Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về Động lực học chất điểm, Cân bằng của vật rắn vật lí 10 THPT.

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 182 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về Động lực học chất điểm, Cân bằng của vật rắn vật lí 10 THPT.

Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về Động lực học chất điểm, Cân bằng của vật rắn vật lí 10 THPT.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TẠO TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM HÀ NỌILẾ NGỌC DĨẸPBÒĨ DƯÕNG NĂNG Lực sử DỤNG NGÔN NGỮ VẬT LÍ CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHÂN HOÁ MỘ

Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về Động lực học chất điểm, Cân bằng của vật rắn vật lí 10 THPT.ỘT SÓ NỘI DUNG VẺ ĐỘNG LỤC HỌC CHÁT ĐIỂM, CÂN BÀNG CỦA VẬT RÁN - VẬT LÍ 10 THPTChuyên ngành: Lí luận và phirong pháp dạy học bộ môn Vật lí Mà sổ: 9.14

.01.11LUẬN ÁN TIÉN SĨ KHO A HỌC GTÁO DỤCNgười hưởng dần khoa học: GS. ỉ s. ĐỎ HƯƠNG TRÀHÀ NỌI - 20221LỜI CAM ĐOANrói xin cam đoan, đây là còng trình n Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về Động lực học chất điểm, Cân bằng của vật rắn vật lí 10 THPT.

ghiên cứu khoa học cùa riêng tác giâ. Các kết quà nghiên cửu trong luận án là trung thực, khách quan và chưa từng dược ai còng bố trong bất kì công tr

Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về Động lực học chất điểm, Cân bằng của vật rắn vật lí 10 THPT.

ình khoa học nào.Hà Nội. ngày ĩháng Hăm 2023l ác giàNCS. Lê Ngọc Diệp11LỜI CÂM ONDe hoàn thành được I.uận án này, tôi xin bày tò lòng biết ơn chân thà

Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về Động lực học chất điểm, Cân bằng của vật rắn vật lí 10 THPT.c bộ môn Vật lí. Trường Đại học Sư phạm Ilà Nội dà tạo diều kiện giúp dò tỏi trong quá trinh học lập và nghicn cứu.Ban Giâm hiệu Trường Đại học Tây Bắ

c, Lãnh dạo Khoa Khoa học Tự nhiên & ('ông nghe, Bộ môn vật li đà giúp đờ, tạo điều kiện thuận lợi về vật chất, tinh thần và thời gian cho tôi trong q Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về Động lực học chất điểm, Cân bằng của vật rắn vật lí 10 THPT.

uá trinh thực hiện nghiên cứu.Quý thầy (cô) giáo, quý đồng nghiệp: cô Bùi Thị Thủy, cô Nguyen Sen Quỳnh, các học sinh khối 10 thuộc các Trường Tiêu họ

Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về Động lực học chất điểm, Cân bằng của vật rắn vật lí 10 THPT.

c - TIICS - TIIPT Chu Vãn An. thành phò Son La; Trường Phô thông Dân lộc - Nội trú huyện sông Mà, lính Son La đà góp ý và giúp dờ nhiệt tình cho tôi t

Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về Động lực học chất điểm, Cân bằng của vật rắn vật lí 10 THPT.ân lới GS. I s. Dỗ Hương Trà, người đà lận lình hưiímg dẩn, đóng góp nhùng ý kiến quý báu. dộng viên vã giúp dờ tỏi trong suốt quá trinh thực hiện luậ

n án.I ôi xin gửi lôi câm ơn lới bạn bè, anh chị em Irong nhóm đà động viên lôi trong suốt quá trinh thực hiện luận án. Tôi dà học dược kiến thức vã s Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về Động lực học chất điểm, Cân bằng của vật rắn vật lí 10 THPT.

ự kiên trì cần thiết của quá trình nghiên cứu khoa học.Tôi xin gưi lới cam ơn sâu sắc tới gia dinh, cam ơn nhừng người thân yêu dà luôn khuyển khích,

Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về Động lực học chất điểm, Cân bằng của vật rắn vật lí 10 THPT.

dộng viên, trợ giúp tôi trong suốt quá trinh thực hiện luận án.rỏi xin chân thành câm ơn!rác giàNCS. Lê Ngọc Diệp111MỤC LỤCTrangMỚ ĐẤU ...............

Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về Động lực học chất điểm, Cân bằng của vật rắn vật lí 10 THPT..........................................23.Già thuyết khoa học.................................................24.Nhiệm vụ nghiên cứu................

.................................25.Đối lượng nghiên cứu................................................36.Phạm VI nghiên cứu......................... Bồi dưỡng năng lực sử dụng ngôn ngữ vật lí của học sinh thông qua dạy học phân hóa một số nội dung về Động lực học chất điểm, Cân bằng của vật rắn vật lí 10 THPT.

.........................3