Bước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Bước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông
Bước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỎ CHÍ -MINHKHOA NGƯ VÀNĐẶNG KIM YÉNKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPBƯỚC ĐẦU HÌNH THÀNH KỸ NĂNG TẠO LẬP VÀN BẢN Đ Bước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông ĐA PHƯƠNG THỬC BÀNG MEGASTORY CHO HỌC SINH TRƯNG HỌC PHÔ THÔNGChuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Ngừ vănTP. HỒ Chí Minh, nám 2020https://khothu vien .comBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM TP. IIO cní MINH KIIOANGƯVĂNBƯỚC ĐẦU HÌNH THÀNH KỲ NÀNG TẠO LẬP VĂN BẢN ĐA PHƯONG THỨC BẢN Bước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông G MEGASTORY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÓ THÔNGNgười thực hiện: Dặng Kim YếnNgười hướng dan khoa học: Thạc sĩ Phan Duy KhôiIP. I lổ Chí Minh, năm 2020LỜIBước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông
CẢM ƠNLời đầu tiên, tôi xin bày tò lòng biết ơn sâu sắc đến Thạc sĩ Phan Duy Khôi đà tận linh hướng dần. chi bão và giúp đờ tòi trong quá trình học tBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỎ CHÍ -MINHKHOA NGƯ VÀNĐẶNG KIM YÉNKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPBƯỚC ĐẦU HÌNH THÀNH KỸ NĂNG TẠO LẬP VÀN BẢN Đ Bước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông inh cùng như các em học sinh lớp 10.2 Trường Trung học Thực hành Đại học Sư phạm Tp.Hò Chí Minh đà nhiệt tình hợp tác, giúp đờ tòi tiến hành thực nghiêm đề tâi một cách suôn sẽ và thuận lợi. Tôi cũng xin cám ơn cò Hồ Thị Uyên Dung và các em học sinh trường THPT Nguyền Thái Binh; cô Trương Thị Hoàng Bước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông Oanh vả các em học sinh trường THPT Ngô Gia Tự và học sinh trường THPT Lương Văn Can đà nhiệt linh giúp đờ tỏi thực hiện kháo sát thực tiễn hiệu quả vBước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông
à nhanh chóng.Tôi cùng xin đươc cảm ơn quỷ thầy cò khoa Ngừ Văn, trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đà tạo điều kiên đê tôi có thể thực hiệnBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỎ CHÍ -MINHKHOA NGƯ VÀNĐẶNG KIM YÉNKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPBƯỚC ĐẦU HÌNH THÀNH KỸ NĂNG TẠO LẬP VÀN BẢN Đ Bước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông ộng viên, giúp đờ và đóng góp những ý kiến quý báu trong quá trinh tôi thực hiện đề tài. Cuối cùng xin câm ơn gia đinh, tất cá nhùng người bạn đà luôn ùng hộ. động viên và giúp đỡ tòi trong quá trình thực hiện khóa luận. Xin tràn trọng cám ơn!Thành phổ Hồ Chi Minh, ngày 25 thảng 06 năm 2020sv thực h Bước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông iệnĐộng Kim YếnMỤC LỤCDANH MỤC TỪ VIẾT TẤT.......................................................8DANH MỤC BÁNG BIẺU..................................Bước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông
.......................9MÒ DẤU.....................................................................10.1. Lý do chọn dề tài............................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỎ CHÍ -MINHKHOA NGƯ VÀNĐẶNG KIM YÉNKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPBƯỚC ĐẦU HÌNH THÀNH KỸ NĂNG TẠO LẬP VÀN BẢN Đ Bước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông dạy lạo lập văn bânđa phương thức......................................................20.2.2. về vẩn đề Megastory..........................................80.2.3. Nhận xét chung...............................................90.3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cửu...................................10 Bước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông 0.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cửu...................................100.5. Gia thuyết nghiên cửu.............................................110.6.Bước đầu hình thành kỹ năng tạo lập văn bản đa phương thức bằng megastory cho học sinh trung học phổ thông
Cách tiếp cận và phương phápnghiên cứu...........................11BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỎ CHÍ -MINHKHOA NGƯ VÀNĐẶNG KIM YÉNKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPBƯỚC ĐẦU HÌNH THÀNH KỸ NĂNG TẠO LẬP VÀN BẢN ĐBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỎ CHÍ -MINHKHOA NGƯ VÀNĐẶNG KIM YÉNKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPBƯỚC ĐẦU HÌNH THÀNH KỸ NĂNG TẠO LẬP VÀN BẢN ĐGọi ngay
Chat zalo
Facebook