(SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
(SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
PHẤN I. DAT VẤN ĐÉ1. Lý do lựa chọn V••1 lịch sứ văn hóa nòi tiếng: chùa Lô Sơn. dền Vạn Lộc. dền Yên Lương. denMaiBãng,... đông thời có nhiều đặc sàn (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươngn biên: mực nháy, tômbiên. cá thu.... vớicácnghề truyền thống như: các nghe làm nước mam. chế biên hãi sảntruyềnthốngởNghi Thủy. Nghi Hãi:... Mùa du lịch chinh thường được khai trươngvàodịp30/4và 1/5 hàng nảm bằng Lề hội Sòng nước Cừa Lò với nhiều hoạt độngvănhóadângian đặc sác cùng với tiết mục bắn (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương pháo hoa.Tuy vậy. học sinh THPT ờ Cửa Lò phần lớn các emchưa có nhừnghiểubiếtcụ thể. dầy du về các DSVH địa phương - nơi các emđược sinh ra. lớnlênvà(SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
họctập. Đong thời các em chưa nhập cuộc, chưa thay được trách nhiệmcủabãnthântrong việc quãng bá và góp phan phát huy nhừng ưu the vê DSVHđêphát triênPHẤN I. DAT VẤN ĐÉ1. Lý do lựa chọn V••1 lịch sứ văn hóa nòi tiếng: chùa Lô Sơn. dền Vạn Lộc. dền Yên Lương. denMaiBãng,... đông thời có nhiều đặc sàn (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươngmàminh đâm nhận.Ý thức được điều đó, chúng tôi quyết định thực hiệnđềtài nghiêncứu: “Tảng cường giáo dục DSVH Cừa Lò cho HS THPT trên điabàngóvahầìĩquâng bá du lịch đỉa phương".2. Tính mới, đóng góp cùa đề tàiThứ nhất, đày là công trình đau tiên chú ý đen nghiên cứu thực trạngvềmứcđộ hiểu biết đoi v (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươngới các DSVH trên địa bàn Cưa Lò và thái độ. mứcdộthamgiacùa HS THPT trong việc khai thác giá trị cúa DSVH nhamquãngbádulịchgópphân phát triên kinh te(SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
- xà hội thị xà Cửa Lò.Thứ hai, đề tài còn đưa ra giãi pháp giáo dục DSVHCửa LòchocácemHSTHPT trên địa bàn lồng trong các tiết sinh hoạt lớp (gan liềnPHẤN I. DAT VẤN ĐÉ1. Lý do lựa chọn V••1 lịch sứ văn hóa nòi tiếng: chùa Lô Sơn. dền Vạn Lộc. dền Yên Lương. denMaiBãng,... đông thời có nhiều đặc sàn (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươngong nhà trưởng(kếtnốivới các càu lạc bộ. các nhóm hoạt động của HS. với các ke hoạchcủađoàntrường,...). Từ đó nâng cao hiểu biết, ý thức trách nhiệm, thái độnghiêmtúcvàhứng thú quàng bá DSVH địa phương đê phát triển du lịch ờ Cửa Lò.Thứ ba, đề tài đưa ra được nhiều hình thức, phương pháp giáodụcDSVH (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươngcho HS một cách hợp lý. linh động, mới me. chuyên biến dần từngbướcbẳngcahình thức hoạt động trong các giờ chú nhiệm lớp hoặc đưa vào tichhợptrongcácb(SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
ộ môn nhát là các bộ mòn khoa học xà hội như: lịch sử. giáo dục cóngdàn. Ngừvăn. Địa lý... Khơi gợi được sự sáng tạo của các em. phát huy nănglựctimkiPHẤN I. DAT VẤN ĐÉ1. Lý do lựa chọn V••1 lịch sứ văn hóa nòi tiếng: chùa Lô Sơn. dền Vạn Lộc. dền Yên Lương. denMaiBãng,... đông thời có nhiều đặc sàn (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươngbãnthânminh).năng lực thâm mỷ, truyền thòng cua các em ( viết bài. chọn hình ánh. cáchtiếpcận.cách lựa chọn kênh truyền thòng ...)Thứ tư. đe tài đà vận dụng kiến thức liên môn bao gồm: mônNgừvăn. Lịchsử. Địa lý. Giáo dục công dân. Âm nhạc. Hội họa và cã Tin học. Ngoạingừ.chuyên ngành Điện ảnh, báo c (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươnghi... đê định hướng cho HS sáng tạorađadạngcácsãn phàm bao gom sàn phẩm handmade (the bài. sách, tranh anh, slogan,...)vảsản2 phàm ứng dụng công nghệ(SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
thông tin như video (về các địa danh, videocácemtrai nghiệm đê thuyết trinh, video cá em hát. biêu diễn... ). inỉòraphic, brochure,powerpoint, câm nanPHẤN I. DAT VẤN ĐÉ1. Lý do lựa chọn V••1 lịch sứ văn hóa nòi tiếng: chùa Lô Sơn. dền Vạn Lộc. dền Yên Lương. denMaiBãng,... đông thời có nhiều đặc sàn (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươngte học. nhà văn hóa học hay hướng dần viên du lịch,... nhamquảngbá di sản vãn hóa địa phương thu hút du khách du lịch.Thứ năm, trong quá trinh tìm hiểu về DSVH địa phương, khôngchì GVmàHS cũng liên tục vận dụng công nghệ thông tin như timkiếm, xữlỷthòngtin. thietke các sân phẩm, sử dụng các trò chơi (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương như: kahoot. plicker hoặc fromkhi kiêmtra.dánh giá HS. Trong quá trinh quãng bá du lịch Cửa Lò tữ việc vậndụngnhừnghiêu biết về DSVH địa phương, các(SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
em đà thực hiện bang nhiêu cáchkhôngchibẳng tờ rơi. thê bài. tranh vê....tuyên truyền trực tiếp, qua kênh phát thanhciianhàtrường. các em còn đưa lên PHẤN I. DAT VẤN ĐÉ1. Lý do lựa chọn V••1 lịch sứ văn hóa nòi tiếng: chùa Lô Sơn. dền Vạn Lộc. dền Yên Lương. denMaiBãng,... đông thời có nhiều đặc sàn (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương âm thanh, bang từ ngừ. bâi viết),... Dặcbiệt cócaket nối Skype, Microsoft team với HS Bắc Giang. Sưn La đê giới thiệu veDSVHCứa Lò.... Như vậy. trong quá trinh thực hiện dề tài. GVdã hướngdẫnllStậndụng toi da sức mạnh cua công nghệ thông tin vào việc lan toa quàngbádulịchđỊaphưưng đè thu hút và lan (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương loa giá trị DSVH tới nhiều đôi tượng vượt càkhônggian.thừi gian, phù hợp vói thị hiếu đa dạng, phong phú của nhiêu doi tượng,...Thử sâu. dề tài dà th(SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
ực hiện vả gợi mớ hướng giáo dục DSVI Ivàocảctrường học hoàn toàn phù hợp với nhừng dịnh hướng vả kê hoạchcủaChươngtrinh giáo dục phò thòng mới mà thòPHẤN I. DAT VẤN ĐÉ1. Lý do lựa chọn V••1 lịch sứ văn hóa nòi tiếng: chùa Lô Sơn. dền Vạn Lộc. dền Yên Lương. denMaiBãng,... đông thời có nhiều đặc sàn (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươngi là: "nãm plìâm chât vả mười nãnglực". )dôngthời dà dịnlì hướng cụ thê vào hoạt dộng giảo dục bãt buộc (hoạt độngtrai nghiệmvà hướng nghiệp) và nội dung giáo dục cua địa phương. Cụ thè là đề lài nàyđàgópphân giáo dục lòng lự hào. yêu quê hương đất nước, đưa ra nhiềuhoạt dộngcholis trải nghiệm, hướn (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươngg nghiệp và giáo dục tinh thần trách nhiệmcúacáceml ISdoi với các DSVH ớ địa phương góp phan vào việc phát trièn kinh lè - xàhội, pháthuy tiềm năng th(SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
è mạnh lại địa phương.Tóm lại. đây là hướng đi mới phù hợp với thời đại công nghệ 4.0. với xuthếvà mục đích phát triền của giáo dục. phù hợp với yêu cPHẤN I. DAT VẤN ĐÉ1. Lý do lựa chọn V••1 lịch sứ văn hóa nòi tiếng: chùa Lô Sơn. dền Vạn Lộc. dền Yên Lương. denMaiBãng,... đông thời có nhiều đặc sàn (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươnglớp: 10D4 nămhọc 2019- 2020,lớp 11D4. 12A3, 12T2 và các HS hoạt động trong các câu lạc bộ cua trường. nămhọc2020 - 2021) và một so lớp ớ các trường THPT lân cận trên thị xà CửaLò.3PHẤN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỬUI. Cư sở của đề tài ♦1.Cư sỏ- lý luận1.1.Di sàn vàn hóa1.1.1.Khái niệmTheo dinh nghía cua Wi (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươngkipedia Tieng Việt: DSVII là DS cua cáchiệnvậtvậilý và các thuộc tinh phi vật the của một nhỏm hay xã hội dược kế thừatừcácthchệ trước, dã duy tri đen(SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
hiện nay và dành cho các thế hệm<\\$ỉ\vưhttps://vi.wikĩpedia.org/ wiki).Luật sô 28/2001/QIIỈ0 cua Quôc hội-. DSVH quy định lại Diêulđưựcđịnhnghìa baoPHẤN I. DAT VẤN ĐÉ1. Lý do lựa chọn V••1 lịch sứ văn hóa nòi tiếng: chùa Lô Sơn. dền Vạn Lộc. dền Yên Lương. denMaiBãng,... đông thời có nhiều đặc sàn (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươnghệ khác ở nước Cộng hoà xà hội chu nghĩa Việt Nam.ỉ. Ị. 2. Phân loạiTheo còng ước DS thế giới 1972. DS thể giới được phânthànhbaloạẼDSVH, DS thiên nhiên và DS hỏn hợp. Trong đó. DSVHViệt Namlâunaythườngđưực phân loại bao gôm: DS vãn hoá vật thế; DSVHphi vật thê.Trong Luật sô 28/2001/01ỉ10 cua Quôc h (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươngội. lại điêu 4. các từngừdướiđâyđược hiếu như sau:DSVHphi vật thề là sán phàm tinh thần có giá trị lịch sử. vãnhoá. khoahọc.dược lưu giừ bang trí nhớ,(SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
chừ viết, được lưu truyền bang truyềnmiệng, truyennghe. trinh diễn và các hình thức lưu giừ. lưu truyên khác, bao gômtiêngnói.chừviêt. tác phàm văn hPHẤN I. DAT VẤN ĐÉ1. Lý do lựa chọn V••1 lịch sứ văn hóa nòi tiếng: chùa Lô Sơn. dền Vạn Lộc. dền Yên Lương. denMaiBãng,... đông thời có nhiều đặc sàn (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương học cô truyền, về văn hoá âm thực, vè trang phục truyènthôngdântộc và những tri thức dân gian khác.DSVH vậĩ thê là sàn phẩm vật chat có giá trị lịch sứ, văn hoá. khoahọc.baogồm di tích lịch sừ - văn hoá. danh lam thắng cánh, di vật. cổ vật, bảovật quocgia.7.7.3. ) nghĩa của DS\'H đoi với hoạt động (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươngdạy học, giáo dụcphôthông DSVH Việt Nam là nhùng giá trị kết tinh từ sự sáng tạo vãnhóacùacộngđồng các dân tộc, trai qua một quá trình lịch sứ làu đời(SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
. được traotruyen. kếthừavà tái sáng tạo từ nhiều the hệ cho tới ngày nay. DSVH Việt Namcỏvai tròtolớntrong sự nghiệp dựng nước và giìr nước của nhân PHẤN I. DAT VẤN ĐÉ1. Lý do lựa chọn V••1 lịch sứ văn hóa nòi tiếng: chùa Lô Sơn. dền Vạn Lộc. dền Yên Lương. denMaiBãng,... đông thời có nhiều đặc sàn (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươngơn, học sinh hứng thú học tậpvàhiểubàisâu sac hơn. phát triển tư duy độc lập sáng tạo. giáo dục truyền thống, lòngyêuquêhương. đất nước, giáo dục tư tưởng, đạo đức. kỳ năng sống cho học sinhgópphangiáodục toàn diện HS.DSVH là nguồn tài nguyên vô tận đè dạy và học suốt đời. Khotàngtrithứcchửa đựng tr (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phươngong hệ thống di tích, đen chùa, bão tàng, trong con người vàtrongmôitrường sổng xung quanh chúng ta vô cúng phong phú. Mọi DS văn hoáđêucótiêm4 năng v(SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
à điều kiện đe sư dụng trong dạy học, giáo dục ớ trường phòthông. TừDSthế giới. DS quốc gia đen DS cua địa phương, cúa cộng đong; từDSvănhoádếnDSthiènPHẤN I. DAT VẤN ĐÉ1. Lý do lựa chọn V••1 lịch sứ văn hóa nòi tiếng: chùa Lô Sơn. dền Vạn Lộc. dền Yên Lương. denMaiBãng,... đông thời có nhiều đặc sàn (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương phát huy giá trị DS trong việc dạy học. giáo dục ớ trườngphôthôngcầnchú ý những van đe sau:Một là. mọi DS đều có giá trị. Nhiều giá trị khác nhau được tichhợptrongmột di sán. Tuỳ thuộc vào mục tiêu giáo dục mà chùng ta có thê nhậndạngranhừng giá trị của di sân. Đó là giá trị thuộc lĩnh vực khoa học (SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương xà hội vànhânvãnnhư: Lịch sử. nghệ thuật, văn hoá, văn học. kiến trúc, mĩ thuật, tôngiáo.tinngường. tri thức dân gian... Đó là những giá trị thuộc lì(SKKN HAY NHẤT) tăng cường giáo dục DSVH cửa lò cho HS THPT trên địabàngópphầnquảng bá du lịch địa phương
nh vực khoahọctựnhiènnhư : Y học. địa chat, địa mạo. sinh thái, mòi trường, thiên văn....Đólànhừnggiátrị thuộc lình vực khoa học kỳ thuật như : Vật lýGọi ngay
Chat zalo
Facebook