(SKKN HAY NHẤT) TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG THÔNG QUA dạy học môn hóa học lớp 12 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 52 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG THÔNG QUA dạy học môn hóa học lớp 12 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

(SKKN HAY NHẤT) TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG THÔNG QUA dạy học môn hóa học lớp 12 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTrường THPT Quỳnh lưu 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tàiTÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 12 TRƯNG

(SKKN HAY NHẤT) TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG THÔNG QUA dạy học môn hóa học lớp 12 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNGG HỌC PHÓ THÔNGLÌNH Vực : Phương pháp dạy họcTÔ :KHOA HỌC Tự NHIÊNTác giả:Đào Vãn TruyềnĐiện thoại :377532047PHÀN 1: MỜ ĐẦUI.Lý do chọn đề tài- Cùng v

ới sự phát triển cua khoa học -kỳ thuật, con người ngày càng khai thác cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên, đồng thời tạo ra quá nhiều tác động gây (SKKN HAY NHẤT) TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG THÔNG QUA dạy học môn hóa học lớp 12 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

ô nhiễm mòi tường.-Vấn đề biến đoi khí hậu phần lớn cùng do con người tác động . Đê hạn chế ô nhiễm mòi trường và biến đồi khi hậu thi con người là nh

(SKKN HAY NHẤT) TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG THÔNG QUA dạy học môn hóa học lớp 12 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

ân tố quyết định. Do đó việc đưa giáo dục môi trường vào trường học là vấn đề cấp thiết-Chương trình phố thông nói chung và chương trình giáo khoa bậc

(SKKN HAY NHẤT) TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG THÔNG QUA dạy học môn hóa học lớp 12 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNGg, có tất cá 11 môn. không kề môn năng khiếu và môn tự chọn. Theo nghiên cứu tài liệu và rút ra nhận xét cua ban thân thì tòi nhận thấy môn Hóa là môn

có rất nhiều cư hội đê lồng ghép nội dung giáo dục môi trường. Vi thể. sỗ rấ tthuận lợi cho việc giáo dục môi trường cho học sinh phổ thông khi kết h (SKKN HAY NHẤT) TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG THÔNG QUA dạy học môn hóa học lớp 12 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

ợp với môn hóa học.Từ cả nhừng lý do tòi đà phân tích như trên, tôi quyết định chọn đề tài “TÍCH HỢP GIÁO DỤC BÀO VỊ MÒI TRƯỜNG THÒNG QUA DẠY HỌC MÒN

(SKKN HAY NHẤT) TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG THÔNG QUA dạy học môn hóa học lớp 12 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

HÓA HỌC LỚP 12 Ờ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỞ THÔNG” để nghiên cứu và thực hiện.II.Mục đích nghiên cứuMục đích nghiên cửu cùa đề tài này là đưa nội dung giáo

(SKKN HAY NHẤT) TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG THÔNG QUA dạy học môn hóa học lớp 12 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNGn thức cơ bân về môi trường và ô nhiễm mòi trường-Điều tra thực trạng về việc giáo dục môi trường trong dạy học môn hóa học ờ trường tiling học phô th

ông.- Nghiên cứu phương pháp và cách thức lồng nội dung giáo dục môi trường vào bài giang hóa học.-Xây dựng các chù đề dạy học tích hợp giáo dục bão v (SKKN HAY NHẤT) TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG THÔNG QUA dạy học môn hóa học lớp 12 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

ệ môi trường trong hóa học 12Rút ra nhừng bãi học kinh nghiệm, đề xuất vã giai pháp.IV.Những đóng góp mới cúa đề tài nghiên cứuCung cắp những thông ti

(SKKN HAY NHẤT) TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG THÔNG QUA dạy học môn hóa học lớp 12 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

n gần nhất về hóa học môi trường đè dạy mòn hóa đồng thời giáo dục ý thức bâo vệ môi trường cho học sinh.Cung cấp nhùng giá trị cụ thè về mức dộ thành

(SKKN HAY NHẤT) TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG THÔNG QUA dạy học môn hóa học lớp 12 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNGộng dồng nói chung, V thức bao vệ môi trường , khuân viên nhà trường nói riêng luôn sạch, dẹp. Thu gom tập kết rác thai (đặc biệt rác thái nhựa ) đúng

noi quy định .PHẦN 2. NỌI DUNGCHƯƠNG 1Cơ SÒ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN CỦA DẺ TÀIỉ. ỉ. Môi trường và hoả học môi trường1.1. Ị. Kiền thức cơ sỡ về môi trườn (SKKN HAY NHẤT) TÍCH hợp GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG THÔNG QUA dạy học môn hóa học lớp 12 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG

gỉ. ỉ. ỉ. ỉ Khái niệm môi trường