Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit
Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit
ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM THỊ LẸ LÀNHRÈN LUYỆN TV DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH NĂNG Lực TRUNG BÌNH VÈ TOÁN THÔNG QUA DẠY HỌC CH Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logaritHÙ ĐÉ PHƯƠNG TRÌNH MỮ VÀ LỔGARITLUẬN VĂN THẠC si SI'PHẠM TOÁNHÀ NỘI - 2015LỜI CẢM ƠNLời đầu tiên trong Luận văn này, tác gia xin trân trọng cam ơn các thầy giáo, cò giáo Trường Đại học Giáo Dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đà nhiệt tinh giăng dạy. hết lòng giúp dờ tác giã trong suốt quá trinh học tập, Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logaritnghiên cứu.Đặc biệt tác gia xin bây tò lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Minh Tuấn - người đà trực tiếp hướng dẫn và tận tình chì bào tác gia troLuận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit
ng quá trình nghiên cứu, thực hiện dề tài.Tác giã xin chân thành câm ơn Ban giám hiệu, các thầy cò giáo dạy Toán và các em học sinh Trường THPT Xuân TĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM THỊ LẸ LÀNHRÈN LUYỆN TV DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH NĂNG Lực TRUNG BÌNH VÈ TOÁN THÔNG QUA DẠY HỌC CH Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logaritàn thành Luận vàn.Xin chân thành cam ơn tới gia đinh, sự quan tâm giúp đờ của bạn bè. đồng nghiệp, đà tạo điều kiện thuận lợi. tiếp sức đế tòi hoàn thành Luận vãn.Do khả năng và thời gian có hạn mặc dù đã cố găng rất nhiều song Luận văn này chắc chắn không tránh khôi sai sót. Tác giã rất mong tiếp t Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logaritục nhận được sự chi dần. góp ý cua các nhà khoa học, các thầy cô giáo và các bạn đổng nghiệp.Xin trân trọng căm ơn.Hã Nội, tháng 10 năm 2015Tác giàPhạLuận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit
m Thị Lệ Lành1.MỤC LỤCLÒI CÁM ƠN......................................................................iMỤC LỰC........................................ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM THỊ LẸ LÀNHRÈN LUYỆN TV DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH NĂNG Lực TRUNG BÌNH VÈ TOÁN THÔNG QUA DẠY HỌC CH Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logaritN............................................71.1.Một số vấn đề chung về tư duy.............................................71.1.1.Khái niệm về tư duy......................................................71.1.2.Đặc điểm của tư duy......................................................71.1.3. Các thao Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit tác tư duy.....................................................81.1.4. Các cấp độ tư duy.......................................................91.1.5Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit
.Phân loại tư duy........................................................101.2.Một số vấn đề về dạy học tư duy........................................ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM THỊ LẸ LÀNHRÈN LUYỆN TV DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH NĂNG Lực TRUNG BÌNH VÈ TOÁN THÔNG QUA DẠY HỌC CH Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit............111.2.3.Vai trò của giáo viên và học sinh trong lớp học tư duy..................111.3.Tư duy sáng tạo.........................................................131.3.1.Khái niệm về sáng tạo...................................................131.3.2.Khái niệm tư duy sáng tạo................. Luận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit..............................131.3.3.Một số đặc điểm dặc trưng cùa tư duy sáng tạo...........................141.3.4.Biện pháp phát triển và rén luyệLuận văn thạc sĩ rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit
n tư duy sáng tạo cho học sinh năng lựcĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM THỊ LẸ LÀNHRÈN LUYỆN TV DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH NĂNG Lực TRUNG BÌNH VÈ TOÁN THÔNG QUA DẠY HỌC CHĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM THỊ LẸ LÀNHRÈN LUYỆN TV DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH NĂNG Lực TRUNG BÌNH VÈ TOÁN THÔNG QUA DẠY HỌC CHGọi ngay
Chat zalo
Facebook