Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp truyền thông đa phương tiện nhằm phát triển năng lực hệ thống hóa cho học sinh trong dạy học chương sinh sản, sinh học 11, trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 111 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp truyền thông đa phương tiện nhằm phát triển năng lực hệ thống hóa cho học sinh trong dạy học chương sinh sản, sinh học 11, trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp truyền thông đa phương tiện nhằm phát triển năng lực hệ thống hóa cho học sinh trong dạy học chương sinh sản, sinh học 11, trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ LAN ANHTHIẺT KẺ VÀ SỨ DỤNG BÀN ĐÒ KHÁI NIỆM TÍCH HỢPTRI YÊN THÔNG DA PHƯƠNG TIỆN NHẤM PHẤT TR

Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp truyền thông đa phương tiện nhằm phát triển năng lực hệ thống hóa cho học sinh trong dạy học chương sinh sản, sinh học 11, trung học phổ thông RIEN NÀNG Lực HẸ THÓNG HÓA CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌCCHƯƠNG SINH SẢN, SINH HỌC 11, TRƯNG HỌC PHỎ THÔN GLUẬN VÃN THẠC sỉ sư PHẠM SINH HỌCHÀ NỘI - 2020D

ẠI HỌC QƯỔC GIA HÀ NỘITRƯỜNG BẠI nọc GIÁO DỤC • • •NGUYỄN THỊ LAN ANH ♦THIẺT KÉ VÀ Sứ DỤNG BẢN DÒ KHẢI NIỆM TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PIH ONG TIỆN NHẤM Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp truyền thông đa phương tiện nhằm phát triển năng lực hệ thống hóa cho học sinh trong dạy học chương sinh sản, sinh học 11, trung học phổ thông

PHẤT TRIẺN NÀNG Lực HỆ THÔNG HÓA CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH SẤN, SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHƠ THÔNGLUẬN VÃN THẠC sĩ sư PHẠM SINH HỌCCHUYÊN

Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp truyền thông đa phương tiện nhằm phát triển năng lực hệ thống hóa cho học sinh trong dạy học chương sinh sản, sinh học 11, trung học phổ thông

NGÀNH: LÝ LUÂN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC BỌ MÔN SINH HỌCMã số: 8140111Ngiròi hưóng dần khoa học: TS. NGUYỀN NGỌC LINHHANOI-2020LỜI CẢM ƠNVới lòng biết ơn

Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp truyền thông đa phương tiện nhằm phát triển năng lực hệ thống hóa cho học sinh trong dạy học chương sinh sản, sinh học 11, trung học phổ thông - những người đà dạy dồ. tạo mọi điều kiện thuận lợi và giúp đờ tác giá trong suốt 2 năm học tại đây.Tác giã xin chân thành gửi lời câm ơn tới thầy:

TS. Nguyền Ngọc Linh. Trường Cao dăng Sư phạm Trung ương, người đà hướng dần, giúp đờ tác giá tận tình trong suốt thời gian làm luận vãn vừa qua.Tác g Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp truyền thông đa phương tiện nhằm phát triển năng lực hệ thống hóa cho học sinh trong dạy học chương sinh sản, sinh học 11, trung học phổ thông

ià cùng xin chân thành cám ơn tập thế các thay, cô giáo cùa Trường tiling học phô thòng Ba Vì và các anh chị học viên cao học đà cho tác già nhiêu lời

Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp truyền thông đa phương tiện nhằm phát triển năng lực hệ thống hóa cho học sinh trong dạy học chương sinh sản, sinh học 11, trung học phổ thông

khuyên, hồ trợ và hợp tác cùng tác gia trong quá trinh thực nghiệm luận văn.Cuối cùng, tác giã xin được câm ơn tới nhùng người luôn động viên và giúp

Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp truyền thông đa phương tiện nhằm phát triển năng lực hệ thống hóa cho học sinh trong dạy học chương sinh sản, sinh học 11, trung học phổ thông Anh1DANH MỤC CÁC CHÙ VIÉT TẤTSirCHƠVIẼT TẤTCHỮVIẼTĐẲYĐU1BĐKN TIỈTTĐPTBàn do khải niệm tích hợp truyền thông da phương tiệnDVDộng vật3KNKhái niệm4ssSin

h san5SIISinh học6SSVTSinh sản vò tinh7SSHTSinh sản hừu tinh Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp truyền thông đa phương tiện nhằm phát triển năng lực hệ thống hóa cho học sinh trong dạy học chương sinh sản, sinh học 11, trung học phổ thông