(SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11
(SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11
MỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐÂU.......................................................3PHĂN II. NỘI DƯNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM..............................5I.C (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11Cơ sở lí luận của đề tài..........................................5AI. Cơ sở thực tiền của đê tài.......................................5III.Thiết kê hệ thống CH-BT và đê xuất các biện pháp nhằm phát triển năng lựchọc sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiền đê dạy chương III: Sinh trưởng v (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11à phát triển - Sinh học 11 ..................................51Phân tích nội dung và câu trúc phân kiên thức sinh trưởng, phát triển.62Những nội dung(SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11
của phân kiên thức sinh ưưởng, phát triển có thê thiết kê cáchoạt động dạy và học nhâm phát triển năng lực cho học sinh...........73Thiết kê hệ thông MỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐÂU.......................................................3PHĂN II. NỘI DƯNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM..............................5I.C (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11kế CH-BT, vận dụng kiến thức liên hệ thực liên.....93.2.Quy trình thiết kê CH- BT vận dụng kiên thức liên hệ thực tiên...... 93.3.Một số biện pháp phát triển năng lực cho HS qua vận dụng kiến thức Sinhtrưởng và phát triến ở sinh vật sinh học 11..........................93.3.1.Sử dụng CH - BT....'... (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11.’.....................................93.3.2.Tõ chức thực hiện trải nghiệm sáng tạo trong dạy học phần Sinh trưởng,phát triẽn, đẽ phát triển năng lực(SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11
vận dụng kiên thức vào thực tiền bâng dự án học tập............................................................ 123.3.3.Sử dụng đê tố chức hoạt động MỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐÂU.......................................................3PHĂN II. NỘI DƯNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM..............................5I.C (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11..................142Nội dung và thời gian thực nghiệm sư phạm........................153Phương pháp thực nghiệm..........................................164Kẽt quả..........................................................16PHÀN III. KÉT LUẬN VÀ KIÉN NGHỊ...................................191Kẽt luậ (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11n.........................................................192Kiến nghị........................................................19Phụ lục 1Phụ lục 2Phụ(SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11
lục 31PHÀN I. MỞ ĐÂUI.LÝ DO CHỌN ĐÊ TÀITheo quan điêrn chi đạo định hướng đối mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo Nghị Quyết 29 của hội ngMỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐÂU.......................................................3PHĂN II. NỘI DƯNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM..............................5I.C (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11hát triên năng lực toàn diện năng lực và phẩm chât người học. Học đi đôi với hành; lý luận gân với thực tiên...”. Đông thời nghị quyết cùng chí rõ: Tiếp tục đối mới mạnh mè phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức kỳ năng của người (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiêu, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học, cách nghi, khuyên khích tự học, tạo cơ sở đẽ người học tự cập(SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11
nhật và đối mới tri thức. Đế thực hiện được mục tiêu này thì cân phài đối mới giáo dục toàn diện, trên mọi mặt từ mục tiêu, nội dung, pháp, hình thứcMỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐÂU.......................................................3PHĂN II. NỘI DƯNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM..............................5I.C (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11 với bộ môn sinh học là bộ môn có nhiêu nội dung kiến thức gắn liên với thực tiên. Tuy nhiên, thực trạng dạy và học bộ môn sinh học trong nhiều trường phố thông hiện nay mặc dâu giáo viên đà chú trọng nhiêu nhưng học sinh chưa thực sự quan tâm, say mê. Đông thời điêu kiện trang thiết bị, cơ sở vật c (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11hất, thời gian chưa đáp ứng đây đủ và chưa đâm bảo đê thực hiện đúng yêu câu dạy học bộ môn...Việc phát triẽn năng lực cho học sinh và sử dụng chúng m(SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11
ột cách hợp lý trong dạy học sinh học ờ trường trung học phố thông là việc làm quan trọng nhằm cụ thế hóa mục tiều phát triên năng lực áp dụng thực tiMỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐÂU.......................................................3PHĂN II. NỘI DƯNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM..............................5I.C (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11h sinh học 11 - THPT, chương III: Sinh trưởng và phát triển có nhiêu nội dung phù hợp cho việc lựa chọn kiến thức đẽ phát triển năng lực thực tiền cho học sinh. Qua đó sè từng bước cụ thê hóa cơ sở lý luận của dẻ tài vào thực tiền dạy học bộ môn sinh học ở trường tiling học phố thông, giúp học sinh (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11hiếu sâu sâc hơn vê các kiến thức, đem lại niêm vui, hứng thú học tập cho học sinh.Xuất phát từ nhừng lí do trên và dựa vào thực tiên dạy học ở trường(SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11
THPT, Tôi chọn đê tài nghiên cứu:PHÁT TRIỀN NĂNG Lực CHO HỌC SINH QUA VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN HỆ VÀO THỰC TIỄN ĐẼ DẠY CHƯƠNG III: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁTMỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐÂU.......................................................3PHĂN II. NỘI DƯNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM..............................5I.C (SKKN HAY NHẤT) phát triển năng lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn để dạy chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11iên thức liên hệ thực tién đế sử dụng trong dạy học nhâm góp phân nâng cao chất lượng dạy học chương III: Sinh trưởng và phát triền.3MỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐÂU.......................................................3PHĂN II. NỘI DƯNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM..............................5I.CGọi ngay
Chat zalo
Facebook