Xây dựng quy trình dạy học phát hiện theo thuyết kiến tạo ở tiểu học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Xây dựng quy trình dạy học phát hiện theo thuyết kiến tạo ở tiểu học
Xây dựng quy trình dạy học phát hiện theo thuyết kiến tạo ở tiểu học
1Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘILÊ THỊ LAN ANHXÂY DỤNG QUY TRÌNH DẠY HỌC PHÁT HIỆN THEO THUYÉT KIẾN TẠO Ở TIÉU HỌCChuyên ngành: L Xây dựng quy trình dạy học phát hiện theo thuyết kiến tạo ở tiểu học Lý luận và lịch sứ giáo dục Mã số:62.14.01.02LUẬN ÁN T1ÉN Si GIÁO DỤC HỌCNGƯỜI HƯỚNG DÀN KHOA HỌC •1PGS.TS. Phó Dức Hòa2TS. Hoàng Thanh ThúyHÀ NỘI - 20132LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cửu cua ricng lõi; các sô liệu và kết quà trong luận án là hoàn toàn tiling thực và chưa từn Xây dựng quy trình dạy học phát hiện theo thuyết kiến tạo ở tiểu học g dược công bo trong bắt ki công trinh nào khác, ('ác thông tin trích dẫn trong luận án đều được ghi rò nguôn gốc.TÁC GIÃ LUẬN ẤNI.ê Thi Lan Anh3LỜI CXây dựng quy trình dạy học phát hiện theo thuyết kiến tạo ở tiểu học
ẤM ƠNTôi xin bày to lòng biết ơn sâu sac đói với người thày đà diu dăt tôi lừ nhùng bước đau tiên trên con đường nghiên cứu dạy học khám phá dỏ là PGS1Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘILÊ THỊ LAN ANHXÂY DỤNG QUY TRÌNH DẠY HỌC PHÁT HIỆN THEO THUYÉT KIẾN TẠO Ở TIÉU HỌCChuyên ngành: L Xây dựng quy trình dạy học phát hiện theo thuyết kiến tạo ở tiểu học chọn dó là cò giáo - I S. Hoàng Thanh Thủy.Tôi cùng muôn gưi lời cam ơn tới các thày cồ giáo, bạn bè. dông nghiệp trong Khoa Giáo dục riếu học, khoa Ngừ văn - trường ĐI ISP I là Nội 2, các cô giáo trong Tô Phương pháp giang dạy. các thầy cô khoa Tầm li Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm 1 là Nội - nhữ Xây dựng quy trình dạy học phát hiện theo thuyết kiến tạo ở tiểu học ng người dà luôn dộng viên, nhiệt tinh chi bao tôi trong từng bước đường làm khoa học. Trong so đó, lôi không thề quèn người thay của bao the hệ trongXây dựng quy trình dạy học phát hiện theo thuyết kiến tạo ở tiểu học
dó có thầy và trò chúng tôi - PGS.TS. Ngô Hiệu. Tôi cùng xin cam ơn Ban Giám hiệu, các thây cô giáo và các em học sinh ba trường tiều học dà hợp tảc 1Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘILÊ THỊ LAN ANHXÂY DỤNG QUY TRÌNH DẠY HỌC PHÁT HIỆN THEO THUYÉT KIẾN TẠO Ở TIÉU HỌCChuyên ngành: L Xây dựng quy trình dạy học phát hiện theo thuyết kiến tạo ở tiểu học ay.Cuối cùng, tôi xin cam tạ lầm lòng cùa bỏ mẹ, chỏng, anh chị em. nil ừng người thân yêu trong gia đinh cua lòi.TÁCGIÂ LUẬN ÁNLe Thị Lan Anh4MỤC LỤCMở ĐẲU........................................................................11Tính cấp thiết của đề tài............................................. Xây dựng quy trình dạy học phát hiện theo thuyết kiến tạo ở tiểu học .ỉ2Mục đích nghiên cứu ..................................................33Khách thể vả đối tượng nghiên cứu.....................................34GiàXây dựng quy trình dạy học phát hiện theo thuyết kiến tạo ở tiểu học
thuyết khoa học...................................................35Nhiệm vụ nghiên cứu...................................................4ố. Phạm vi1Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘILÊ THỊ LAN ANHXÂY DỤNG QUY TRÌNH DẠY HỌC PHÁT HIỆN THEO THUYÉT KIẾN TẠO Ở TIÉU HỌCChuyên ngành: L Xây dựng quy trình dạy học phát hiện theo thuyết kiến tạo ở tiểu học iêm bao vệ................................................59Đóng góp mới cùa luận án..............................................61Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘILÊ THỊ LAN ANHXÂY DỤNG QUY TRÌNH DẠY HỌC PHÁT HIỆN THEO THUYÉT KIẾN TẠO Ở TIÉU HỌCChuyên ngành: LGọi ngay
Chat zalo
Facebook