(SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình
(SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình
Rèn kỹ nâng giãi bài toán bằng cách lập phương trình, nẹ pnưong innnPHẢN I. MỜ ĐẤU1.Lý do chọn đề tài:a, Ụự lý luận;-Theo định hướng đỏi mới phương ph (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trìnhháp dạy học trong Giai đoạn hiện nay đà được xác định là: “Phương pháp dạy học toán trong nhà trường phủi phứt huy tinh tinh cực , tụ giác, chủ động cùa người học , hình thành và phát triển năng lực tự học. trau dồi các phẩm chat linh hoạt, độc lập. sáng tạo của tư duy”. Theo định hướng dạy học này (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trìnhgiáo viên là người thiết kế, tô chức, hưởng dẫn, điều khiên quá trình học tập còn HS là chu thê nhận thức, biết cách tự học, tự rèn luyện, từ đó hình(SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình
thành và phát triển nhân cách, năng lực cân thiết cúa người lao động theo những mục tiêu mới đà đe ra.- Tinh tích cực học tập biêu hiện ở nhừng dấu hiRèn kỹ nâng giãi bài toán bằng cách lập phương trình, nẹ pnưong innnPHẢN I. MỜ ĐẤU1.Lý do chọn đề tài:a, Ụự lý luận;-Theo định hướng đỏi mới phương ph (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trìnhu ra . nêu nhừng thắc mắc của bân thân . đòi hỏi phải giãi thích cặn kẻ nhừng van đề chưa rò . chú động vận dụng những kiến thức và kỳ năng đà học đê nhận thức van đề mới , tập trung chú ý vào vấn đề đang học , kiên tri hoãn thành các bài tập , không nân chi trước những tinh huống khó khăn ...-Tinh (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trìnhtích cực học tập đạt những cap độ từ thấp đen cao như :+Bat chước và gang sức làm theo nhùng các mẫu hành động của thay, của bạn1 I 27Rèn kỹ năng giải(SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình
bài toán bang cách lập phương trinh, nẹ pnưong innn+ Tim tòi . độc lập giai quyết những vấn đề nêu ra . tim kiếm các cách giai quyết khác nhau của mộRèn kỹ nâng giãi bài toán bằng cách lập phương trình, nẹ pnưong innnPHẢN I. MỜ ĐẤU1.Lý do chọn đề tài:a, Ụự lý luận;-Theo định hướng đỏi mới phương ph (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình pho thông SC thực sự hứng thú và dạt kết quả cao nếu học sinh dược hướng dẫn đè bièt cách độc lập giai quyết . nam bai ihậl vừng vàng và sáng lạo lại nhừng kiến thức dà học . Đe dạt dược diều dỏ . còn có nhiều van de dặt ra dõi hoi nhùng giáo viên đứng lớp nói chung . giáo viên giang dạy môn Toán n (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trìnhói riêng cần dâu tư và thực sự quan tâm dê tìm ra hướng di thích hụp , biết chọn lọc nhũng kiên thức tiêu biêu kêt hợp với phương pháp dạy học tích cự(SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình
c , thật sự phù họp với doi tượng học sinh cùa mình nham dạt dược kết quà cao nhát về dạy và học.b. Cơ Sừ thực trên;-Là giáo viên giang dạy nhiều năm Rèn kỹ nâng giãi bài toán bằng cách lập phương trình, nẹ pnưong innnPHẢN I. MỜ ĐẤU1.Lý do chọn đề tài:a, Ụự lý luận;-Theo định hướng đỏi mới phương ph (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình trinh (phương trinh bậc nhắt thòng thường , phương trinh chứa ân ờ mau , phương trình lích ...) đê các em giai , hầu hết học sinh dcu thực hiện dược ; nhưng khi phái giải bãi toán do bang cách lập phương trinh . các em phai đứng trước khá nhiều đại lượng ân giàu sau các cách biêu hiện bâng các khái (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình niệm ngoài loán học cua đề bài nên các em thường bị bối roi không giãi dược . Loại toán này có nhiều dạng khác nhau và sau khi đọc đề một bài loan đố(SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình
với cách diên đạt thường là rối ram cho đen khi lập được2 I 27Rèn kỹ nâng giai bài toán bằng cách lập phương trình, nẹ pnưong tnnnmột phương trinh củRèn kỹ nâng giãi bài toán bằng cách lập phương trình, nẹ pnưong innnPHẢN I. MỜ ĐẤU1.Lý do chọn đề tài:a, Ụự lý luận;-Theo định hướng đỏi mới phương ph (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ý thòng thường HS không thê nào nam được moi liên hệ bân chat toán học của bài toán . Do đó . sau khi đặt ân sổ nhưng đại lượng liên quan đến ân số thường bị các em diễn đạt không chinh xác hoặc sai hoàn toàn. Phai chăng, các em thiếu một cơ sỡ lý luận đê nhìn vào là nhận ra ngay . thiêu một chồ dự (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trìnha vững chắc de giúp mình tự suy luận .-Van đe tiếp theo là cách sắp xếp các bước trong bài giai . Khi đã đặt xong ân sổ . các em rất lúng túng không b(SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình
iết đại lượng nào cằn biêu thị trước , đại lượng nào biêu thị sau. Nhừng sai sót vừa nêu trên thường sè dần đen một phương trinh sai lệch hoàn toàn .ĐRèn kỹ nâng giãi bài toán bằng cách lập phương trình, nẹ pnưong innnPHẢN I. MỜ ĐẤU1.Lý do chọn đề tài:a, Ụự lý luận;-Theo định hướng đỏi mới phương ph (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trìnhg toán này .-Sách giáo khoa và các bài tập hướng dẫn hoàn toàn không có phương pháp giúp các em tư duy đê tự giai . mà chì nêu trình tự và cách tiến hành các bước giai tương đoi chi tiết . Nhưng vấn đề ớ đây là làm the nào đe hiểu và giãi được như sách . Chac chan không thê nào đẻ học sinh tham khảo (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình cách giãi trong sách rồi bắt chước tự giai Lại bài toán dó một cách độc lập được.-Chinh vi vậy tôi đà giành thời gian đê đọc tài liệu, nghiên cứu. tr(SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình
ao đỏi với các đồng nghiệp và đặc biệt là nhừng kinh nghiệm sau 5 năm giăng dạy tòi mạnh dạn viết đề tài 'Rèn kỹ nàng giãi hài toán băng cách lộp phươRèn kỹ nâng giãi bài toán bằng cách lập phương trình, nẹ pnưong innnPHẢN I. MỜ ĐẤU1.Lý do chọn đề tài:a, Ụự lý luận;-Theo định hướng đỏi mới phương ph (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trìnhgiai được dạng toán giãi bài toán bang cách lập phương trình, hệ phương trình một cách chú dộng, lích cực.2.Mục đích nghiên cứu đề tài:Nhảm giúp học sinh có cải nhìn tong quát hơn về dạng toán “giái bài loán bâng cách lập phương trình, hệ phương trình" dề moi học sinh sau khi học xong chương trình t (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trìnhoán TI ICS dều phái nam chác loại toán nảy vả biết cách giái chúng.Rèn luyện cho học sinh klià năng phân lích, xem xél bài toán dưới dạng dặc thù riên(SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình
g lé. Mặt khác cần khuyến khích học sinh tim hiểu cách giái để học sinh phát huy được kha năng tư duy linh hoạt, nhạy bén khi tim lời giãi bài toán, tRèn kỹ nâng giãi bài toán bằng cách lập phương trình, nẹ pnưong innnPHẢN I. MỜ ĐẤU1.Lý do chọn đề tài:a, Ụự lý luận;-Theo định hướng đỏi mới phương ph (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trìnhra phương pháp dạy phũ hợp với mọi đoi tượng học sinh làm cho học sinh hứng thú kill học môn Toán.I ỉọc sinh thay dược môn toán rất gần gùi với các môn học khác và thực tiền cuộc song.3.„DoLtiivnX-njjhicn cứu:+ HọC sinh lớp 8A3 (hs) - Trường THCS Trung Hưng nãm học: 2016-2017+Học sinh lớp 9A3 (hs) - (SKKN HAY NHẤT) rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình Trường THCS Trung Hưng nãm học: 2017Rèn kỹ nâng giãi bài toán bằng cách lập phương trình, nẹ pnưong innnPHẢN I. MỜ ĐẤU1.Lý do chọn đề tài:a, Ụự lý luận;-Theo định hướng đỏi mới phương phRèn kỹ nâng giãi bài toán bằng cách lập phương trình, nẹ pnưong innnPHẢN I. MỜ ĐẤU1.Lý do chọn đề tài:a, Ụự lý luận;-Theo định hướng đỏi mới phương phGọi ngay
Chat zalo
Facebook