Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động v

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 146 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động v

Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động v

_ 7 -,7 “T_____BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠORƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỖ HỒ CHÍMINHoOoNGUYỄN THỊ THÚY HIỀN •THỰC TRẠNG QUẢN LÝHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH

Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động v HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐH LAO ĐỘNG XÃ HỘIcsLUẬN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCABỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOặ

pặtRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỔ HỒ CHÍMINH...0O0..NGUYỄN THỊ THÚY HIÈNTHỰC TRẠNG QUẢN LÝHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, C Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động v

HỦ ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐH LAO ĐỘNG XÃ HỘI csChuyên ngành: Quản lý giáo dụcMã sô: 60 14 05LUẬN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCNGƯỜI HƯỚN

Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động v

G DẢN KHOA HỌCTS. NGUYỄN THỊ BÍCH HỒNGThành phô Hô Chí Minh 2013TRANG GHI ƠNTrong quá trình học tập, nghiên cứu và thực hiện luận văn thạc sì Khoa học

Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động vcảm ơn Ban lành đạo, phòng Sau đại học, khoa Tâm lý giáo dục -trương ĐH Su* phạm thành phố Hò chi Minh và Quý 1 hầy Cô tham gia giáng dạy lớp cao học

Quán lý giáo dục khóa 21.Xin câm 0*11 Thây Giám đõc Bùi Anh Thùy và Quý Thầy Cô đông nghiệp khoa Công tác xã hội nường Dĩ ĩ ĩ.ao động Xà hội CSĨỈ đà g Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động v

iúp đờ, tạo điêu kiện cho tôi nong thời gian học tập và nghiên cứu.Đặc biệt, xin dược gứi lời biết ơn sâu sắc dôn Cô giáo hướng dân cúa lôi - TS. Nguy

Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động v

ền Thị Bích Hòng đà tận tình chì bào và hướng dần tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn.Xin tó lòng biết ơn đẽn gia đình lớn và g

Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động v, nhưng không tránh khòi những thiếu sót, tôi rãt mong nhận được nhũng ý kiên đóng góp của quý Thây Cô, bạn bè đồng nghiệp và các bạn đông khóa đê luậ

n văn được hoàn thiện hon.Tp.Hồ Chi Minh, iháng 11 năm 2012l ác giáNguyền Thị Thúyĩ Tiền Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động v