(SKKN HAY NHẤT) rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần trao đổi nước và muối khoáng ở thực vật sinh học 11
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần trao đổi nước và muối khoáng ở thực vật sinh học 11
(SKKN HAY NHẤT) rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần trao đổi nước và muối khoáng ở thực vật sinh học 11
SANG KIÊN KINH NGHIỆMRÈN LUYỆN KỸ NÃNG VẬN DỤNG KIÉN THỨC VÀO THỰC TIỀN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN: TRAO ĐÓI NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ờ THỰC VẬT SINH (SKKN HAY NHẤT) rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần trao đổi nước và muối khoáng ở thực vật sinh học 11 HỌC 11LĨNH Vực: SINH HỌCySÒ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGĨĨỆ ANTRƯỜNG TĨĨPT TÂN KỲ 3WS1hSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMRÈN LUYỆN KỸ NÀNG VẬN DỤNG KĨÉN THỨC VÀO THỤC TIẺN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẢN: TRAO ĐỎI NƯỚC VÀ MUÓI KHOÁNG Ở THỤC VẬT SINH HỌC 11rdLĨNH VỤC: SINH HỌCl ên tác giãTô bộ mônNăm thực hiện: Nguyền (SKKN HAY NHẤT) rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần trao đổi nước và muối khoáng ở thực vật sinh học 11 Thị Phưong Đỏng: Tự nhiên: 2020-2021.MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU..................................................................11.Li do chọn đề tài........(SKKN HAY NHẤT) rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần trao đổi nước và muối khoáng ở thực vật sinh học 11
..........................................12.Mục đích nghiên cứu...............................................23.Giới hạn và phạm vi nghiên cứu......SANG KIÊN KINH NGHIỆMRÈN LUYỆN KỸ NÃNG VẬN DỤNG KIÉN THỨC VÀO THỰC TIỀN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN: TRAO ĐÓI NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ờ THỰC VẬT SINH (SKKN HAY NHẤT) rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần trao đổi nước và muối khoáng ở thực vật sinh học 11..................26.Nhiệm vụ nghiên cửu...............................................37.Phương pháp nghiên cứu............................................38.Đóng góp mới cua đề tài...........................................49.Cấu trúc cúa sáng kiến............................................4NỘI D (SKKN HAY NHẤT) rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần trao đổi nước và muối khoáng ở thực vật sinh học 11UNG................................................................5Chương 1. CỜ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẺN CÙA ĐÈ TÀI.........................51.1.Cơ sỡ(SKKN HAY NHẤT) rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần trao đổi nước và muối khoáng ở thực vật sinh học 11
lí luận....................................................51.1.1.Lịch sư vấn đề nghiên cứu..................................5SANG KIÊN KINH NGHIỆMRÈN LUYỆN KỸ NÃNG VẬN DỤNG KIÉN THỨC VÀO THỰC TIỀN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN: TRAO ĐÓI NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ờ THỰC VẬT SINH SANG KIÊN KINH NGHIỆMRÈN LUYỆN KỸ NÃNG VẬN DỤNG KIÉN THỨC VÀO THỰC TIỀN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN: TRAO ĐÓI NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ờ THỰC VẬT SINHGọi ngay
Chat zalo
Facebook