Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTHÁI THỊ HÔNG LAMBÒI DƯỠNG Tư DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN 0 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHO TH Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông HÔNGLUẬN ÁN TIÉN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHỆ AN - 2014Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTHÁI THỊ HÔNG LAMBÒĨ DƯỠNG Tư DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỎ THÔNGChuyên ngành: Lý luận và phurơDg pháp giàng dạy hộ môn Toán Mã số: 62 14 01 11LUẠN ÁN TIÉN si KH Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông OA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẢN KHOA HỌC.1GS. TS. BÙI VÃN NGHỊ2TS. NGUYỀN VÀN THUẬNNGHẸ AN - 2014LỜI CAM DOANTỏi xin cam đoan đây là công trình nghiênBồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
cứu cùa riêng tòi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận án là trung thực và chưa tùng được ai công bố trong bất kỳ cóng trình nào khác.Tác gia luận ánThBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTHÁI THỊ HÔNG LAMBÒI DƯỠNG Tư DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN 0 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHO TH Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông ...................................12Mục dích nghiên cứu........................................................33Nhiệm vụ nghiên cứu........................................................34Già thuyết khoa học........................................................35Phương pháp nghiên cứu.......... Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông ...........................................46Dóng góp của luận án.......................................................47Nhùng luận diem dưa ra bào vBồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
ệ..............................................48Cấu trúc cúa luận án.......................................................4Chương 1. Cơ SỜ LÝ LUẬN VBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTHÁI THỊ HÔNG LAMBÒI DƯỠNG Tư DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN 0 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHO TH Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông về tư duy.....................................................61.1.2.Đặc điếm cũa tư duy.....................................................61.1.3.về sự phân loại tư duy..................................................71.1.4.Những điều kiện hình thành các kiểu tư duy khác nhau trong dạy học......8 Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTHÁI THỊ HÔNG LAMBÒI DƯỠNG Tư DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN 0 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHO THGọi ngay
Chat zalo
Facebook