luận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: luận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội
luận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES *********************NGUYỄN HỒNG luận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội NHUNGDEVELOPING STUDENTS’ LEARNING AUTONOMYTHROUGH PROJECT WORK AT A SECONDARY SCHOOL IN HANOI (Phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cãp hai tại Hà Nội)M.A MINOR PROGRAMME THESISField: English Teaching Methodology (applied programme)Code: 8140231.0 luận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội 1HANOI - 2019VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES ********************luận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội
*NGUYỄN HỒNG NHUNGDEVELOPING STUDENTS’ LEARNING AUTONOMYTHROUGH PROJECT WORK AT A SECONDARY SCHOOL IN HANOI (Phát triên tính tự chủ trong học tập của VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES *********************NGUYỄN HỒNG luận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội r. Huỳnh Anh TuấnHANOI-2019DECLARATION OF ORIGINALITYI, Nguyên Hông Nhung, declare that this thesis and the work presented it are my own and have been generated by me as the result of my own original research. It has not been submitted to any other university or institution wholly or partially.Hanoi luận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội . July 2019Nguyên Hồng NhungACKNOWLEDGEMENTSI would first like to express my deep gratitude to my supervisor Dr. Huynh Anh Tuan, who gave me a lot ofluận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội
valuable guidance, encouragements, criticisms and correction throughout my thesis writing. He consistently allowed this paper to be my own work, but sVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES *********************NGUYỄN HỒNG luận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội ithout their passionate participation and input, the research could not have been successfully conducted.Last but not least, my sincere thanks go to my family, my colleagues and my friends for their support and encouragement that help me to complete my work.iiABSTRACTThe present study was conducted luận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội to address two issues: investigating the influence of project work on students" learning autonomy and exploring students" evaluations of the using proluận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội
ject work in developing their learning autonomy. The instruments employed for data collection and analysis of the study included two questionnaires, aVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES *********************NGUYỄN HỒNG luận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội eir learning autonomy. It also revealed that students highly recommended doing projects to enhance learning autonomy though they faced up with some difficulties in doing the projects. Based on the findings, some implications would be suggested for both the teacher and the students. With all this inf luận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội ormation, this study is expected to be significant to both teachers and students in teaching and learning process.iiiTABLE OF CONTENTSDECLARATION OF Oluận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội
RIGINALITY................................................................iACKNOWLEDGEMENTS...........................................................VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES *********************NGUYỄN HỒNG luận văn thạc sĩ phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại hà nội ..............................................ivLIST OF TABLES...........................................................................YUVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES *********************NGUYỄN HỒNGGọi ngay
Chat zalo
Facebook