SKKN phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương
SKKN phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương
Sáng kiến, cái tiên kỹ thuật:“ Phương pháp lên lớp tiêt ôn tập chương "MỞ ĐÂUChúng ta biết rằng trong chqơng trình toán học ở trqờng THCS và ở từng lớ SKKN phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương ớp học có những tiết ôn tập chqơng khi giáo viên (GV) dạy hoặc học sinh (HS) học thì tiết dạy học này thqờng không đủ thời gian đẽ mà hệ thõng lý thuyết và vận dụng giài bài tập nên GV phải làm việc nhiều. Từ đó HS không nắm kiên thức một cách hệ thống và rõ ràng nên việc vận dụng giài bài tập gặp n SKKN phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương hiêu khó khăn. Do đó, nhiêu HS không có hứng thú học tập bộ môn.Vì thế trong quá trình dạy học tiết ôn tập chqơng, chúng ta cần phải trang bị cho HS pSKKN phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương
hqơng pháp ôn tập chqơng nhq thê nào đẽ đạt hiệu quả. Đế từ đó môi HS tự mình hệ thống lý thuyết, tự’ mình vận dụng lý thuyết giải bài tập. Tuy nhiên Sáng kiến, cái tiên kỹ thuật:“ Phương pháp lên lớp tiêt ôn tập chương "MỞ ĐÂUChúng ta biết rằng trong chqơng trình toán học ở trqờng THCS và ở từng lớ SKKN phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương trạng trên, với tinh thân yêu thích bộ môn, muốn góp phân gờ rối cho HS trung bình, yêu, kém tụ’ ôn tập chqơng một cách có hệ thống và đế tiết ôn tập chqơng HS học tập tích cực. Hơn nừa cũng nhằm đáp ứng yêu câu đối mới phqơng pháp giảng dạy. Tôi xin đqa ra “Phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương” đ SKKN phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương ẽ mọi đối tqợng HS đều tự ôn tập đqọ'c một cách có hệ thống.GV: Nguyên PhqơngTú1THCS Nhơn ThànhSáng kiến, cái tiến kỹ thuật:“ Phương pháp lên lớp tiêtSKKN phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương
ôn tập chương ”Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄNChúng ta biết râng định hqớng đối mới phqơng pháp dạy học môn Toán trong giai đoạn hiện nay đqợc xác định làSáng kiến, cái tiên kỹ thuật:“ Phương pháp lên lớp tiêt ôn tập chương "MỞ ĐÂUChúng ta biết rằng trong chqơng trình toán học ở trqờng THCS và ở từng lớ SKKN phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương tụ’ học, trau dôi các phẩm chất linh hoạt, độc lập, sáng tạo của tq duyChúng ta cùng biết một số tình huống dạy học trong môn Toán đạt hiệu quả nhq:-Dạy học khái niệm, định nghía: thqờng tiên hành qua các bqớc sau:+Tiẽp cận khái niệm+Hình thành khái niệm+Củng cố khái niệm+Vận dụng khái niệm-Dạy học SKKN phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương các định lý, tính chất: thqờng tiên hành qua các bqớc sau:+Tiếp cận định lý+Hình thành định lý+Củng cõ định lý+Vận dụng định lý-Dạy học các quy tổc: tSKKN phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương
hqờng đqợc tiến hành nhq sau:+ Xác định rõ các thao tác theo một trình tự họp lý+ Thực hiện các hoạt động tqơng ứng với các thao tác theo trình tự đó.Sáng kiến, cái tiên kỹ thuật:“ Phương pháp lên lớp tiêt ôn tập chương "MỞ ĐÂUChúng ta biết rằng trong chqơng trình toán học ở trqờng THCS và ở từng lớ SKKN phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương n cứu sâu lời giảiGV: Nguyền PhqơngTú2THCS Nhơn ThànhSáng kiến, cài tiên kỹ thuật:“ Phương pháp lên lớp tiêt ôn tập chương”Còn dạy học ôn [ộp chương trong bộ môn Toán (hì tiên hành nhq thế nào đế đạt hiệu quả tức là phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động của ngqời học. SKKN phương pháp lên lớp tiết ôn tập chương Sáng kiến, cái tiên kỹ thuật:“ Phương pháp lên lớp tiêt ôn tập chương "MỞ ĐÂUChúng ta biết rằng trong chqơng trình toán học ở trqờng THCS và ở từng lớGọi ngay
Chat zalo
Facebook