giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 125 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4

giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4

Chú dê: PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌCThời lượng dự kiến: 2 tiếtI.MỤC TIÊU1Kiên thức-Hiếu được phương pháp và các bước chứng minh quy nạp.-Biết được khi

giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4 i nào thì dùng phương pháp quy nạp.2Kì năng-Vận dụng thành thạo phương pháp quy nạp trong giải toán.3vê tư duy, thái độ-Tự giác, tích cực trong học tậ

p.-Tư duy các vấn đê của toán học một cách lôgic và hệ thống.-Chủ động phát hiện, chiêm lình tri thức mới, biết quy lạ vê quen, có tinh thân họp tác x giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4

âydựng cao.4Định hướng các nũng lực có thè hình thành và phát triẽn:-Nâng lực tự học: Học sinh xác định đúng đắn động cơ thái độ học tập: tự đánh giá

giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4

và điêuchỉnh được kê hoạch học tập; tự nhận ra được sai sót và cách khắc phục sai sót.-Năng lực giải quyết văn đề: Biết tiếp nhận câu hỏi, bài tập có

giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4 trong cuộc sống; trường nhóm biết quàn lý nhóm mình, phân công nhiệm vụ cụ thế cho từng thành viên nhóm, các thành viên tự ý thức được nhiệm vụ cùa m

ình và hoàn thành được nhiệm vụ được giao.-Nủng lực giao liếp: Tiêp thu kiến thức trao đòi học hỏi bạn bè thông qua hoạt động nhóm; có thái độ tôn trọ giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4

ng, lắng nghe, có phàn ứng tích cực trong giao tiếp.-Nàng lực hợp tác: Xác định nhiệm vụ của nhóm, trách nhiệm của bàn thần đưa ra ý kiên đóng góp hoà

giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4

n thành nhiệm vụ của chủ đê.-Nàng lực sử dụng ngôn ngừ: Học sinh nói và viết chính xác bâng ngôn ngừ Toán học .II.CHUÁN BỊ CUA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH1G

giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4 RÌNH DẠY HỌCMục tiêu:- Biết phôi hợp hoạt động nhóm và sử đụng tót kỳ nõng ngôn ngừ.-Tạo sự chú ỷ cho học sinh đẽ vào bài mới.Nội dung, phương thức tô

chức hoạt động học tập của học sinhDự kiên sàn phâm, đánh giá kết quá hoạt độngBài toán 1 Thây giáo kiếm tra bài cũ lớp 11 AI (có 35 học sinh), thây giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4

gọi theo số điếm lãn lượt các bạn:Kết quá 1: Thầy kẽt luận như vậy là chưa1•Tràn Thị Hoa •Cao Nói •Hô Tình •Vàn Thanh Diệu •Đồ Thị Lan. Cả 5 bạn ấy đê

giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4

u học bài. Thây kết luận: “Cả lớp 11C1 học bài”. Thây kết luận như vậy có hợp lí không? Nếu không thì làm thê nào đẽ có kết luận đúng? Bài toán 2 Ngườ

giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4 đỏ”. Kết luận như vậy có đúng không? Nếu không làm thê nào đế có kết luận đúng?hợp lí vì có thế các bạn từ số thứ* lự 6 đến sõ thứ tự 35 chưa châc đêu

họcbài. Đê thu được kết luận đúng, thây cân kiếm tra cả lớp( bâng cách kiếm tra 15 phút chăng hạn). Kết quả 2: Kết luận như vậy chưa châc đúng vì chưa giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4

kiếm tra xem các thê hệ khác có mắt đỏ không? Ta không thế làm như bài toán 1 vì số lượng ruồi giâm và các thê hệ của quân thê là vô số, việc kiếm tr

giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4

a từng cá thê của từng thế hệ là không thê’ thực hiện được. Đế thu được kết luận đúng, ta làmnhưsau: + Kiếm tra với thê hệ thử nhất (đờiFl); + Chứng m

giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4 hệ đêu mắt đỏ vì thê hệ trước sè di truyền lại cho thế hệ sau.GV treo bàng phụ GV phân nhóm: Nhóm 1, 2 thào luận câu 1; Nhóm 3, 4 thào luận câu 2. HS

quan sát bảng phụ và tiêìi hành trao đối, thảo luận theo nhóm P|nỊ:"3n giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4

ết quà 3: Với mọithì P(n)P{5\ sai vìsai.2n 3:32 <3+100 Đúng n 4:34 <4+100 Đúng n 5nln Vớithì mệnh đêđúng hay sai? Vậy với Pinl là SỐ nguyên dương t

giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4

hì mệnh đêđúng hay sai? Qinì:"2n>n" Câu 2. Cho mệnh đẽ n l:21>l VớiĐúng n 2:22 >2 Đúng n 3:2’>3 Đúng n 4:24>4 Đúng n 5Ql/Ỉln Vớithì mệnh đêđúng h

giáo án toán 11 CV 5512 chuong 3, 4 ược nội dung của phương pháp quy nạp toán học gôm hai bước (bất buộc) theo một (rình tự quy định.