Một nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam
Một nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNNATIONAL STI DIESFACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDI CATIONGRADUATION PAPERAN Một nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam INTERCULTLRAL STUDY OF CHILDREN EDUCATION THROUGH FAIRY TALES BY WESTERN AND VIETNAMESE PEOPLESupervisor: Ngô Hữu Hoàng, PhD.Student: Nguyễn Thị Nhu- LệCourse: QH2010.F1.E21HÃ NỘI -2014BẠI HỌC’ QUỐC GIA HÀ NỌIDẠI HỌC NGOẠI NGỮKHOA Sir PHẠM TTF.NG ANHKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPMỘT NGHIÊN CỨU LIÊN VĂN HÓA V Một nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam È YẾU TÓ GIÁO DỤC TRÉ EM THÔNG QUA TRUYỆN CỎ TÍCH CỦA NGƯỜI PHƯƠNG TÂY VÀ NGƯỜI VIỆT NAMGiáo viên hướng dẫn: Ngô Hiìu Hoàng, T.sSinh viên: Nguyền ThiMột nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam
Như LệKhóa: QH2O1O.F1.E21HA Nội - 2014ACCEPTANCEI hereby state thát I: Nguyền Thị Như Lệ QH2OỈỜ.F1.E2Ỉ. being a candidate for the degree of Bachelor oVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNNATIONAL STI DIESFACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDI CATIONGRADUATION PAPERAN Một nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam s of these conditions. I agree that rhe origin of my paper deposited in the library should be accessible for the purposes of study and research, in accordance with the normal conditions established by the librarian for the care, loan or reproduction of the paper.Hanoi. 2014Nguyền Thị Như LệDate: Jun Một nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam e 3, 2014ACKNOWLEDGMENTSFirst of all. the writer would like to express her most sincere gratitude to her supervisor, Mr. Ngô lĩìhi I loãng. PhD for thMột nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam
e comments, support, and encouragement through the process of this study.Also, the writer would like to extend her appreciation to the Faculty of LangVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNNATIONAL STI DIESFACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDI CATIONGRADUATION PAPERAN Một nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam he writer is really grateful to friends who are always helpful and thoughtful in the last few months of the study process.iABSTRACTThis study aims to figure out the similarities and differences of Western and Vietnamese fairy tales in children education. Also, the writer hopes to give some recommend Một nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam ations for the causes of such differences, which present the cultural identities of Western and Vietnamese people. To fulfill the aims of the study, tMột nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam
he writer pay attention to the main characters with their virtues and their behaviors as well as the ending of both the good and evil. Regarding data VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNNATIONAL STI DIESFACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDI CATIONGRADUATION PAPERAN Một nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam mese fairy tales with 7 presumed sub-questions on the contents of each fairy tale. After finishing the study, the writer found a number of common and different points that are related to the expected virtues for the good, the relationship between the good and evil and lastly, the reaction of the goo Một nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam d against the evil. To explain for the differences, the writer considered four factors that has influence on the two cultures, from family, geography,Một nghiên cứu liên văn hóa về yếu tố giáo dục trẻ em thông qua truyện cổ tích của người phương tây và người việt nam
history to religion. To be more specific, the writer used the reason of history and geography for the first difference, family for the second and relVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNNATIONAL STI DIESFACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDI CATIONGRADUATION PAPERAN VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNNATIONAL STI DIESFACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDI CATIONGRADUATION PAPERANGọi ngay
Chat zalo
Facebook