(Luận văn thạc sĩ) biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 140 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHTrần Thị DiễmBIỆN PHÁP PHÁT TRIẺN NĂNG Lực GIAO TIÉP TRONG DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỬC LỚP

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn BÓNLUẬN VÃN THẠC si KHOA HỌC GIÁO DỤCThành phố Hồ Chí Minh - 2018https: //k hot h u vien .com—BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHO

HÒ CHÍ MINHTrần Thị Diễm •BIỆN PHÁP PHÁT TRIẺN NĂNG LựcGIAO TIẾP TRONG DẠY HỌCMÔN ĐẠO ĐỨC LÓP BÓNChuyên ngành : Giáo dục học (Giáo dục Tiêu học)Mã số: (Luận văn thạc sĩ) biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn

8140101LUẬN VÃN THẠC sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẢN KHOA HỌC: TS. LÊ THỊ THANH CHUNGThành phố Hồ Chí Minh - 2018tìítLỜI C AM DOANTôi xin cam đoa

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn

n luận văn “Biện pháp phát triền năng lực giao tiếp trong dạy học môn Dạo đức lóp Bốn" là công trình nghiên cứu của bân thân. Các số liệu, kết quá nêu

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn iệnTrần Thị DiễmLỜI CÃM ONDe hoàn thảnh luận văn. bèn cạnh sự nỗ lực của bản thân, tôi nhận dược sự giúp dờ từ phía gia dinh, bạn bè. dong nghiệp và d

ặc biệt là sự tận tinh giang dạy cua quý Thay Cô. Tôi xin chân thành cám ơn các cá nhàn và tập thê dà cỏ sự hồ trợ quỷ báu trong quá trinh thực hiện l (Luận văn thạc sĩ) biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn

uận vãn “Biện pháp phát triền năng lực giao tiếp trong dạy học Đạo đức lóp Bốn”.lôi xin bày tó lòng biết ơn sâu sắc doi với TS. I.ê Thí T hanh ('hung,

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn

người đà trực liếp hướng dan lôi thực hiện luận vân. Suôi thời gian nghiên cửu, cô dà luôn tận tinh quan tâm, dần dát tòi từng bước thực hiện, dộng v

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn Sư phạm Tp.HCM củng các Thầy Cô giáng viên lớp Cao học khóa 27. đã tạo diều kiện đé tòi được học tập. rèn luyện và hoàn thảnh khóa học. cho tòi nhừng

kiến thức hữu ích tạo nền tang vững chắc đê làm tot các yêu cầu. nhiệm vụ nghiên cứu.Xin cám ơn các Ban Giám hiệu và giáo viên các trường Tiêu học trê (Luận văn thạc sĩ) biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn

n địa bàn quận Binh Tân đà nhiệt tinh cộng lác và hồ trự tôi trong các hoạt động khảo sát và thực nghiệm sir phạm dược dứng tiên độ, dạt mục đích nghi

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn

ên cửu.Xin cám ơn các Anh. Chị. các bạn học viên Cao học Giáo dục Tiêu học khóa 27 (2016 - 2018) dà luôn sát cánh bèn tòi. nhắt là trong những giai do

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học môn đạo đức lớp bốn an thực hiện luận văn này.I lọc viên thực hiệnTrần Thị DiễmMỤC LỤCTrang phụ bia