Phí tải tài liệu: 170.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

(Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 74 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội

(Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESHOÀNG THỊ NGATEACHERS’ AND STUDEN

(Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội NTS’ ATTITUDES TOW ARDSUSING LANGUAGE GAMES TO TEACH VOCABULARY:A STUDY AT A PRIMARY SCHOOL IN HANOI(Quan điềm cùa giáo viên và học sinh đối vứi việc

sừ dụng trô chơi trong việc dạy tù vựng: một nghiên cứu tại một truòng tiều học tại Ilà Nội)M.A MINOR PROGRAMME THESISMAJOR: ENGLISH TEACHING METHODOL (Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội

OGYCODE: 8140231.01SUPERVISOR: PROF. HOÀNG VÃN VÂNHANOI - 2020DECLARATIONI,Hoang Phi Nga. state that the minor thesis, entitled "Teachers’ and student

(Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội

s' attitudes towards using language games to teach vocabulary: a study at a primary school in Hanoi'' is my own research result and that it has not be

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESHOÀNG THỊ NGATEACHERS’ AND STUDEN

(Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội express my sincere gratitude to Prof Hoàng Víìn Vàn. my supervisor for his invaluable advice. During this thesis writing period, he provided much hel

pfill guidance and encouragement. Without constructive criticism, precious correction, my thesis could not have been completed.My thanks also go to al (Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội

l of the lecturers and staff of the Faculty’ of Post-Graduate Studies, University of Languages and International Studies. Vietnam National University'

(Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội

. Hanoi for their valuable lectures and useful materials.1 am also thankfill to all the English teachers and students at Van Con Primary School for an

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESHOÀNG THỊ NGATEACHERS’ AND STUDEN

(Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội my family and friends for their love and support that have encouraged me a lot in conducting this thesis.liABSTRACTThe current study aims at helping

fifth-grade students at a primary school in Hanoi to improve their vocabulary learning through language games. The school chosen for the study is Van (Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội

Con Primary School in Hanoi. The quantitative and qualitative methods are employed for the study. Therefore, it is an attempt to investigate the teach

(Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội

ers and students’ attitudes towards using language games to leach vocabulary. The subjects of the study arc 05 English teachers and 106 fifth-grade st

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESHOÀNG THỊ NGATEACHERS’ AND STUDEN

(Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội informal interviews only for the teachers. The first finding indicates the majority’ of the teachers and students have positive attitudes when applyi

ng language games to teach vocabulary. The second finding is that most of the teachers have applied different types of sources of word games in leachi (Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội

ng vocabulary. However, there are some certain limitations. They mainly’ use language games to present new words but not really call interest from the

(Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội

n students or motivate them in learning new words. This means that they have not yet made advantage of its potentials. The final finding shows some po

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESHOÀNG THỊ NGATEACHERS’ AND STUDEN

(Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội ndations, it is hopeful that the study can be support to the teachers and students at Van Con Primary’ School for reference to teach and learn vocabul

ary' more effectively.iiiTABLE OF CONTENTSPagesDECLARATION...................................................... iACKNOWLEDGEMENTS.................... (Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội

............................ iiABSTRACT........................................................ iiiTABLE OF CONTENTS..................................

(Luận văn thạc sĩ) quan điểm của giáo viên và học sinh đối với việc sử dụng trò chơi trong việc dạy từ vựng một nghiên cứu tại một trường tiểu học tại hà nội

............. ivLIST OF TABLES AND FIGURES...................................... viCHAPTER 1: INTRODUCTION.......................................... 1

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESHOÀNG THỊ NGATEACHERS’ AND STUDEN

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESHOÀNG THỊ NGATEACHERS’ AND STUDEN