(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh
(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh
PHÀN MỘT - ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIĐãt nước ta đà và đang trên đà phát triển công nghiệp hóa hiện đại hỏa, vần đề chãt lượng nguồn lực con người l (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh là vân đề rất cân được quan tâm. Sự phát triên kinh tê - xà hội trong bõi cánh toàn câu hoá đặt ra nhừng yêu câu mới đối với người lao động, do đó cùng đặt ra những yêu cầu mới cho sự nghiệp giáo dục thế hệ tré và đào tạo nguồn nhân lực. Một trong những định hướng cơ bán của việc đôi mới giáo dục là (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh chuyên từ nền giáo dục mang tính hàn lâm, kinh viện, xa rời thực tièn sang một nên giáo dục chú trọng việc hình thành năng lực hành động, phát huy tí(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh
nh chù động, sáng tạo cùa người học. Đối mới phương pháp giàng dạy là một trong nhừng yêu cầu cấp thiết đối với ngành giáo dục nhằm nâng cao chât lượnPHÀN MỘT - ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIĐãt nước ta đà và đang trên đà phát triển công nghiệp hóa hiện đại hỏa, vần đề chãt lượng nguồn lực con người l (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh t phương pháp giảng dạy khoa học, phù hợp sè tạo điều kiện đẽ giáo viên, và người học phát huy hết khà năng cùa mình trong việc truyền đạt, lĩnh hội kiẽn thức và phát triển tư duy. Một phương pháp giảng dạy khoa học sè làm thay đôi vai trò của người thây đông thòi tạo nên sự hứng thú, say mẽ và sáng (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh tạo cùa người học.Đẽ đáp úng nhưng yêu cầu của dõi mới giáo dục, là một giáo viên đang trực tiếp giảng dạy học sinh ở trường THPT tôi luôn nhận thức(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh
sâu sắc nhiệm vụ và vai trò của một nhà giáo. Trong mồi tiẽt học cân phải chủ động tim ra các PPDH mới phù hợp với tùng nội dung bài học và tùng đối tPHÀN MỘT - ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIĐãt nước ta đà và đang trên đà phát triển công nghiệp hóa hiện đại hỏa, vần đề chãt lượng nguồn lực con người l (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh g lình hội kiến thức. Vì vậy, vai trò mới của người giáo viên trở thành nhân tô kích thích trí tò mò của học sinh, mài sắc thêm năng lực nghiên cứu độc lập, tăng cường khã năng tõ chức, sừ dụng kiến thức và khà năng sáng tạo.1Dạy học giải quyết vãn đê đà có từ lâu, đây không phải là phương pháp hoàn (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh toàn mới, nhưng đến nay chưa được sừ dụng nhiều trong dạy học Địa lí ờ trường phô thông. Khi sử dụng phương pháp dạy học giải quyêt vãn đê đòi hỏi GV(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh
phái chuãn bị hẽt sức công phu, kĩ lường. GV phái nắm vừng, nắm sâu các kiên thức của bài học, GV đưa HS vào tình huống có vãn đẽ rôi giúp HS giải quPHÀN MỘT - ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIĐãt nước ta đà và đang trên đà phát triển công nghiệp hóa hiện đại hỏa, vần đề chãt lượng nguồn lực con người l (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh vãn đề, HS vừa lĩnh hội được kiên thức, kì năng; vừa nắm được phương pháp nhận thức, lại vừa phát triến tư duy tích cực, sáng tạo. Nẽu như cả GV và HS thực hiện phương pháp dạy học giài quyết vấn đề hợp lí thì đã hướng tới hình thành năng lực rất quan trọng cùa người học, đó là năng lực giải quyết (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh vấn đẽ.Qua thực tiền dạy học tôi nhận thây trong khi dạy chủ đê khí quyến có rất nhiêu vân đề được đặt ra. Khi sử dụng phương pháp dạy học giải quyết(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh
vấn đề học sinh học tập rất tích cực, hào húng khám phá tri thức mới, tư duy tốt và phát triẽn năng lực giãi quyết vấn đề. Học sinh mong muốn được tự PHÀN MỘT - ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIĐãt nước ta đà và đang trên đà phát triển công nghiệp hóa hiện đại hỏa, vần đề chãt lượng nguồn lực con người l (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh ng khí quyên. Vì vậy trong quá trình nghiên cứu, áp dụng vào thực tiền dạy học, tôi mạnh dạn viết đề tài: “Vận dụng phương pháp dạy học giãi quyết văn dê dẽ dạy chù dê: Khí quyẽn - chương trình dịa lí lớp 10 cơ bàn nhăm phát triên nâng lực cùa học sinh”.2ĐÕI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN cứu- Đối tượng ng (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh hiên cứu:+ Chù đề khí quyên địa lí lớp 10 - cơ bàn+ Phương pháp dạy học nêu và giài quyết vãn đẽ nhâm định hướng phát triển năng lực của học sinh.2+ C(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh
ách thức vận dụng phương pháp dạy học giãi quyết vãn dề vào chủ dề “Chú dề khi quyến (lịa lí lờp 10 - cơ bán " nham phái Irion năng lực cùa học sinh.-PHÀN MỘT - ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIĐãt nước ta đà và đang trên đà phát triển công nghiệp hóa hiện đại hỏa, vần đề chãt lượng nguồn lực con người l (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh phương pháp dạy học giãi quyết vẩn đê, nong phạm vi kiến thức là Chủ đê khí quyến địa lí lớp 10 - cơ bản3.MỤC ĐÍCH NGĨĨĨÊN cứu" Vận dụng phương pháp dạy học giai quyết vãn đê đẽ dạy chù đè: Khí quyên - chương trình dịa lí lóp 10 cơ bán nhăm phát triên nâng lực cùa học sinh" nhầm phát huy tính tích (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh cực, tự giác, chù động cùa người học, hình thành và phát triển năng lực tụ’ học (sừ dụng sách giáo khoa, nghe, ghi chép, tìm kiếm thông tin...), trên(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh
cơ sở đó trau dôi các phãm chất linh hoạt, độc lập. sáng tạo của tư duy. “Học sinh tự mình hoàn thành nhiệm vụ nhận thức với sự tổ chức, hướng dần củaPHÀN MỘT - ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIĐãt nước ta đà và đang trên đà phát triển công nghiệp hóa hiện đại hỏa, vần đề chãt lượng nguồn lực con người l (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh ên (lịa lí lơp 10 CƯ bán-Nghiên cứu xây dụng chù đê: Khí quyến chương ninh địa lí 10 cơ bân.-Xây dựng tiến trình dạy học giải quyẽt vẩn đê vào chù đề "Khí quyêìi" nhầm dịnh hướng phái Irion năng lực cứa học sinh.-lion hành thực nghiệm su* phạm và dánh giá kết quá nghiên cứu lại dơn vị công tác.-Đề x (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh uất những dịnh hướng dõi mới phương pháp dạy học Địa lý THPT phìi hựp với yêu cầu giai doạn hiện nay.35PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu- Căn cứ vào mục đích, nh(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh
iệm vụ cùa đẽ tài, tôi đă lựa chọn phối hợp nhiêu phương pháp trong đó có hai nhóm phương pháp chủ yếu:5.1.Phương pháp nghiên CÚM lý thuyếtBao gôm: ThPHÀN MỘT - ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIĐãt nước ta đà và đang trên đà phát triển công nghiệp hóa hiện đại hỏa, vần đề chãt lượng nguồn lực con người l (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề để dạy chủ đề khí quyển chương trình địa lí lớp 10 cơ bản nhằm phát triển năng lực của học sinh ìm hiẽu quan sát quá trình dạy học địa lý trên lớp-Dự giờ một số giáo viên ờ cà ba khối 10, 11, 12 tập trung nhiều nhất ở lớp 10.PHÀN MỘT - ĐẶT VÃN ĐÈ1Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIĐãt nước ta đà và đang trên đà phát triển công nghiệp hóa hiện đại hỏa, vần đề chãt lượng nguồn lực con người lGọi ngay
Chat zalo
Facebook