Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học
Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học
HCMUTEBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỪNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHÚ Hố CHÍ MINH 60 NÀM XÂY DựNG VÀ PHÁT TRIỂNDƯƠNG THỊ KIM OANHDẠY HỌC PHÁT TRIẼN NĂ Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại họcĂNG LỤC CHO SINH VIÊN TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (Chuyên khảo về Khoa học giáo dục)PGS.TS DƯƠNG THỊ KIM OANHDẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG Lực CHO SÍNH VÌÉN TRONG GIÁO DỤC DẠI HỌC (Chuyên khảo về Khoa học giảo dục)MMÀ YIIÂT ran rai unr mine mALỜI NÓI ĐẦUSự phát triền mạnh mè cùa khoa học, kỹ thuật và còng nghệ Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học, nhùng tác dộng to lớn của cuộc cách mạng công nghiệp Lần thứ 4 và tiến trinh chuyển dôi số trong mọi lình vục của cuộc sống dang mang lại nhiều CO’Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học
hội song cùng đật ra nhùng yêu cầu mới về năng lực cùa người lao động được đào tạo ớ trinh độ cao. Đê giúp sinh viên lot nghiệp thích ứng nhanh chóng HCMUTEBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỪNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHÚ Hố CHÍ MINH 60 NÀM XÂY DựNG VÀ PHÁT TRIỂNDƯƠNG THỊ KIM OANHDẠY HỌC PHÁT TRIẼN NĂ Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại họctriền nãng lực cho sinh viên là quan diêm dạy học tập tiling vào kết quà dầu ra cua chương trình dào tạo, trong dó nhắn mạnh vai trò chủ the nhận thức cua người học và chủ trọng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào giãi quyết tình huống của cuộc sống và nghề nghiệp cho sinh viên. Để triển khai Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học quan điểm dạy học này thành công cần có sự kết hợp đồng bộ giừa mục tiêu học tập, nội dung dạy học, hoạt động dạy - học và đánh giá kết quà học tập tGiáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học
rong mòi trường học tập cộng tác cùa các bên liên quan (giảng viên, sinh viên, nhà trường, cộng đông và doanh nghiệp). Theo đó, hoạt động dạy cùa gianHCMUTEBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỪNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHÚ Hố CHÍ MINH 60 NÀM XÂY DựNG VÀ PHÁT TRIỂNDƯƠNG THỊ KIM OANHDẠY HỌC PHÁT TRIẼN NĂ Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học sơ nghiên cứu, tham kháo, ké thừa nguồn tài liệu đa dạng cua nhiều nhà khoa học trên the giới và Việt Nam, sách chuyên khao Dạy học phái triên 77Ỡ77g ì ực cho sinh viên trong giảo dục đại học tập tiling vào các nội dưng lien quan tới quan diem dạy học này trong ngừ cành giáo dục dại học. Sách chuyê Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại họcn kháo gồm những nội dung sau:Chưong 1: Năng lực và hệ thong nâng lực cần phát triển cho sinh viênNội dung Chương 1 tập tiling phàn tích khái niệm nãnGiáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học
g lực, mô hình năng lực, phân loại năng lực, dặc diem năng lực và hẹ thống các năng lực cần phát triên cho sinh viên.Chươno ?• (')un trình díìv hoe nhHCMUTEBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỪNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHÚ Hố CHÍ MINH 60 NÀM XÂY DựNG VÀ PHÁT TRIỂNDƯƠNG THỊ KIM OANHDẠY HỌC PHÁT TRIẼN NĂ Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học, chương 2 phân tích khái niệm và các thành tố của quá trinh dạy học phát triển năng lực cho sinh viên. Quá trình dạy học phát triển năng lực cho sinh viên dược tạo nên bời sự tương thích dồng bộ giừa mục tiêu học tập, hoạt dộng dạy - học và đánh giá kết quà học tập trong môi trường học tập cộng tác Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học. Đề gia tâng sự tương tác giữa giảng viên - sinh viên - sinh viên, sách chuyên khảo phân tích cơ sờ khoa học về hoạt động dạy học cùa giảng viên, tiếGiáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học
p cận phương pháp học tập và phong cách học tập cùa sinh viên. Các cơ sờ khoa học này giúp giâng viên kiến tạo chiến lược dạy học phù hợp với phong cáHCMUTEBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỪNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHÚ Hố CHÍ MINH 60 NÀM XÂY DựNG VÀ PHÁT TRIỂNDƯƠNG THỊ KIM OANHDẠY HỌC PHÁT TRIẼN NĂ Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học viênMục tiêu học tập có mối quan hệ chặt chè với các thành tố cùa quá trình dạy học, định hướng lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tô chức dạy học và đánh giá kết quà học tập. Chương 3 phân tích các quan điểm về mục tiêu học tập; phàn biệt mục đích, mục tiêu và mục tiêu học tập; xác định lợi Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học ích và dặc diêm của mục tiêu học tập; phân loại học tập và mối quan hệ với lĩnh vựcmục tiêu học tập, thiết kế mục tiêu học tập tót.Chương 4; Phương pGiáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học
háp dạy học phát triền năng lực cho sinh viênDạy học phát triền năng lực cho sinh viên dược thực hiện qua các phương pháp và kỳ thuật dạy học phát triHCMUTEBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỪNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHÚ Hố CHÍ MINH 60 NÀM XÂY DựNG VÀ PHÁT TRIỂNDƯƠNG THỊ KIM OANHDẠY HỌC PHÁT TRIẼN NĂ Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại họcvà mối quan hệ giừa dạy học phát triển năng lực cho sinh viên với một số quan diêm dạy học khác như dạy học tích cực, dạy học định hướng hành dộng và dạy học trai nghiệm. Ngoài ra, chương 4 còn tập trung phân tích khái niệm, đặc diêm và cách thức triền khai các phương pháp và kỹ thuật dạy học phát t Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại họcriển nâng lực cho sinh viên trong và ngoài không gian lớp học.Chương 5; Đánh giá năng lực trong giáo dục đại họcĐánh giá kết quà học tập là thành tố cGiáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học
uối cùng cùa quá trình dạy học phát triển năng lực cho sinh viên. Thành tố này có mối quan hệ chặt chè, tác động qua lại với các thành tố khác. ChươngHCMUTEBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỪNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHÚ Hố CHÍ MINH 60 NÀM XÂY DựNG VÀ PHÁT TRIỂNDƯƠNG THỊ KIM OANHDẠY HỌC PHÁT TRIẼN NĂ Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học lực trong lóp học.năng lực cho sinh vicn trong giáo dục dại học, sách chuycn khảo còn sắp xếp hộ thống tài liệu tham khảo sau mồi chương để tìm kiếm và dối chiếu thòng tin.l ác giá đà rat co gang tham khao, kế thừa nhiều nguồn tư liệu quý VC dạy học phát triển năng lục cho sinh vicn trong giáo dục Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại họcdại học cùa các học giá trong và ngoài nước với hy vọng chuycn kháo SC là tài liệu tham khảo tốt cho sinh vicn, học vicn, nghicn cứu sinh và giãng vicGiáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại học
n. Tuy nhicn, trong quá trình biên soạn không tránh khói những khiêm khuyết nhai định, lác già mong nhận được ý kiến đóng góp đê sách chuyên khão liếpHCMUTEBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỪNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHÚ Hố CHÍ MINH 60 NÀM XÂY DựNG VÀ PHÁT TRIỂNDƯƠNG THỊ KIM OANHDẠY HỌC PHÁT TRIẼN NĂ Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại họctạo mọi điều kiện thuận lợi cùa gia đình, lành đạo và đồng nghiệp cua Viện Sư phạm Kỳ thuật - Trường Dại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh. Tác giá xin gùi lời cảm ơn sâu sắc tới gia dinh, lành dạo và các dồng nghiệp cùa Viện Sư phạm Kỹ thuật.Tác giàDương Thị Kim Oanh Giáo dục phát triển năng lực cho sinh viên đại họcHCMUTEBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỪNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHÚ Hố CHÍ MINH 60 NÀM XÂY DựNG VÀ PHÁT TRIỂNDƯƠNG THỊ KIM OANHDẠY HỌC PHÁT TRIẼN NĂGọi ngay
Chat zalo
Facebook