Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”.
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”.
Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”.
MỤC LỤCTrang Mở ĐÂU3Chương 1 Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUÀN LÝQUÁ TRÌNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNGCHO HỌC VIÊN TRƯỜNG sĩ QUAN CHÍNH TRỊ81.1.Lịc Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”. ch sù’ nghiên cứu vãn đê81.2.Một số khái niệm cơ bàn131.3.Nhừng nhân tố tác động và tiêu chí đánh giá chất lượng quản lý quá trình giáo dục chính trị, tu’ tườngcho học viên Trường Sì quan Chính trị231.4.Thực trạng quản lý quá trình giáo dục chính trị, tưtưởng cho học viên Trường Sì quan Chính trị31C Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”. hương 2 YÊU CÀU VÀ BIỆN PHAP QUẢN LÝ QUÁ TRÌNHGIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG Sĩ QUAN CHÍNH TR| HIỆN NAY 442.1.Yêu câu dõi với quàn lLuận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”.
ý quá trình giáo dục chính trị, tưtường cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị452.2.Biện pháp quàn lý quá trình giáo dục chính trị, tưtưởng cho học viêMỤC LỤCTrang Mở ĐÂU3Chương 1 Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUÀN LÝQUÁ TRÌNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNGCHO HỌC VIÊN TRƯỜNG sĩ QUAN CHÍNH TRỊ81.1.Lịc Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”. Ụ LỤC86MỞ ĐÂU1Lý do chọn đê tàiGiáo dục - đào tạo là một nhiệm vụ trọng tâm, quan trọng hàng đâu của các nhà trường đại học quân sự. Cùng với việc trang bị kiến thức, các nhà trường luôn quan tâm giáo dục, hình thành những phârn chất nhân cách của3người cán bộ, sì quan quân đội trên cơ sở “nâng cao Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”. chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt coi trọng giáo dục lý tưởng, giáo dục truyền thõng, lịch sử cách mạng, đạo đức, lối sống” [12. tr.216].Giáo dụLuận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”.
c chính trị, tư tường cho học viên là một nhiệm vụ, nội dung dạy học, giáo dục quan trọng ở nhà trường đại học quân sự nhằm nâng cao giác ngộ chính trMỤC LỤCTrang Mở ĐÂU3Chương 1 Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUÀN LÝQUÁ TRÌNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNGCHO HỌC VIÊN TRƯỜNG sĩ QUAN CHÍNH TRỊ81.1.Lịc Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”. cán bộ “có phẩm chất chính trị vững vàng, đạo đức cách mạng trong sáng, tuyệt đối trung thành với Đảng, với Tố quốc và nhân dân” [15, tr.12]. Muốn vậy, các nhà trường phải tiên hành đông bộ nhiêu biện pháp, trong đó có tăng cường và nâng cao chất lượng công tác quản lý quá trình giáo dục chính trị, Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”. tư tưởng cho học viên.Đại hội đại biẽu toàn quốc lần thú’ XI của Đàng đã xác định: “Đối mới, nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị,Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”.
giáo dục công dân trong hệ thống các trường chính trị, các trường thuộc hệ thống giáo dục quốc dân” [12, tr.256]. Nghị quyết Hội nghị lân thú’ tư, BanMỤC LỤCTrang Mở ĐÂU3Chương 1 Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUÀN LÝQUÁ TRÌNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNGCHO HỌC VIÊN TRƯỜNG sĩ QUAN CHÍNH TRỊ81.1.Lịc Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”. iếm điếm, đánh giá và biện pháp giải quyết vẫn đê cấp bách trong công tác xây dựng Đảng của các cap” [13, tr.36] đê tạo niêm tin trong Đàng và trong nhân dân. Một trong những vân đề đặt ra là phải dãy mạnh công tác nghiên cứu lý luận và tống kết thực tiền vê giáo dục chính trị, tư tưởng cho cán bộ, Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”. đàng viên. Điêu đó đòi hỏi công tác giáo dục chính trị, tu’ tưởng nói chung, quân lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên ở nhà trườngLuận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”.
đại học quân sự cân được nhìn nhận khoa học và thích ứng. Nghiên cứu vâìi đê quàn lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên làm sâu sâc tMỤC LỤCTrang Mở ĐÂU3Chương 1 Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUÀN LÝQUÁ TRÌNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNGCHO HỌC VIÊN TRƯỜNG sĩ QUAN CHÍNH TRỊ81.1.Lịc Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”. t tại đơn vị hiện nay.Trường Sĩ quan Chính trị là trung tâm đào tạo cán bộ chính trị cap phân đội, giáo viên khoa học xà hội và nhân văn có trình độ đại học cho toàn quân. Những năm qua, dưới sự lành đạo, chi đạo của Quân uỷ Trung ương, Bộ Quốc phòng và Tống cục Chính trị, trên cơ sở mục tiêu, yếu c Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”. âu chung vế đào tạo cán bộ quân đội, nhà trường đà cụ thể hoá, bõ sung, hoàn thiện nội dung giáo dục chính trị, tư tưởng theo mục tiêu đào tạo, đáp ứnLuận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”.
g tốt hơn vê phẩm chất, năng lực thực hiện nhiệm vụ, nhất là thực hiện chức vụ ban đâu của học viên sau khi tốt nghiệp ra trường.Tuy nhiên, cồng tác tMỤC LỤCTrang Mở ĐÂU3Chương 1 Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUÀN LÝQUÁ TRÌNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNGCHO HỌC VIÊN TRƯỜNG sĩ QUAN CHÍNH TRỊ81.1.Lịc Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”. thứ VIII chì rõ: “Cồng tác giáo dục chính trị, xây dựng dộng cơ, ý thức trách nhiệm cho học viên ờ một sõ đơn vị chưa thường xuyên, còn biẽu hiện chù quan, đơn giàn trong quàn lý tư tưởng” [10, tr.22]. Nghị quyết chuyên đê lãnh đạo công tác giáo dục chính trị tại đơn vị và đào tạo cán bộ ở nước ngo Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”. ài của Đàng uỷ nhà trường khắng định: “Việc lành đạo, chi đạo, tố chức xây dựng, thực hiện kê hoạch giáo dục chính trị tại đơn vị ở một số cấp ủy, chiLuận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”.
bộ chưa được quan tâm đúng mức, chưa chặt chè. Một sõ đơn vị, việc dõi mới hình thức, phương pháp giáo dục chính trị còn chậm, chưa sát với từng đối MỤC LỤCTrang Mở ĐÂU3Chương 1 Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUÀN LÝQUÁ TRÌNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNGCHO HỌC VIÊN TRƯỜNG sĩ QUAN CHÍNH TRỊ81.1.Lịc Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”. n vị có mặt còn hạn chê. Việc kết hợp giáo dục chính trị với công tác giáo dục - đào tạo, nghiên cứu khoa học xã hội và nhân vãn hiệu quà còn thấp, nhất là việc cập nhật các nội dung mới vào giảng dạy, nghiên cứu khoa học” [17]... Thực tẽ đó đặt ra yêu câu câp thiết là: cùng với đối mới quy trình, c Luận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”. hương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, nhà trường cân phải5chú trọng hơn nừa chất lượng quàn lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học vLuận văn: “Quản lý quá trình giáo dục chính trị, tư tưởng cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị”.
iên.MỤC LỤCTrang Mở ĐÂU3Chương 1 Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUÀN LÝQUÁ TRÌNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNGCHO HỌC VIÊN TRƯỜNG sĩ QUAN CHÍNH TRỊ81.1.LịcMỤC LỤCTrang Mở ĐÂU3Chương 1 Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUÀN LÝQUÁ TRÌNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNGCHO HỌC VIÊN TRƯỜNG sĩ QUAN CHÍNH TRỊ81.1.LịcGọi ngay
Chat zalo
Facebook