Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 96 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

ĐẠI HỌC THẢI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM VĂN HẢIVẬN DỤNG LÝ THUYÉ1 KILN LẠO TRONG DẠY HỌC CHU ÔNG “CẢM ÚNG DIỆN TÙ” -VẬT LÍ 11 NHẢM PHẤT TR1ÉN NÀ

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh ÀNG LỤC GIẢI QUYẾT VẤN DẺ CĨĨO nọc STNĨILUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGUYÊN, NĂM 2018BẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMPHẠM VÃN HAIV

ẬN DỤNG LÝ THUYẺT KILN LẠO TRONG DẠY nọc CHƯƠNG “CẢM ỨNG DTẸN TỬ” -VẠT TÁ 11 NĨTÀM PTĨÁT TRIẼN NĂNG Lực GĨẤT ỌirYÉT VẢN DẺ CHO HỌC SINHNgành: Lý luận Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

và phưong pháp dạy học bộ môn vật lí Mà ngành: 8140111LUẬN VÃN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: TS. LƯƠNG VIẸT THÁITHÁI NGUYÊN, NÁM

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

2018LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan các van đề trình bày trong luận vãn này là còng trình nghiên cửu cua riêng tòi. Các số liệu, kết qua nghiên cứu trinh

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh hạm Văn HàiLỜI CẢM ONTrong thời gian học tập vã làm luận vãn thạc sĩ. bàn thân tôi đà rất cố gắng, tuy nhiên đề có được kết quà học lập và làm luận vă

n như ngày hôm nay. tồi đà được sự giúp đờ cùa các học viên cao học cùng lớp. cơ quan quăn li là trường TIIPT Hiệp Hòa số 3. các thày cô giáo, khoa Vậ Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

t lí. Phòng Đào tạo trường Đại học Su phạm Thái Nguyên, thày hướng dần TS. Lương Việt Thái - Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.ròi xin gữi lời câm ơn ch

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

ân thành đen toàn thê các bạn học viên, các thày cô giáo, các khoa, các trường TIIPT dà giúp dờ tỏi trong thời gian qua. dặc biệt là cám on thày hướng

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh Nguyên, tháng 4 nàm 20J8Nguôi cám 0UPhạm Vấn HàiiiMỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN........................................................iLỜI CẢM ƠN..............

...........................................iiMỤC LỤC...........................................................iiiDANH MỰC CÁC KỶ HIỆU. CÁC CHỪ VIÊT T Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

ẤT.............................ivDANH MỤC CÁC BÀNG BIẾU..............................................VDANH MỤC CÁC HÌNH VÈ. ANH CHỤP. DÕ THỊ..........

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

...................viMỜ ĐẦU..............................................................11Tinh cấp thiết và lý do chọn đề lài........................