(SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
(SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
PHẤN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phồ thông theo Nghị quyết số 29-NQ TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mè (SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinhè phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại phát huy tinh tích cực, chú động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỳ năng cúa người học. Dạy học tích hợp là định hướng về nội dung và phương pháp dạy học. trong đó GV tố chức hướng dần đế HS biết huy động tống hợp kiến thức, kì năng thuộc nhiều lình vực (SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinhkhác nhau nhăm giãi quyết các nhiệm vụ học tập. Thông qua đó hình thành nhũng kiến thức mới. kĩ năng mới. phát triền được những năng lực cần thiết, nh(SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
ất là năng lực giãi quyết vấn đề.Trong số các môn học ờ trường phố thông. Vật lí. Hóa học. Sinh học. Địa lí là nhùng môn học có nhiều nội dung liên môPHẤN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phồ thông theo Nghị quyết số 29-NQ TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mè (SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh hói tích hợp các bộ môn khoa học tự nhiên trong dạy học Hóa học.Thực trạng giáo dục phổ thòng Việt Nam hiện nay cho thấy đặc điềm cơ ban cùa giáo dục là định hướng nội dung, chú trọng việc truyền thụ hệ thống tri thức khoa học theo các môn học đà được qui định trong chương trinh dạy học. Những nội (SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinhdung của môn học này đều có thể tích hợp được thành các chuyên đề lự chọn cho mỏi lĩnh vực trong dạy học. Người dạy chi chú trọng việc trang bị cho HS(SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
hệ thống tri thức khoa học khách quan về nhiều lĩnh vực khác nhau, chưa chú trọng đầy đù đến chu thể người học cũng như đến khà nàng ứng dụng tri thứPHẤN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phồ thông theo Nghị quyết số 29-NQ TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mè (SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh nhiên trong dạy học hỏa học lớp 10 THPT theo đinh hường phát triển nùng lực học sinh”.2.Mục đích nghiên cứuNghiên cứu và đề xuất hệ thống bài tập tích hợp các bộ môn khoa học lự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT. góp phần đáp ứng nhu cầu giáng dạy cùa GV và nhu cầu học tập của HS.3.Nhiệm vụ n (SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinhghiên cứu-Nghiên cứu lí luận về đồi mới phương pháp dạy học hóa học theo hướng tích hợp hiện nay.-Nghiên cứu tác dụng cua tích hợp trong dạy học hóa h(SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
ọc.-Xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các bộ mòn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lóp 10 THPT.-Đề xuất hệ thống bài tập lích họp liên mòn giừaPHẤN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phồ thông theo Nghị quyết số 29-NQ TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mè (SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinhcứu cơ sở dạy học tích hợp vả các khái niệm liên quan.-về thực tiền: Đề xuất hệ thống bài tập tích hợp các món khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lóp 10 THPT-Vận dụng hệ thống bâi tập tích hợp trong các linh huống dạy học cụ thể.IPHẢN 11. NỘI DI NG1.Cơ SỜ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỀN1.1.Quan điểm về tí (SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinhch họp1.1.1.Khái niệm rích hợprích hụp là mộl hoại động mà ờ đó cần phai kếl họp, liên hệ. huy động các yếu lo. nội dung gần và giống nhau, có liên qu(SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
an với nhau của nhiều lình vực dè giãi quyết, làm sáng ló van đề và cùng mội lúc đạt được nhiều mục liêu khác nhau.Dạy học lích họp là mộl quan niệm dPHẤN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phồ thông theo Nghị quyết số 29-NQ TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mè (SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinhlình vực khác nhau. Diều đó cùng có nghía là dam bao đê mỏi HS biel cách vận dụng kiến thức học được trong nhâ trường vào các hoàn cành mới lạ. khó khán, bắt ngờ, qua dó trở thành một người công dân có trách nhiệm, một người lao dộng cỏ năng lực.1.1.2.Các hoạt động rích họp cư ban trong dạy học/. 1. (SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh2. ỉ. Tích họp da mònỉ. 1.2.2. Tích hợp liên mônỉ. 1.2.3. Tích hợp xuyên mônỉ. 1.2.4. Tích họp nội mòn1.2.Mối quan hệ giữa Hóa học và các bộ môn khoa(SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
học tự nhiên khácMối liên hệ liên môn của Hoá học với các mòn học khác là sự phân ánh mối liên hệ tác động qua lại cua Hoá học với các khoa học lự nhiPHẤN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phồ thông theo Nghị quyết số 29-NQ TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mè (SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinhịnh hướng phát triên năng lực1.3.1.Khái niệm nàng lựcNăng lực lả nhừng thuộc tinh tâm lý riêng của cá nhãn, nhờ nhùng thuộc tinh này mà con người hoàn thành lol đẹp mội loạt hoại động nâo đó. mặc dù bo ra il sức lao động nhưng vần dạt kết quà cao.1.3.2.Các nũng lục chungỉ. 3.2. ỉ. Nhóm năng lực kìm (SKKN HAY NHẤT) xây dựng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinhchít và phát triển ban thân*Xang lực tự họcPHẤN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phồ thông theo Nghị quyết số 29-NQ TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mèPHẤN I. MỜ ĐẲU1.Lí do chọn đề tàiViệc đổi mới căn bàn. toàn diện giáo dục phồ thông theo Nghị quyết số 29-NQ TW với mục tiêu “Tiếp tục đỏi mới mạnh mèGọi ngay
Chat zalo
Facebook