Một số biện pháp phát huy tính sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn thủ công lớp 3
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số biện pháp phát huy tính sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn thủ công lớp 3
Một số biện pháp phát huy tính sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn thủ công lớp 3
ĐẠI HỌC ĐÀ NẢNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIEƯ HỌC -------cỉCũeo---KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPĐề tải:MỘT SÓ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CHO H Một số biện pháp phát huy tính sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn thủ công lớp 3 HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN THỦ CÔNG LỚP 3SVTH : Nguyên Thị Thanh ThúyGVHD : Ths. Trần Thị Kim CúcLớp : 14STHĐà Năng, tháng 01/2018LÒI CẢM ƠNLời đầu tiên, em xin chân thành câm ơn cô giáo - Th.s Trần Thị Kim Cúc -người đà hết lòng hướng dẫn và sát cánh cùng em trong suốt quá trình thực hiện đề tài.Em Một số biện pháp phát huy tính sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn thủ công lớp 3 cùng xin gửi lời câm ơn sàu sảc nhất đến các thầy cô giăng viên khoa Giáo dục Tiêu học đà trang bị cho em những kiến thức bỏ ích và thiết thực đề emMột số biện pháp phát huy tính sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn thủ công lớp 3
có được hòm nay.Đổng thời, em xin gưi lời tri ân đến Ban giám hiệu, các thầy cô giáo và học sinh ờ trường tiêu học Huỳnh Ngọc Huệ cùng như trường tiêuĐẠI HỌC ĐÀ NẢNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIEƯ HỌC -------cỉCũeo---KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPĐề tải:MỘT SÓ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CHO H Một số biện pháp phát huy tính sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn thủ công lớp 3 ư viện trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Năng dã giúp đờ em trong quá trinh tim tài liệu đề thực hiện khóa luận.Mặc dù dã rất cố gắng, nhưng mới chi là bước đầu tập dượt nghiên cứu khoa học nên đề tài khó tránh khôi nhùng sai sót. Rất mong nhận được ý kiến đóng góp cua quý thầy cô đế đề tài này đư Một số biện pháp phát huy tính sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn thủ công lớp 3 ợc hoàn thiện hơn.Em xin chân thành cám ơn!Đà Nằng, ỉ háng Ị nởm 2018Người thực hiệnNguyễn Thị Thanh ThúyMỤC LỤCMỠ ĐÂU................................Một số biện pháp phát huy tính sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn thủ công lớp 3
.............................11Li do chọn đề tài..............................................12Lịch sử nghiên cứu đề tài.............................ĐẠI HỌC ĐÀ NẢNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIEƯ HỌC -------cỉCũeo---KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPĐề tải:MỘT SÓ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CHO H Một số biện pháp phát huy tính sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn thủ công lớp 3 ể nghiên cứu.......................................34.2Đổi tượng nghiên cứu.......................................35Nhiệm vụ nghiên cứu..........................................36Giá thuyết khoa học............................................37Phạm vi nghiên cứu...................................... Một số biện pháp phát huy tính sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn thủ công lớp 3 .......48Phương pháp nghiên cứu.........................................48.1Nhôm phương pháp nghiên cứu li luận............................48.2Nhóm phMột số biện pháp phát huy tính sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn thủ công lớp 3
ương pháp nghiên cứu thực tiễn......................48.2.1Phương pháp điều tra bằng Anket.............................48.2.2Phương pháp quan sát:.....ĐẠI HỌC ĐÀ NẢNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIEƯ HỌC -------cỉCũeo---KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPĐề tải:MỘT SÓ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CHO H Một số biện pháp phát huy tính sáng tạo cho học sinh trong dạy học môn thủ công lớp 3 ....4ĐẠI HỌC ĐÀ NẢNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIEƯ HỌC -------cỉCũeo---KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPĐề tải:MỘT SÓ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO CHO HGọi ngay
Chat zalo
Facebook