cMỤC LỤCTTNỘI DUNGAĐặt SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa óp phùn yiuo đục di san van _______________________________________hóa cho HS ưường THPI Gia Viên cA/ĐẶT VÃN ĐÈ:ĩ/ Lý do chọn đề tủi:Xu thế hội nhập quốc tế ngây nay đôi hói các dân lộc phái lưu giù' nhừng giã trị Cốt dẹp vê vật chãt và tinh thân cùa dời sõng xã hội loài người, chính vì the. cho den SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa nay, hãng loạt c ác công irinh kiến trúc, danh lam tháng cánh có giã trị đà vã đang được xem xét, công nhận là di sán văn hóa từ c ấp clịa phu'eftig,SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa
cấp linh, cáp quốc gia c ho đến quốc tẽ. Nhũng mặt trái cùa xã hội thời kì công nghiệp hóa. hiện dại hóa dất nước khiến cho c húng la cần phái có đượKhai thác một sô di tích lịch sữ - vãn hóa góp phán giao dục di san van ______________________hóa cho HS ưưòtia IHPT Gia Yiéĩi cMỤC LỤCTTNỘI DUNGAĐặt SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa phu'o*ng luôn luôn có một đề tài đáng c hú ý là: "Di sún vãn hóa với hội nhập và phát triển”.Ngay nong tháng 01 năm 2013. Bộ Giáo dục và dào tạo dã phôi hợp với Bộ Văn hóa, thế thao và du lịch có công vãn sồ 7.3.HD-BGĐĐT-PiVHTTDĨ. vê việc hương dân sử dụng di sàn vãn hóa trong dạy học ờ trường phố SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa thông, tiling tâm GD I X nhàm góp phần giáo dục toàn diện học sinh, giừ gìn và phát huy giá trị cúa di sán vãn hóa vi lợi ích của toàn xã hội và truyềSKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa
n thõng tõt đẹp cùa cộng dông các dân tộc Việt Nam. Trong hướng dằn này, Bộ đã chì rò việc lồng ghép nội dung dạy học di sản văn hóa vào các môn học. Khai thác một sô di tích lịch sữ - vãn hóa góp phán giao dục di san van ______________________hóa cho HS ưưòtia IHPT Gia Yiéĩi cMỤC LỤCTTNỘI DUNGAĐặt SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa sử. Việc học sinh nám bát được lịch SỪ đất nước còn rất hạn chế, chứ chưa nói gì đến việc hiếu được lịch sứ của địa phương mình. Thực trạng hiếu biết lịch sử cùa học sinh như vậy thật đáng báo dộng: "Một thê hệ mà không thông hiẽu dược lịch sử cùa dân tộc, của địa phương mình thì không biết tương l SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa ui đất nước sẽ di vẽ đâu'' (Giáo sư Trăn Văn Giàu). Ihực tẽ kẽt quà học sinh dăng kí môn thi tõt nghiệp năm học 2013 - 2014 dôi với môn I.ịch sứ là quSKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa
á tháp đà phần não chúng minh diêu đó.ĩ.Ịch sử địa phưt/ng lã một bộ phận câu thành nên lịch sứ dân lộc, vì vậy việc hiếu lịch sừ địa phương góp phân Khai thác một sô di tích lịch sữ - vãn hóa góp phán giao dục di san van ______________________hóa cho HS ưưòtia IHPT Gia Yiéĩi cMỤC LỤCTTNỘI DUNGAĐặt SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa lồng ghép giáo dục di sán vãn hóa vào dạy học lịc h sứ (lịa phương, đặc biệt lã các: di sán văn hóa ơ nơi học sinh sinh sống sè khiến cho bãi giáng lịch sứ được sinh dộng, gân gũi và lôi cuốn học sinh hơn. Gho den nay, việc thực hiện công tác giảng dạy lịch sử dịa phương ở các nường còn gập nhiêu k SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa hó khăn và hiệu quà dạt dược chưa cao. Có thế kẽ đến một số nguyên nhàn nhu': Nguồn tư liệu về địa phưoYig ơ cấp huyện, xà, thôn còn ít hoặc thiêu thiSKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa
ết bị, dụng cụ hô trự giáng dạy lịch sứ địa phương như bán đồ, ảnh tư liệu, sa bàn minh họa. băng hình tư liệu... nên kill dạy den các tiết học này. gKhai thác một sô di tích lịch sữ - vãn hóa góp phán giao dục di san van ______________________hóa cho HS ưưòtia IHPT Gia Yiéĩi cMỤC LỤCTTNỘI DUNGAĐặt SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa trong một năm học đối vơi 1 khối lơp nên có khi nội dung giáng dạy này còn bịHoàng Thị Thủy - THPT Gia Viền c2Khai thác một sô di tích lịch sứ - vãn hóa góp phàn giao đục (11 san van _________________________________________hóa cho HS trường THPT Gia Viên c xem nhẹ, hoặc coi như là bài học ngoại khó SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa a. Trong khi mồi địa phương đêu có nhũìig lượng di sản văn hóa (vật thế và phi vật thế) rãt phong phú được cãp địa phương (huyện, tình) và cấp nhà nướSKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa
c, thậm chí cấp thế giới công nhận. Thực trạng này dân đến hậu quà nghiêm trọng là nhiều người ngoại quốc, người địa phương khác còn am hiểu về lình NKhai thác một sô di tích lịch sữ - vãn hóa góp phán giao dục di san van ______________________hóa cho HS ưưòtia IHPT Gia Yiéĩi cMỤC LỤCTTNỘI DUNGAĐặt SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa ng phõ thông hiện nay đang trở thành một giài pháp mới và hiệu quà nhầm khác phục những hạn chế do các giải pháp dạy học cũ đă làm. Tuy nhiên, việc đưa di sàn văn hóa vào dạy- học lịch sù’ địa phương là một giãi pháp hoàn toàn mới mà trước đó chưa từng được đặt ra nhâm nâng cao hơn nừa chát lượng dạ SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa y học nội dung giáo dục địa phương nói riêng và dạy học môn Lịch sử nói chung.Việc định hướng học sinh vào tìm hiếu những di sân văn hóa ở địa phươngSKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa
sẽ giúp các em cảm thấy bài học lịch sử gân bỏ hơn với cuộc sống ờ xung quanh các em. Qua đó, sẽ bôi dường học sinh tình câm tự hào với nhũng giá trị Khai thác một sô di tích lịch sữ - vãn hóa góp phán giao dục di san van ______________________hóa cho HS ưưòtia IHPT Gia Yiéĩi cMỤC LỤCTTNỘI DUNGAĐặt SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa việc bão tôn di sản văn hóa, cũng như kê thừa, phát huy những giá trị văn hóa tốt đẹp từ ngàn xưa trong lịch sử quê hương, đãt nưức.n/ Mục đích nghiên cứu:Thông qua những kiên thức cơ bàn vẽ khai thác và sù’ dụng di sàn trong các tiết dạy lịch sứ địa phương và bằng một bài dạy cụ thế là bài “Di tích SKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa lịch sử - văn hóa ở Ninh Bình” - (Lịch sử lớp 11) giúp giáo viên có nhận thức và hướng đi tích cực khi soạn giáng các bài dạy vè nội dung giáo dục địSKKN khai thác một số di tích lịch sử văn hóa góp phần giáo dục di sản văn hóa
a phương.Thông qua hoạt động ngoại khỏa vê di sân văn hóa: Bô sung, cung câp thêm nguồn tư liệu có giá trị vè di tích lịch sử - văn hỏa ờ địa phương hKhai thác một sô di tích lịch sữ - vãn hóa góp phán giao dục di san van ______________________hóa cho HS ưưòtia IHPT Gia Yiéĩi cMỤC LỤCTTNỘI DUNGAĐặt Khai thác một sô di tích lịch sữ - vãn hóa góp phán giao dục di san van ______________________hóa cho HS ưưòtia IHPT Gia Yiéĩi cMỤC LỤCTTNỘI DUNGAĐặtGọi ngay
Chat zalo
Facebook