(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 123 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜN G DẠI HỌC sư PHẠMMAI PHƯƠNG THAOPHÁT TRĨÉN NĂNG Lực VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 8 TRONG DẠY HỌC TÁC PHẦ.M TỤ SỤ GIAI ĐOẠN 1930

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945 - 1945Ngành: Lí luận và phưong pháp dạy học hộ môn Văn - l iếng Việt Mà số: 8 14 01 11LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: 1.

PGS. TS Nguyễn Thị Thu Thủy2TS. Nguyền Thị BíchTHÁT NGUYÊN - 2020LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan các kết quá nghiên cứu dược trình bày trong luận văn lã (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

tiling thực và chưa từng được còng bố trong bầt kỳ còng trình nào khác. Mọi thông tin trích dẫn trong luận văn đều dà dược chi rò nguồn gốc.Thái Nguyê

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

n, tháng 8 Hãm 2020Tác giàMai Phưong ThảoLỜI CẢM ƠNĐê luận văn hoàn (hành và được phép báo vệ em dà nhận dược rat nhiều sự quan tâm giúp đờ, tạo điều

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜN G DẠI HỌC sư PHẠMMAI PHƯƠNG THAOPHÁT TRĨÉN NĂNG Lực VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 8 TRONG DẠY HỌC TÁC PHẦ.M TỤ SỤ GIAI ĐOẠN 1930

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945 Nguyên Thị Bích - nhừng người đà dành nhiều thòi gian quỷ báu để hướng dần. góp ỷ. chia se... giúp cm cỏ định hướng dúng trong suốt thời gian thực hiệ

n luận vãn.-Các nhà khoa học trong Hội đồng đánh giá luận van đà có nhiều góp ý về mặt khoa học de de tài nghiên cứu của em dược hoàn thiện hơn.-Các t (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

hầy, cô giáo giang dạy lớp cao học Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vãn - Tiếng Việt dà giúp em có nen lãng kiến ihức dè thực hiện công trình ngh

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

iên cứu này.Sau củng, lói xin gửi lời cám ơn den những người ihân, gia dinh, dong nghiệp, bạn bê dà luôn dộng viên, khuyên khích và lạo diêu kiện thuậ

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜN G DẠI HỌC sư PHẠMMAI PHƯƠNG THAOPHÁT TRĨÉN NĂNG Lực VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 8 TRONG DẠY HỌC TÁC PHẦ.M TỤ SỤ GIAI ĐOẠN 1930

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945 .........................iLỜI CAM ƠN............................................................iiMỤC LỤC.............................................

.................iiiDANH MỤC CÁC CHỪ VIẺT TẤT..............................................VMỜ ĐÀU.................................................... (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

.............11Lí do chọn đề tài...................................................12Lịch sừ vấn dề...................................................

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

...23Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu.....................................54Đối tượng vả phạm vi nghiên cứu.....................................55Phươn

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜN G DẠI HỌC sư PHẠMMAI PHƯƠNG THAOPHÁT TRĨÉN NĂNG Lực VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 8 TRONG DẠY HỌC TÁC PHẦ.M TỤ SỤ GIAI ĐOẠN 1930