(SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
(SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
PHẢN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phố thông theo Nghị quyết số 29-NQ/TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mè (SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhè phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại phát huy tinh tích cực, chú động, sáng tạo vả vận dụng kiến thức, kỳ năng cúa người học. Dạy học tích hợp là định hướng về nội dung và phương pháp dạy học. trong đó GV tổ chức hướng dần để HS biết huy động tống hợp kiến thức, kì năng thuộc nhiều lĩnh vực (SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhkhác nhau nhăm giài quyết các nhiệm vụ học tập. Thông qua đó hình thành nhũng kiến thức mới, kì năng mới. phát triển được nhũng năng lực cằn thiết, nh(SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
ất là năng lực giãi quyết vấn để.Trong số các môn học ờ trường phổ thông. Vật lí. Hóa học. Sinh học. Địa lí là nhũng mòn học có nhiều nội dung liên môPHẢN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phố thông theo Nghị quyết số 29-NQ/TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mè (SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh hôi tích hợp các bộ mòn khoa học tự nhiên trong dạy học Hóa học.Thực trạng giáo dục phổ thòng Việt Nam hiện nay cho thấy đặc điềm cơ ban cùa giáo dục là định hướng nội dung, chú trọng việc truyền thụ hệ thống tri thức khoa học theo các mòn học đà được qui định trong chương trinh dạy học. Những nội (SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhdung cùa mòn học này đều có thể tích hợp được thành các chuyên đề tự chọn cho mỏi lĩnh vực trong dạy học. Người dạy chi chú trọng việc trang bị cho HS(SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
hệ thống tri thức khoa học khách quan về nhiều lình vực khác nhau, chưa chú trọng đầy đù đến chu thế người học cũng như đến khà năng ứng dụng tri thứPHẢN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phố thông theo Nghị quyết số 29-NQ/TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mè (SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhhiên trong dạy học hóa hục ỉờp 12 trung học phổ thông theo đinh hướng phát triền năng lực học sinh2.Mục đích nghiên cứuNghiên cứu vả đề xuất hệ thống bài tập tích họp các bộ mòn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 THPT. góp phần đáp ủng nhu cầu giáng dạy cùa GV và nhu cằu học tập của HS.3 (SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh.Nhiệm vụ nghiên cứu-Nghiên cứu lí luận về đồi mới phương pháp dạy học hóa học theo hướng tích hợp hiện nay.-Nghiên cứu tác dụng cua tích hợp trong dạ(SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
y học hóa học.-Xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các bộ môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lóp 12 THPT.-Đề xuất hệ thống bài tập tích họp liPHẢN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phố thông theo Nghị quyết số 29-NQ/TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mè (SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhận: Nghiên cứu cơ sờ dạy học tích họp và các khái niệm liên quan.-về thực tiễn: Đe xuất hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lóp 12 THPT1- Vận dụng hệ thống bài tập tích hợp trong các tinh huống dạy học cụ thê.phẤnilnọi dung1. co SÒ LÍ LUẬN VÀ Tllực TIỀN1.1.Quan (SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhđiêm về tích hựp1.1.1.Khải niệm tích hụpTích hợp lả một hoạt dộng mà ờ dó cần phải kết hợp. liên hệ. huy dộng các yếu tố, nội dung gần và giống nhau,(SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
có liên quan với nhau cua nhiều lình vực đê giai quyết, làm sáng ló van đề và cùng mộl lúc đạt được nhiều mục liêu khác nhau.Dạy học tích họp lả một qPHẢN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phố thông theo Nghị quyết số 29-NQ/TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mè (SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhhuộc nhiều lình vực khác nhau. Điều đó cùng có nghía là dam bao đê mỏi HS biel cách vận dụng kiến thúc học dược trong nhà trường vảo các hoàn cánh mới lạ, khó khăn, bai ngừ. qua đó Irở thành một người công dân có trách nhiệm, một người lao động có năng lực.ĩ. 1.2. €ác hoạt dộng tích hợp cơ hân trong (SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh dạy họcỉ. 1.2.1. Tích hợp đa mônỉ. 1.2.2. Tích hợp hên mônỉ. 1.2.3. Tích họp xuyên mòn1.1.2.4.Tích hợp nội môn1.2.Mối quan hệ giữa Hóa học và các bộ(SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
môn khoa học tự nhiên khácMối liên hệ liên môn cúa Hoá học với các môn học khác là sự phàn ánh mối liên hệ tác động qua lại cũa Hoá học với các khoa hPHẢN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phố thông theo Nghị quyết số 29-NQ/TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mè (SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhhọc theo định hướng phát triển năng lực1.3.1.Khải niệm nàng lựcNâng lực là nliừng thuộc linh làm lý riêng cua cá nhàn, nhờ nhồng thuộc lính này mà con người hoàn thảnh tốt dẹp một loạt hoạt dộng nào dỏ, mặc dũ bô ra ít sức lao dộng nhưng vần dạt kết quà cao.1.3.2.Các năng lực chung1.3.2.1.Nhôm nang (SKKN HAY NHẤT) sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhì ực làm chủ và phát Iriẻn hãn thăn*Năng lực tự họcPHẢN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phố thông theo Nghị quyết số 29-NQ/TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mèPHẢN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phố thông theo Nghị quyết số 29-NQ/TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mèGọi ngay
Chat zalo
Facebook