Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam
Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FAPULTYOF POSTGRADUATE STUDIES.PHẠM THỊ NGỌC THANHEXPLORING NON-E Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam ENGLISH MAJOR STUDENTS’ANDTEACHERS’ PERCEPTIONS OF SILENCE IN TERTIARY EFL CLASSROOMS IN VIETNAMTìm hiếu góc nhìn cùa sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng (rong lớp học tiếng Anh ở một trường đại học ờ Việt Nam)M.A. MINOR PROGRAMME THESISField: English Teaching MethodologyCode: 8140231. Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam 01HÀ NỘI - 2020iDECLARATIONI hereby certify that the thesis entitled “Exploring non-English major students’ and teachers’ perceptions of silence in teTìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam
rtiary EEL classrooms in Vietnam” was carried out and submitted in partial fulfilment of the Degree of Master of Arts at the Faculty of Post-Graduate VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FAPULTYOF POSTGRADUATE STUDIES.PHẠM THỊ NGỌC THANHEXPLORING NON-E Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam names of researchers and their research mentioned in this paper were comprehensively cited and listed in the Reference.iiACKNOWLEDGEMENTSFirst and foremost, I would like to express my profound gratitude and regard Io my devoted supervisor, Dr. Hoàng Thị Hạnh, for her very detailed and enthusiastic g Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam uidance and constant feedback on every single part of my graduation paper. Iler great support was the motivation for me to try my best in completing tTìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam
his paper. Without her help and guidance, I would not have been able to finish this research paper.Next, 1 want to give my sincere thank to my belovedVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FAPULTYOF POSTGRADUATE STUDIES.PHẠM THỊ NGỌC THANHEXPLORING NON-E Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam upport from my uncles, aunts and my friends who were always willing to help me during my process of writing this paper.Finally, 1 want to show my appreciation for the responsible participation of all the teachers and students at the university in Hal Phong city where I conducted this study. Without Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam their contribution and support. I would not be able to complete this research.iiiABSTRACTThis paper explores the perceptions of both non-English majorTìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam
students and their English teachers on students" silence during teacher-student interactions in English lessons at tertiary level. Qualitative researVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FAPULTYOF POSTGRADUATE STUDIES.PHẠM THỊ NGỌC THANHEXPLORING NON-E Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam participation of 91 non-English major students and their four English teachers. The findings reveal that students" silence is not always a barrier to learning. Students can actively choose to keep silent as it is their learning style and habit, or in order to facilitate their learning by interpreti Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam ng learning materials, retrieving and recalling knowledge, enhancing their own works and listening to learn from others. Silence that hinders the learTìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam
ning process is found to be associated with different intertwining factors including cultural, competence factor, affectional and contextual factors rVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FAPULTYOF POSTGRADUATE STUDIES.PHẠM THỊ NGỌC THANHEXPLORING NON-E Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam to it when they observed and commented on students" silence during the retrospective interview. This research findings suggest that English teachers be sensitive in interpreting students" silence, listen to their voice to reduce passive silence, appropriately utilize lessons" time to support studen Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam ts" silence for learning purposes, and devise more effective activities to scaffold students" learning and facilitate more active class interaction.ivTìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam
LIST OF TABLES AND FIGURESList of tables:Table 3.1: The Descriptions of English Teachers in ObservationsTable 3.2: The Descriptions of Students in ObsVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FAPULTYOF POSTGRADUATE STUDIES.PHẠM THỊ NGỌC THANHEXPLORING NON-E Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam figures:Figure 3.1: Phases in data collection procedureVTABLE OF CONTENTS declaration...............................................................iACKI^VLEDC.EMENTS.......................................................iii Tìm hiểu góc nhìn của sinh viên không chuyên và giáo viên về sự im lặng trong lớp học tiếng anh ở một trường đại học ở việt nam VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FAPULTYOF POSTGRADUATE STUDIES.PHẠM THỊ NGỌC THANHEXPLORING NON-EGọi ngay
Chat zalo
Facebook