Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 120 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

ĐẠI HỌC THẢI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMLA HUYỀN TRANGPHÁT TRIẺN NĂNG Lực GIAO TIẺP TOÁN HỌC C HO HỌC SINH TRONG DẠY HOC GIẢI TOÁN LÓP 1LUẬN VĂN THẠC

Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1 C sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGl YÊN - 2019Số hỏa bới Trung tâm Học liệu vả Công nghệ thòng tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnĐẠI HỌC THẢI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠ

I HỌC sư PHẠMLA HƯYÉN TRANGPHÁT TRIÉN NÃNG Lực GIAO TIÉP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI TOÁN LÓP 1Ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học) Mã Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

số: 8 04 01 01LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: TS. TRẤN NGỌC BÍCHTHÁI NGUYÊN - 2019SỐ hóa bời Trung tàm Học liệu vả Công n

Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

ghệ thòng tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnLỜI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là còng trình nghiên cửu cua riêng tôi. Các so liệu, ket qua nêu trong luận

ĐẠI HỌC THẢI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMLA HUYỀN TRANGPHÁT TRIẺN NĂNG Lực GIAO TIẺP TOÁN HỌC C HO HỌC SINH TRONG DẠY HOC GIẢI TOÁN LÓP 1LUẬN VĂN THẠC

Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1 ên, ngàythángnărn 20 ỉ 9Tác giã luận vănLa Huyền TrangSố hóa bới Trung tàm Học liệu vả Công nghệ thòng tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnLỜI CẢM ƠNLuận v

ãn “Phát triên nâng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giãi toán lóp 1” hoàn thành là kết quà quá trình học tập. nghiên cứu cùa người t Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

hực hiện cùng với sự hướng dẫn tận tinh của quý thay, cô và sự giúp đờ của gia đình, bạn bè. đồng nghiệp. Tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sac tới

Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

TS. Tran Ngọc Bích đà tận tinh hướng dần tòi trong suốt quá trinh nghiên cứu và hoàn thành Luận văn.Tòi xin trân trọng cám ơn Ban chú nhiệm Khoa Giáo

ĐẠI HỌC THẢI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMLA HUYỀN TRANGPHÁT TRIẺN NĂNG Lực GIAO TIẺP TOÁN HỌC C HO HỌC SINH TRONG DẠY HOC GIẢI TOÁN LÓP 1LUẬN VĂN THẠC

Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1 ng biết ơn tới quý tác già của nhũng còng trinh khoa học mà tỏi đà dùng làm tài liệu tham kháo và các nhà khoa học đã có nhừng ý kiến quý báu cho Luận

văn cua tôi.Trân trọng câm ơn các thay, cô giáo và các em HS trường Tiêu học Đội Can, thành pho Thái Nguyên, tinh Thái Nguyên đã giúp dờ tòi trong vi Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

ệc triển khai thực nghiệm sư phạm những kết quà của Luận văn.Tòi xin chân thành cảm ơn những người thân trong gia đình, bạn bè đà luôn động viên, tạo

Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

điều kiện tot nhất đẻ tòi cỏ thè hoàn thành Luận văn của minh.Trân trọng cam ơn!Thái Nguyên, ngày 6 tháng 5 nủm 20ỉ 9Tác giáLa Huyền TrangSố hóa bời T

ĐẠI HỌC THẢI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMLA HUYỀN TRANGPHÁT TRIẺN NĂNG Lực GIAO TIẺP TOÁN HỌC C HO HỌC SINH TRONG DẠY HOC GIẢI TOÁN LÓP 1LUẬN VĂN THẠC