(Luận văn thạc sĩ) phát triển ngữ liệu về chủ điểm gia đình theo hướng dạy học tích hợp tập đọc, kể chuyện, tập làm văn ở lớp hai, lớp ba

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 147 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) phát triển ngữ liệu về chủ điểm gia đình theo hướng dạy học tích hợp tập đọc, kể chuyện, tập làm văn ở lớp hai, lớp ba

(Luận văn thạc sĩ) phát triển ngữ liệu về chủ điểm gia đình theo hướng dạy học tích hợp tập đọc, kể chuyện, tập làm văn ở lớp hai, lớp ba

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHNguyễn Thị Linh VangPHÁT TRIỂN NGỮ LIỆU VÈ CHỦ ĐIỂM GIA ĐÌNH THEO HƯỞNG DẠY HỌC TÍC

(Luận văn thạc sĩ) phát triển ngữ liệu về chủ điểm gia đình theo hướng dạy học tích hợp tập đọc, kể chuyện, tập làm văn ở lớp hai, lớp ba CH HỌP TẬP ĐỌC, KÉ CHUYỆN, TẬP LÀM VÀN Ở LỚP HAI, LÓP BALƯẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCThành phố Hồ Chi Minh - 2018BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠ

I HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HỒ CHÍ -MINHNguyên Thị Linh VangPHÁT TRIẺN NGỦ LIỆU VÈ CHỦ ĐIỂM GIA ĐÌNH THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH HỌP TẬP ĐỌC. KÈ CHUYỆN, TẬP L (Luận văn thạc sĩ) phát triển ngữ liệu về chủ điểm gia đình theo hướng dạy học tích hợp tập đọc, kể chuyện, tập làm văn ở lớp hai, lớp ba

ÀM VĂN Ở LỚP HAI. LỚP BAChuyên ngành :Giíio dục học (Giáo dục Tiêu học)Mã Số: 8140101TAIẠN VĂN THẠC sĩ KHOA nọc GIÁO DỤCNGƯỜI HƯ ỚNG DẢN KHOA HỌC: TS.

(Luận văn thạc sĩ) phát triển ngữ liệu về chủ điểm gia đình theo hướng dạy học tích hợp tập đọc, kể chuyện, tập làm văn ở lớp hai, lớp ba

NGUYỄN TTĨỊ XUÂN VÉNThành phố Tĩồ Chí Minh - 2018LỜI CAM ĐOANTòi tên là Nguyễn Thị Linh Vang, học viên cao học K27. khoa Giáo dục Tiêu học. Trường Đạ

(Luận văn thạc sĩ) phát triển ngữ liệu về chủ điểm gia đình theo hướng dạy học tích hợp tập đọc, kể chuyện, tập làm văn ở lớp hai, lớp ba , Tập ỉàtn vàn ở lớp Hai, lởp Ba” là còng trinh nghiên cứu cua riêng tòi. không sao chép cúa người khác.Học viênThị Linh VangLÒI CẢM ƠNLuận vãn nãy dư

ợc tòi thực hiện tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố nồ Chí Minh.Đẽ hoàn thành dược luận vãn này. tòi dà nhận dược rắt nhiều sự dộng viên, giúp đờ củ (Luận văn thạc sĩ) phát triển ngữ liệu về chủ điểm gia đình theo hướng dạy học tích hợp tập đọc, kể chuyện, tập làm văn ở lớp hai, lớp ba

a nhicu cá nhân và lập thè.Trước hết. tôi xin bày to lòng biết ơn sâu sắc dến TS. Nguyền Thị Xuân Yến. người đà hưchig dần lôi ihực hiện đề lài của mì

(Luận văn thạc sĩ) phát triển ngữ liệu về chủ điểm gia đình theo hướng dạy học tích hợp tập đọc, kể chuyện, tập làm văn ở lớp hai, lớp ba

nh.Tòi xin cũng bây to lòng biết ơn chân thành dến các thầy cô giáo tham gia giang dạy lóp cao học Giáo dục Ticu học khóa 27 (2016-2018).Tôi xin gứi l

(Luận văn thạc sĩ) phát triển ngữ liệu về chủ điểm gia đình theo hướng dạy học tích hợp tập đọc, kể chuyện, tập làm văn ở lớp hai, lớp ba ôi xin gửi lời cảm ơn đến gia dinh, bạn bẽ, dồng nghiệp, những người đà luôn bền tôi, động viên và khuyến khích tôi trong quá trinh học tập và thực hi

ện để tãi này.Thành phố Hồ Chi Minh, ngày 30 tháng 9 năm 2018Nguyễn Thị Linh VangMỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoanLời cám ơnMục lụcDanh mục nhùng chừ v (Luận văn thạc sĩ) phát triển ngữ liệu về chủ điểm gia đình theo hướng dạy học tích hợp tập đọc, kể chuyện, tập làm văn ở lớp hai, lớp ba

iết tắt trong luận vãnDanh mục các bâng