KHO THƯ VIỆN 🔎

SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh tự học và ôn thi “phần 1 lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000” theo định hướng phát triển năng lực (chương trình lịch sử lớp 12, THPT)

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     WORD
Số trang:         54 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh tự học và ôn thi “phần 1 lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000” theo định hướng phát triển năng lực (chương trình lịch sử lớp 12, THPT)

SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh tự học và ôn thi “phần 1 lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000” theo định hướng phát triển năng lực (chương trình lịch sử lớp 12, THPT)

SÁNG KIẾN KINH NGHIẸMMỌT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DAN học sinhTHI “PHẦN I : L|CH sử THÊ' GIỚI HIẸN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM ặooo” TtĐINH HƯỚNG PHÁT TRIỂN N

SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh tự học và ôn thi “phần 1 lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000” theo định hướng phát triển năng lực (chương trình lịch sử lớp 12, THPT) NĂNG Lực (Chương trình Lịch sứ lớp 12, THPT)Nhóm: Phương pháp dạy học Môn: Lịch sửSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH Lưu 2SANG KIẼN KINH

NGHIẸMMột SỐ phương pháp hướng dẫn học sinh tự học và ôn thi Phần 1: Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000 theo định hưó’ng phát triển n SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh tự học và ôn thi “phần 1 lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000” theo định hướng phát triển năng lực (chương trình lịch sử lớp 12, THPT)

ăng lực (Chương trình Lịch sử lóp 12, THPT)Nhỏm: Phương pháp dạy học Môn: Lịch sửTên tác già: Nguyền Thị Dung Tò bộ môn:Tổ Xã hội Năm thực hiện:2020 -

SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh tự học và ôn thi “phần 1 lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000” theo định hướng phát triển năng lực (chương trình lịch sử lớp 12, THPT)

2021 Số điện thoại:0354536992Năm học: 2020-2021MỤC LựcNỘI DUNGTRANGPHÀN 1. ĐẶT VẤN ĐỀ11. T.í do chọn đê tài12. Mục dích nghiên cứu23. Dổi tượng nghiê

SÁNG KIẾN KINH NGHIẸMMỌT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DAN học sinhTHI “PHẦN I : L|CH sử THÊ' GIỚI HIẸN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM ặooo” TtĐINH HƯỚNG PHÁT TRIỂN N

SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh tự học và ôn thi “phần 1 lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000” theo định hướng phát triển năng lực (chương trình lịch sử lớp 12, THPT) 2. NỘI DUNG4Chương 1. Cơ sờ lí luận và (hực tiên cùa vãn đề nghiên cứu41.1. Cơ sờ lí luận41.2. Cơ sờ thực tiên51.2.1. Lịch sử vấn đê nghiên cứu51.2.2.

Thực trạng ôn thi THPT môn Lịch sử ờ các trường THPT trên địa bàn Quỳnh Lưu - Hoàng Mai6Chương 2. Một sô phương pháp hướng dần học sinh tự học và ôn SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh tự học và ôn thi “phần 1 lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000” theo định hướng phát triển năng lực (chương trình lịch sử lớp 12, THPT)

thi “Phân 1: Lịch sử thế giới hiện dại từ năm 1945 dẽn năm 2000”92.1. Nhận thức về phương pháp thi trâc nghiệm môn Lịch sử92.2. Hướng dãn công thức Lự

SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh tự học và ôn thi “phần 1 lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000” theo định hướng phát triển năng lực (chương trình lịch sử lớp 12, THPT)

học và ôn thi về nguyên nhân diễn ra sự kiện112.3. Hướng dân công thức tự học và ôn thi vẻ nội dung, diên biên cũa sự kiện132.4. Hướng dán công thức

SÁNG KIẾN KINH NGHIẸMMỌT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DAN học sinhTHI “PHẦN I : L|CH sử THÊ' GIỚI HIẸN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM ặooo” TtĐINH HƯỚNG PHÁT TRIỂN N

SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh tự học và ôn thi “phần 1 lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000” theo định hướng phát triển năng lực (chương trình lịch sử lớp 12, THPT) ghiêm, lien hộ thực tiền vận dụng vào cuộc sống162.6. Hướng dằn công thức 5W1II232.7. Hướng dần học sinh tự học và ôn thi theo chú đê kiến thức phần 1

theo phiêu hướng dần học tập25 SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh tự học và ôn thi “phần 1 lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000” theo định hướng phát triển năng lực (chương trình lịch sử lớp 12, THPT)

SÁNG KIẾN KINH NGHIẸMMỌT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DAN học sinhTHI “PHẦN I : L|CH sử THÊ' GIỚI HIẸN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM ặooo” TtĐINH HƯỚNG PHÁT TRIỂN N

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook