skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
SỜGD-ĐT NGHỆ ANTRƯỜNG THPT BÂC YÊN THÀNHPHÕI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUÁ GIÁO DỤC HỌC SINHVÀ PHÁTTRIẼN NHÀ TRƯỜ skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG ỜNGLĩnh vực:QUẢN LÝTác giá:Nguyên Bá Thủy, Đặng Phúc Dùng, Nguyễn Thị Hà, Tạ Vãn CườngĐơn vị:Trường THPT Bâc Yên Thành.Yên Thành - 2021. Sỗ diện thoại: 0984 976 308Phăn I. ĐẶT VÂN ĐÈ1.Lý do chọn đê tài:Giáo dục là một hoạt động mang tính xà hội cao. Muốn thực hiện được mục tiêu giáo dục toàn diện họ skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG c sinh cân phải coi trọng cả giáo dục trong nhà trường và giáo dục ngoài xâ hội, bởi chi riêng nhà trường thì không thể làm tốt công tác giáo dục toànskkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
diện được. Điêu lệ trường Trung học cơ sở, Trung học phố thông và trường phổ thông có nhiêu cấp học Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngSỜGD-ĐT NGHỆ ANTRƯỜNG THPT BÂC YÊN THÀNHPHÕI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUÁ GIÁO DỤC HỌC SINHVÀ PHÁTTRIẼN NHÀ TRƯỜ skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG xà hội đẽ xây dựng môi trường giáo dục thõng nhất nhằm thực hiện mục tiêu, nguyên lý giáo dục.2.Nhà trường phối họp với chính quyên, đoàn thế tại địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh, các tố chức chính trị-xã hội và cá nhân có liên quan nhằm:a)Thống nhất quan điếm, nội dung, phương pháp giáo dục skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG giừa nhà trường, gia đình và xã hội đế thực hiện mục tiêu giáo dục.b)Huy động các lực lượng và nguồn lực của cộng đông chăm lo cho sự nghiệp giáo dụcskkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
, góp phân xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục của nhà trường; xây dựng phong trào học tập và môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn; ngăn chặnSỜGD-ĐT NGHỆ ANTRƯỜNG THPT BÂC YÊN THÀNHPHÕI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUÁ GIÁO DỤC HỌC SINHVÀ PHÁTTRIẼN NHÀ TRƯỜ skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG a tuổi.”Từ đó có thế khăng định, công tác phối hop giữa nhà trường với các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường là một nội dung vô cùng quan trọng không chi có vai trò góp phân giáo dục toàn diện học sinh mà còn góp phân giúp nhà trường ngày càng phát triển. Nhận thức rõ điêu đó, những năm gần đây, v skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG ới vai trò là cán bộ quản lý nhà trường, chúng tôi đã có nhiêu giải pháp phối hợp với các tố chức ngoài nhà trường đê giáo dục toàn diện học sinh cũngskkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
như thu hút nguồn lực đế xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học góp phân phát triển nhà trường. Qua quá trình thực hiện, chúng tôi đã thu đưSỜGD-ĐT NGHỆ ANTRƯỜNG THPT BÂC YÊN THÀNHPHÕI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUÁ GIÁO DỤC HỌC SINHVÀ PHÁTTRIẼN NHÀ TRƯỜ skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG À TRƯỜNG NHẢM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIAO DỤC HỌC SINH VÀ PHÁT TRIẼN NHÀ TRƯỜNG”.2.Mục đích nghiên cứu:Khảo sát, nhận diện các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường và nghiên cún thực trạng công tác phối họp giừa nhà trường và các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường từ đó đê xuất các giải pháp trong công t skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG ác phối hợp giừa nhà trường với cáctõ chức, đoàn thế ở địa phương đế góp phân nâng cao hiệu quà giáo dục toàn diện học sinh và phát triển nhà trường.3skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
.Phạm vi nghiên cứu:Mõi quan hệ phối hợp giừa trường THPT Băc Yên Thành nói riêng và các nhà trường THPT công lập khác trên địa bàn huyện Yên Thành nhSỜGD-ĐT NGHỆ ANTRƯỜNG THPT BÂC YÊN THÀNHPHÕI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUÁ GIÁO DỤC HỌC SINHVÀ PHÁTTRIẼN NHÀ TRƯỜ skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG ụ nghiên cứuĐê tài tập tiling làm rõ một số vân đê sau:-Nhận diện các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường và vai trò của môi tõ chức.-Đê xuất nội dung, cơ chê và qui trình phối hợp giừa nhà trường và một số tõ chức, đoàn thê ngoài nhà trường nhằm đạt được hiệu quà cao nhất đối với việc góp phân nâng skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG cao chất lượng giáo dục toàn diện của học sinh.5.Phương pháp nghiên cứu-Nghiên cứu lý luận:Nghiên cứu, phân tích và tống hợp các tài liệu vê cơ sở phskkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
áp lý, các tài liệu giáo dục học, tâm lý học, các tạp chí, sách, báo, đặc san tham khảo có liên quan tới vân đê nghiên cứu.-Điêu tra quan sát:Điêu traSỜGD-ĐT NGHỆ ANTRƯỜNG THPT BÂC YÊN THÀNHPHÕI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUÁ GIÁO DỤC HỌC SINHVÀ PHÁTTRIẼN NHÀ TRƯỜ skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG hiệu quả của đê tài cũng như tiếp tục bố sung, hoàn thiện.Phần II. NỘI DUNG NGHIÊN cứuChương 1: Cơ sở lý luận và sự cân thiết cúa công tác phôi hợp giữa nhà trường và các lực lượng giáo dục ngoài nhà n ường. skkn PHỐI hợp các lực LƯỢNG GIÁO dục NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO dục học SINH và PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG SỜGD-ĐT NGHỆ ANTRƯỜNG THPT BÂC YÊN THÀNHPHÕI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC NGOÀI NHÀ TRƯỜNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUÁ GIÁO DỤC HỌC SINHVÀ PHÁTTRIẼN NHÀ TRƯỜGọi ngay
Chat zalo
Facebook