(SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh
(SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh
sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DIẺN CHÂU 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC Dự ÁN TRONG HOẠT DỌNG CHUẨN BỊ BÀI CHO G (SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinhGIỜ HỌC NGƯ VÃN THEO ĐỊNH HƯỞNG PHÁT TRIẺN NẢNG Lực Tự C HỦ VÀ Tư HỌC CÙA HỌC SINHMôn: NGỮ VÃNTên tác già : Trần Thị Thanh Tô bộ môn : Văn - Ngoại ngữ Năm thực hiện: 2021MỤC LỤCTrang Phần I. DẶT VẤN DẺ...................................................................11.1. Lý do chọn đê tài......... (SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh......................................................11.2.Mục tiều, ý nghía, tính mới cua đề tài.........................................21.3.Phương(SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh
pháp nghiên cứu.........................................................31.4.Phạm vi nghiên cứu.......................................................sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DIẺN CHÂU 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC Dự ÁN TRONG HOẠT DỌNG CHUẨN BỊ BÀI CHO G (SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh..........................42.1.1.Cơ sờ lý luận................................................................42.1.1.1.Năng lực ựr chú. ựr học lả gì?.............................................42.1.1.2.Tại sao nên quan tâm đèn dạy học phát triên nâng lực tự học cho học sinhtrong bơi cảnh hiện nay?. (SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh............................................................52.1.1.3.Dặc diêm và vai trò cua phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuânbị bài cho(SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh
giờ học Ngừ Văn theo định hướng phát triển năng lực tự chu và tự học của học sinh....................................................................sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DIẺN CHÂU 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC Dự ÁN TRONG HOẠT DỌNG CHUẨN BỊ BÀI CHO G (SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh.......................72.1.1.3.3.Vai trò của phương pháp dạy học dự án....................................82.1.2.Cơ sờ thực tiền..............................................................102.1.2.1.Thực tiền tinh hình triển khai phương pháp dạy học dự án..................102.1.2.2.Thực trạng hoạt (SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh động chuẩn bị bài cho giờ học Ngừ Văn ớ trườngTHPT............ ...................................................................112.2.Vận dụng “Dạy(SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh
học dự án” trong hoạt động chuân bị bài cho giờ học NgữVãn theo định hướng phát triên nãng lực lự chu và lự học cua học sinh...............132.2.1.Disớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DIẺN CHÂU 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC Dự ÁN TRONG HOẠT DỌNG CHUẨN BỊ BÀI CHO G (SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh.........132.2.1.2.Đoi tượng người học và người dạy..........................................142.2.1.3.Phương tiện dạy học.......................................................142.2.1.4.Các điều kiện khác........................................................142.2.2.Kha nâng vận dụng phương pháp “ (SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinhDạy học dự án” trong hoạt động chuần bị bài cho giờ học Ngừ Vãn ớ trường THPT...............................................142.2.2.1.Đoi với các giờ(SKKN HAY NHẤT) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh
dọc vãn....................................................14sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DIẺN CHÂU 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC Dự ÁN TRONG HOẠT DỌNG CHUẨN BỊ BÀI CHO Gsớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ ANTRƯỜNG THPT DIẺN CHÂU 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC Dự ÁN TRONG HOẠT DỌNG CHUẨN BỊ BÀI CHO GGọi ngay
Chat zalo
Facebook