Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông
Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỞNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM nil TillTIIIẼT KỀ MỌT SÕ TÌNH IIUÕNG DÁNII GIÁ Tllực TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ HÊ THÚC LƯỢNG TRONG TAM GIẤC Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông Ớ TRƯỜNG TRUNG HỌC PIIO THÒNGLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGUYÊN - 2019Số hóa bới Trung rôin Học liệu và Công nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỞNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM THỊ THUTHIẾT KÉ MỘ I SÓ 1 ÌNH HUÓNG DÀNH GIÁ THƯC TRONG DẠY nọc c III DÉ IIẸ THỨC LƯỢNG í Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông RONG TAM GIÁC ỏ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNGNgành: l.l 1,1'ẶN VÀ PHI Ong phấp dạy học bộ môn toán Mã số: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC SÌ KHOA HỌC GIÁO DỤC •Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông
♦ ♦ ♦Ngiròi hirứng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Danh NamTHÁI NGUYÊN - 2019Số hóa bới Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỞNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM nil TillTIIIẼT KỀ MỌT SÕ TÌNH IIUÕNG DÁNII GIÁ Tllực TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ HÊ THÚC LƯỢNG TRONG TAM GIẤC Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông g cho việc hoàn thành luận vãn là cãc nguồn tãi liệu mơ. Các thông tin. tãi liệu trong luân văn nãy dà được ghi rò nguồn gốc.Then Nguyên. lhảng4 nủm 20 ỉ 9Tác giá luận vãnPhạm Thị Thusố hóa bới Trung tâm Học liệu vả Công nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnLÒI CẢM ONTrong quá trinh thực hiện đ Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông ề tài “Thiết kế một số tinh huống đánh giá thực trong dạy học chủ dề hệ thức lượng trong tam giác ỏ- trường TIIPT". em đà nhận được sụ hướng dần, giúpThiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông
đờ, động viên cùa các cá nhân và tập the. Em xin được bày tỏ sự câm ơn sâu sắc tới tất cà các cá nhân và tập thè dà tạo diều kiện giúp đờ em trong quĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỞNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM nil TillTIIIẼT KỀ MỌT SÕ TÌNH IIUÕNG DÁNII GIÁ Tllực TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ HÊ THÚC LƯỢNG TRONG TAM GIẤC Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông thành luận văn.Em xin trân trọng cam ơn Ban Giám hiệu. Khoa Toán. Phòng Đào tạo trường Dại học Sư phạm - Dại học Thái Nguyên đà tạo điêu kiện thuận lợi cho em trong suốt quá trình học tập và lãm luận vãn.Em xin chần thành cám ơn Ban (hám hiệu, các (ÌV lô l oàn. HS khôi 10 trường TIIPT Quế Vò Số 3. Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông huyện Quế Võ. tinh Bắc Ninh dà giúp dờ. tạo diều kiện thuận lợi cho cm trong suôi quá trình làm thực nghiệm lại trường.Dù dà rất cố gắng, xong luận vãThiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường trung học phổ thông
n cùng không tránh khoi nhừng khiếm khuyết, lác già mong nhận được sự góp ý cùa các thầy, cô giáo và các bạn.Thái Nguyên, iháng 4 nám 20 Ị 9Tác giả luĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỞNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM nil TillTIIIẼT KỀ MỌT SÕ TÌNH IIUÕNG DÁNII GIÁ Tllực TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ HÊ THÚC LƯỢNG TRONG TAM GIẤC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỞNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM nil TillTIIIẼT KỀ MỌT SÕ TÌNH IIUÕNG DÁNII GIÁ Tllực TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ HÊ THÚC LƯỢNG TRONG TAM GIẤCGọi ngay
Chat zalo
Facebook