Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 113 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TR ỜNG ĐẠI HỌC VINHHÃ THỊ HÀNG•VẬV DỤNG 017.AN DIEM DẠY HỌC PHÂN HÓA VÀO Tổ CHỨC ÔN TẬP MỌT SỔ CHÚ ĐỂ TRONG CH (ỈNG TRÌNH DẠI s

Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém só 10 NHAM GÓP PHAN NÂNG CAO HIỆU QUẢ Rồ! I) ÔNG HỌC SINH YEU kém ”Chuyên ngành: Lý luận và ph ưng pháp dạy học: bộ môn ToánLUẬN VĂN THẠC sì GIÁO DỤC

HỌCNg ời h ớng đản khoa học: TS. Bùi Gia QuangI^igiiẹ «11 — 2012Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TR ỜNG DẠI HỌC VINHHÀ THI HÀNG‘ VẬN DỤNG QUAN DIEM dạy học phán Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

hóa vào Tổ CHỨC ÔN TẬP MỘT so CHỦ DỂ TRONG CH ƠNG TRÌNH DẠ! SỎ 10 NHAM GÓP PHAN NÁNG CAO HIỆU QUÀ BÓI D ÕNG HỌC SINH YÊU KÉM "Chuyên ngành: Lý luận v

Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

à ph ong pháp dạy học hộ môn Toán LUẬN VÃN THẠC sỉ GIÁO DỤC HỌCNg ời h ớng dần khoa học: TS. Bùi Gia QuangNghệ An - 2012LÒI CẢM ONLuận vãn dược hoàn t

Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém iúp dờ dể tác gia hoàn thành luận vãn.Tác giá xin chân thành cảm ơn các thầy giáo trong chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán - Tnrờ

ng Dại học Vinh, đà nhiột tinh giang dạy và giúp dờ tãc gia trong quá trinh học tập và thực hiện luận vãn.Tác giã xin bày tó lòng biết ơn tới các thầy Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

cô khoa Toán và phòng sau đại học - Trường Đại học Vinh; Ban giám hiệu cùng các bạn bè dồng nghiệp Trường THPT Mai Hắc Dế - Nam Dàn đà tạo điều kiện

Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

giúp đờ tác già trong quá trình học tập và nghiên cứu.Gia đinh vã bạn bẽ luôn là nguồn cố vũ động viên đè tác giả thèm nghị lực hoãn thánh luận vãn. T

Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém a rất mong nhận dược vã biết ơn các ý kiến dóng góp cua thầy cô giáo và bạn dọc.Vinh, tháng 9 nám 2012l ác giả1 là lliị Hẩng4DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

Viết tắtViết đầy đùTXĐTập xác địnhNXBNhá xuât banGVGiáo viênHSHọc sinhSGKSách giáo khoaTHCSTiling học cơ sớTHPTTrung học phô thôngptPhương trinhbptBất Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

phương trìnhĐK.Điều kiện