(SKKN HAY NHẤT) thiết kế và vận dụng sáng tạo trò chơi trong dạy học địa lí 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) thiết kế và vận dụng sáng tạo trò chơi trong dạy học địa lí 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
(SKKN HAY NHẤT) thiết kế và vận dụng sáng tạo trò chơi trong dạy học địa lí 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
MỤC LỤCNỘI DUNGTRANGPHẤN I. ĐẬT VẤN ĐÈ1. Lí do chon đề tài52. Tính mới, tính sáng tạo của đề tài53. Khã nùng, lợi ích thiết thực cùa đề tài6PHAN II. N (SKKN HAY NHẤT) thiết kế và vận dụng sáng tạo trò chơi trong dạy học địa lí 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinhNỘI DI NG NGHIÊN< I ì1. Cơ SỠ LÍ Ll ẬN CỦA VẮN ĐÈ NGHIÊN CÚT71.1 Tìm hiểu một số vấn đề chung về trò choi trong dạy học môn Địa lí71.2. Định hướng phát triển nảng lực cần hình thành cho học sinh khi vận dụng trò choi trong dạy học môn Địa lí92. THỰC TRẠNG CÙA VĂN ĐE103. BIỆN PHẤP THựC HIẸN123.1. Biệ (SKKN HAY NHẤT) thiết kế và vận dụng sáng tạo trò chơi trong dạy học địa lí 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinhn pháp thiết ke và vận dụng trò chơi trong dạy học môn Địa lí123.2. Thiết kế và vận dụng sáng tạo trò choi trong dạy học Địa lí 11143.2.1. Thiết kế và(SKKN HAY NHẤT) thiết kế và vận dụng sáng tạo trò chơi trong dạy học địa lí 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
vận dụng trò choi vào kiêm tra bài cũ143.2.1.1. Trò chơi: “Õ so may mởn” hoậc “Đi tìm bông hoa may mơn ” hay “Ngòi sao may man ”, “Lỡ thăm may man ”1MỤC LỤCNỘI DUNGTRANGPHẤN I. ĐẬT VẤN ĐÈ1. Lí do chon đề tài52. Tính mới, tính sáng tạo của đề tài53. Khã nùng, lợi ích thiết thực cùa đề tài6PHAN II. N (SKKN HAY NHẤT) thiết kế và vận dụng sáng tạo trò chơi trong dạy học địa lí 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinhchơi: “'Hoàn thành vào lược đo trống”203.2.2. Thiết kế và vận dụng trò choi vào giới thiệu bài mới, giới thiệu chu dề sẽ học (Khỏi động)213.2.2.1. Trò chơi: "ổchừ”213.2.2.2. Trò chơi: “Khoanh chừ đoán từ tim chù dể”233.2.2.3. Trò chơi: “Lật hình”253.2.2.4. Trò chơi: “Hoa Mặt Trời”263.2.2.5. Trò chơi (SKKN HAY NHẤT) thiết kế và vận dụng sáng tạo trò chơi trong dạy học địa lí 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh: “Nhận diện hình ảnh ”283.2.3. Thiết kế và vận dụng trò choi vào hình thành tri thức mói293.2.3.1. Trò chơi “Thừ tài ghi nhở”293.2.3.2. Trò chơi: “Ng(SKKN HAY NHẤT) thiết kế và vận dụng sáng tạo trò chơi trong dạy học địa lí 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
ười Hèn lạc”313.2.3.3. Trò chơi: “Tập ìờm hướng dan viên du lịch ”, “Tập làm phỏng viên ”,...323.2.4. Thiết kế và vân dụng trò choi vào củng cố, giao MỤC LỤCNỘI DUNGTRANGPHẤN I. ĐẬT VẤN ĐÈ1. Lí do chon đề tài52. Tính mới, tính sáng tạo của đề tài53. Khã nùng, lợi ích thiết thực cùa đề tài6PHAN II. N (SKKN HAY NHẤT) thiết kế và vận dụng sáng tạo trò chơi trong dạy học địa lí 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinhôn tập374.2.5.1. Trò chơi: vẽ nhanh hon "374.2.5.2. Trờ chơi “Đi lìm bông hoa may màn "39MỤC LỤCNỘI DUNGTRANGPHẤN I. ĐẬT VẤN ĐÈ1. Lí do chon đề tài52. Tính mới, tính sáng tạo của đề tài53. Khã nùng, lợi ích thiết thực cùa đề tài6PHAN II. NGọi ngay
Chat zalo
Facebook