Vận dụng bản đồ tư duy vào việc hình thành kĩ năng tìm dàn ý và lập dàn ý trong dạy học và làm văn nghị luận ở cấp trung học cơ sở
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng bản đồ tư duy vào việc hình thành kĩ năng tìm dàn ý và lập dàn ý trong dạy học và làm văn nghị luận ở cấp trung học cơ sở
Vận dụng bản đồ tư duy vào việc hình thành kĩ năng tìm dàn ý và lập dàn ý trong dạy học và làm văn nghị luận ở cấp trung học cơ sở
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. IIÓ CHÍ MINHTRẤN NGỌC IIÀVẶN DỤNG BẢN ĐÒ Tư DUYVÀO VIỆC HÌNH THÀNHKĨ NĂNG TÌM Ý VÀ LẬP DÀN Ý TRONG D Vận dụng bản đồ tư duy vào việc hình thành kĩ năng tìm dàn ý và lập dàn ý trong dạy học và làm văn nghị luận ở cấp trung học cơ sở DẠY HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN 0 CẤP TRUNG HỌC co SỞLUẬN VÀN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCThành phố Hồ Chí Minh - 2012Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP. HỎ CHÍ .MINHTRẤN NGỌC IIÀVẶN DỤNG BẦN ĐỒ TU DUYVÀO VIỆC HÌNH THÀNHKĨ NĂNG TÌM Ý VÀ LẬP DÀN Ý TRONG DẠY HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN Ỏ CÁP TRUNG HỌC co SỎC Vận dụng bản đồ tư duy vào việc hình thành kĩ năng tìm dàn ý và lập dàn ý trong dạy học và làm văn nghị luận ở cấp trung học cơ sở huyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học môn VănMã số: 60 14 10LUẬN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC IIỌCNGƯỜI HƯỞNG DẪN KHOA HỌC’:PGS. TS. NGUYÊN MÉT CHƯThànhVận dụng bản đồ tư duy vào việc hình thành kĩ năng tìm dàn ý và lập dàn ý trong dạy học và làm văn nghị luận ở cấp trung học cơ sở
phố IIỒ Chí Minh - 2012MỤC LỤCMỤC LỰC......................................................................................1ĐANH MỤC CÁC KÍ HIỆU CÁC BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. IIÓ CHÍ MINHTRẤN NGỌC IIÀVẶN DỤNG BẢN ĐÒ Tư DUYVÀO VIỆC HÌNH THÀNHKĨ NĂNG TÌM Ý VÀ LẬP DÀN Ý TRONG D Vận dụng bản đồ tư duy vào việc hình thành kĩ năng tìm dàn ý và lập dàn ý trong dạy học và làm văn nghị luận ở cấp trung học cơ sở ............7DANH MỤC CÁC BÂNG............................................................................8DANH MỤC CÁC HÌNH VÊ.........................................................................9A.PHÀN Mớ ĐẲU............................................................................111Lí do c Vận dụng bản đồ tư duy vào việc hình thành kĩ năng tìm dàn ý và lập dàn ý trong dạy học và làm văn nghị luận ở cấp trung học cơ sở họn dề tài.......................................................................111.1.Cư sứ khoa hw..................................................Vận dụng bản đồ tư duy vào việc hình thành kĩ năng tìm dàn ý và lập dàn ý trong dạy học và làm văn nghị luận ở cấp trung học cơ sở
.....................111.2 Cư sư (hực liền......................................................................112Lịch sứ vẩn đề.....................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. IIÓ CHÍ MINHTRẤN NGỌC IIÀVẶN DỤNG BẢN ĐÒ Tư DUYVÀO VIỆC HÌNH THÀNHKĨ NĂNG TÌM Ý VÀ LẬP DÀN Ý TRONG D Vận dụng bản đồ tư duy vào việc hình thành kĩ năng tìm dàn ý và lập dàn ý trong dạy học và làm văn nghị luận ở cấp trung học cơ sở Nhiệm vụ nghiên cửu.....................................................................155Doi (trưng nghiên cứu...................................................................156Phaxn vi nghiên círu....................................................................167Phuơng pháp nghiên cỉm..... Vận dụng bản đồ tư duy vào việc hình thành kĩ năng tìm dàn ý và lập dàn ý trong dạy học và làm văn nghị luận ở cấp trung học cơ sở .............................................................167.1.Phuơng pháp nghiên cím li thuyết...................................................Vận dụng bản đồ tư duy vào việc hình thành kĩ năng tìm dàn ý và lập dàn ý trong dạy học và làm văn nghị luận ở cấp trung học cơ sở
.16BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. IIÓ CHÍ MINHTRẤN NGỌC IIÀVẶN DỤNG BẢN ĐÒ Tư DUYVÀO VIỆC HÌNH THÀNHKĨ NĂNG TÌM Ý VÀ LẬP DÀN Ý TRONG DBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. IIÓ CHÍ MINHTRẤN NGỌC IIÀVẶN DỤNG BẢN ĐÒ Tư DUYVÀO VIỆC HÌNH THÀNHKĨ NĂNG TÌM Ý VÀ LẬP DÀN Ý TRONG DGọi ngay
Chat zalo
Facebook