Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống bài giảng nhằm phát triển năng lực tự học thông qua dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 114 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống bài giảng nhằm phát triển năng lực tự học thông qua dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11

Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống bài giảng nhằm phát triển năng lực tự học thông qua dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11

w ...........................ĐẠI HỌC QUOC GIA HA NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ HÀ THIXÂY DỤNG HẸ THÓNG BÀI GIẢNG NHÀM PHÁT TRIỂN NĂNG Lực Tự HỌC T

Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống bài giảng nhằm phát triển năng lực tự học thông qua dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11THÔNG QUA DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CHO HỌC SINH LỚP 11LUẬN VÃN THẠC sĩ sir PHẠM TOÁNHÀ NỘI-2015ìlItĐẠI HỌC QƯOC GIA HA NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIẢO

DỤCLÊ THỊ HÃ THUXÂY DỰNG HẸ THÓNG BÀI GIÀNG NHẤM PHẤT TRIẺN NĂNG Lực Tự HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIẤC CHO HỌC SINH LỚP 11LUẬN VĂN THẠC Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống bài giảng nhằm phát triển năng lực tự học thông qua dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11

sĩ su PHẠM TOÁNCHUYÊN NGHÃNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỌ .MÔN TOÁN) Mă số: 60 14 01 11Người huứng dần khoa học: PGS.TS. Lê Anh VinhHẤ NỘI - 2

Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống bài giảng nhằm phát triển năng lực tự học thông qua dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11

015LỜI CẢM ƠNLời đầu tiên trong luận văn, tác giả xin trân trọng câm ơn các thầy giáo, cỏ giáo Trường Đại học Giáo dục- Đại học Quốc gia Hà Nội đã nhi

w ...........................ĐẠI HỌC QUOC GIA HA NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ HÀ THIXÂY DỤNG HẸ THÓNG BÀI GIẢNG NHÀM PHÁT TRIỂN NĂNG Lực Tự HỌC T

Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống bài giảng nhằm phát triển năng lực tự học thông qua dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11ới PGS. TS Lè Anh Vinh- người đà trưc tiếp hướng dản và tận tình chi bao tác giã trong suốt quá trinh nghiên cứu, thực hiện đề tài.Tác giã xin chân th

ành câm ơn Ban giám hiệu, các thầy cô giáo dạy Toán và các em học sinh trường THPT Nam Cao. huyện Lý Nhân Hà Nam đã tạo điêu kiện thuận lợi cho tác gi Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống bài giảng nhằm phát triển năng lực tự học thông qua dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11

ã trong quá trình thực hiên thực nghiệm sư phạm đê hoàn thành luận văn.Bên cạnh đó. sự quan tàm. giúp đờ cùa bạn bè. đổng nghiệp trong lớp cao học Toá

Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống bài giảng nhằm phát triển năng lực tự học thông qua dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11

n K8 - Trường Đại học Giáo due- Đại học Quốc gia Hã Nội là nguồn cố vù lớn lao. tiếp thêm sức mạnh cho tác gia trong suốt thời gian hoc tập và thực hi

w ...........................ĐẠI HỌC QUOC GIA HA NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ HÀ THIXÂY DỤNG HẸ THÓNG BÀI GIẢNG NHÀM PHÁT TRIỂN NĂNG Lực Tự HỌC T

Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống bài giảng nhằm phát triển năng lực tự học thông qua dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11 được những ý kiến đóng góp của thay cỏ vả bạn bè.Hà Nội. ngày thảng num 2014 Tác giàLê Thị Hà Thu1DANH MỤC CÁC TỪ MÉT TẤTViết tắtViết đầy đùBTVNBài t

ập về nhàĐS>Đại số và Giai tíchGVGiáo viênGS - TSKHGiáo sư - Tiến sĩ khoa họcHĐHoạt đôngHĐTPHoạt động thành phẩnHSHọc sinhNxbNhà xuất bânPPDHPhương Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống bài giảng nhằm phát triển năng lực tự học thông qua dạy học phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11

pháp dạy họcPTPhương trinh

w ...........................ĐẠI HỌC QUOC GIA HA NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ HÀ THIXÂY DỤNG HẸ THÓNG BÀI GIẢNG NHÀM PHÁT TRIỂN NĂNG Lực Tự HỌC T