SKKN công phá nội dung kiến thức bài bút kí ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường (ngữ văn 12) bằng kỹ thuật công não brainstorming

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 40 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SKKN công phá nội dung kiến thức bài bút kí ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường (ngữ văn 12) bằng kỹ thuật công não brainstorming

SKKN công phá nội dung kiến thức bài bút kí ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường (ngữ văn 12) bằng kỹ thuật công não brainstorming

SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỞNG THPT TRIỆU SƠN 4--SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMTE.N D E TAI:CÔNG PHÁ NỘI DƯNG KIẾN THỨC BÀI BÚT KÝ “AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHÓ D

SKKN công phá nội dung kiến thức bài bút kí ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường (ngữ văn 12) bằng kỹ thuật công não brainstorming Dòng sông?” của hoàng phủ ngọc TƯỜNG BẰNG KỸ THUẬT CÔNG NÃOBRAINSTORMINGNgười thực hiện: Hoàng Thị Thu Hà Chức vụ: Giáo viênSKKN thuộc lĩnh vực (mồn):

Ngữ vănMỤC LỤCNỘI DUNGTrang1. MỞ ĐÂU11.1. Lí do chọn đê tài11.2. Mục đích nghiên cứu11.3. Đối tượng nghiên cứu11.4. Phương pháp nghiên cứu11.5. Nhìủi SKKN công phá nội dung kiến thức bài bút kí ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường (ngữ văn 12) bằng kỹ thuật công não brainstorming

g điếm mới của sáng kiến kinh nghiệm22. NỘI DUNG SÁNG KIẼN KINH NGHIỆM22.1. Cơ sở lý luận22.2. Thực trạng của vân đê trước khi áp dụng SKKN ..........

SKKN công phá nội dung kiến thức bài bút kí ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường (ngữ văn 12) bằng kỹ thuật công não brainstorming

...„.............................2 ...... -12.3. Các SKKN đã áp dụng đế giải quyết vẫn đề42.3.1. Khám phá phương pháp tư duy sáng tạo hiệu quà Brainst

SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỞNG THPT TRIỆU SƠN 4--SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMTE.N D E TAI:CÔNG PHÁ NỘI DƯNG KIẾN THỨC BÀI BÚT KÝ “AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHÓ D

SKKN công phá nội dung kiến thức bài bút kí ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường (ngữ văn 12) bằng kỹ thuật công não brainstorming thuật công nào82.3.3. Thử nghiệm kì thuật công nào trong dạy học vởn bán “Ai dà đột tên cho dòng sông?" của Hoàng Phủ Ngọc Tường92.3.3.1. Chia nhóm và

phân công nhiệm vụ cho các thành viên9’■ 2.3.3.2. Lựa chọn nội dụng vận dụng kì thuật công nào9ị 2.3.3.3. Tiên hành công nào dê công phá nội dung kiê SKKN công phá nội dung kiến thức bài bút kí ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường (ngữ văn 12) bằng kỹ thuật công não brainstorming

n thức của bài học92.4. Hiệu quả của SKKN sau khi thực nghiệm ì

SKKN công phá nội dung kiến thức bài bút kí ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường (ngữ văn 12) bằng kỹ thuật công não brainstorming

..y...............................DANH MỤC SKKN ĐÃ ĐƯỢC XỄP LOẶI CẪPTÌNH221MÓ ĐÀU:1.1.Lí DO CHỌN ĐÈ TÀI:

SỜ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỞNG THPT TRIỆU SƠN 4--SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMTE.N D E TAI:CÔNG PHÁ NỘI DƯNG KIẾN THỨC BÀI BÚT KÝ “AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHÓ D