Xây dựng thư viện các mô hình đối tượng của quá trình công nghệ phục vụ nghiên cứu và giảng dạy
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Xây dựng thư viện các mô hình đối tượng của quá trình công nghệ phục vụ nghiên cứu và giảng dạy
Xây dựng thư viện các mô hình đối tượng của quá trình công nghệ phục vụ nghiên cứu và giảng dạy
BỌ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI -----------3---TÁC GIẢNguyễn Ngọc ThắngTÊN ĐÈ TÀIXây dưng thư viện các mô hình đối tượng cua qu Xây dựng thư viện các mô hình đối tượng của quá trình công nghệ phục vụ nghiên cứu và giảng dạy uá trinh xây dựng phục vụ nghiên cứu và giăng dạyLUẬN VÀN THẠC SỲ KHOA HỌCNGƯỜI HƯỚNG DẤN KHOA HỌCTS. Nguyền Huy PhươngHã Nội. năm 2011- 1 -Luận vân cao họcMỤC LỤCDANH MỤC CÁC BÀNG BIỂU, HÌNH VẼ..................................................4MỜ DẤU................................................. Xây dựng thư viện các mô hình đối tượng của quá trình công nghệ phục vụ nghiên cứu và giảng dạy ..........................8CHƯƠNG 1: TỎNG QUAN CHUNG VÉ ĐIÈU KIIIẺN QUÁ TRĨNH..............................111.1.Các khái niệm cơ bàn.................Xây dựng thư viện các mô hình đối tượng của quá trình công nghệ phục vụ nghiên cứu và giảng dạy
..................................11ỉ. ỉ. ỉ. Quá trình và quá trình kỳ thuật...................................ỉỉ1.1.2.Biến quả trình.................BỌ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI -----------3---TÁC GIẢNguyễn Ngọc ThắngTÊN ĐÈ TÀIXây dưng thư viện các mô hình đối tượng cua qu Xây dựng thư viện các mô hình đối tượng của quá trình công nghệ phục vụ nghiên cứu và giảng dạy iều khiên quá trình..................131.2.1.Thiết bị đo.......................................................141.2.2.Thiết bị điều khiến...............................................141.2.3.Thiết bị chap hành................................................751.3.Mục đích và chức năng điều khiên qu Xây dựng thư viện các mô hình đối tượng của quá trình công nghệ phục vụ nghiên cứu và giảng dạy á trình.............................161.4.Phân cấp chức năng điều khiên quá trình................................161.4.1.Giao diện quá trình..........Xây dựng thư viện các mô hình đối tượng của quá trình công nghệ phục vụ nghiên cứu và giảng dạy
.....................................171.4.2.Điều khiển cơ sỡ..................................................171.4.3.Điều khiển vận hành và giám sátBỌ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI -----------3---TÁC GIẢNguyễn Ngọc ThắngTÊN ĐÈ TÀIXây dưng thư viện các mô hình đối tượng cua qu Xây dựng thư viện các mô hình đối tượng của quá trình công nghệ phục vụ nghiên cứu và giảng dạy ....................................18CHƯƠNG 2: CÁC MÔ HÌNH TOÁN HỌC..................................................212.1.Mô hình hóa lý thuyết..................................................212.1.1.Tông quan các bước tiến hành......................................212.1.2.Nhận biết các biến quá Xây dựng thư viện các mô hình đối tượng của quá trình công nghệ phục vụ nghiên cứu và giảng dạy trình......................................232.1.3.Những định luật cơ sở áp dụng cho việc mô hình hóa................232.1.4.Phân tích bậc tự do cùa mXây dựng thư viện các mô hình đối tượng của quá trình công nghệ phục vụ nghiên cứu và giảng dạy
ô hình...................................322.2.Mô hình hóa một sổ quá trình...........................................33BỌ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI -----------3---TÁC GIẢNguyễn Ngọc ThắngTÊN ĐÈ TÀIXây dưng thư viện các mô hình đối tượng cua quBỌ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI -----------3---TÁC GIẢNguyễn Ngọc ThắngTÊN ĐÈ TÀIXây dưng thư viện các mô hình đối tượng cua quGọi ngay
Chat zalo
Facebook