Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 161 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông

MỞ ĐẦU1.Lý do chọn dề tàiBước vào the ky XXI. đê đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xà hội. Đáng la dà xác định: “Giáo dục nhân cách da dạng, dộc ỉập,

Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông dô ỉà cơ sở của sáng lạo và canh tân xà hội. Thế ký.XXi ỉà thể ky cùa tài nàng và nhân cách đa dạng. Học dẻ tự khàng định minh là tạo ra sự phát triể

n toàn diện con người với toàn bộ sự phong phú. đa dạng vốn có cua nhân cách cá nhân." (Nghị quyết Dại hội Dáng loàn quốc lẩn lĩkhóaVTĨTnãm 1996).Như Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông

vậy, mục đích của việc dạy học ngày nay là giáo dục học sinh (HS) thảnh nhưng con người toàn diện, dạy chừ kết họp với dạy người.1 ừ nhùng năm gan đây

Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông

. Bộ Giáo dục & Dào lạo đà dưa vào chương trình học một nội dung mói: ngoải giô lẻn lóp (NGT.T.). Mục tiêu chính cúa hoạt dộng này là nham giáo dục lư

Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông, hoại động này không quá xa lạ với chúng la. Trước đây, đó có thể là nhùng giờ ngoại khóa, nhũng buổi tham quan, các câu lạc bộ dội nhóm mã bất ki tr

ường trung học phó ihông (THPT) nào cùng có. 1 uy nhiên, ba nám irờ lại đây. cùng với việc dôi mới chuông trình, nội dung sách giáo khoa (SGK), hoạt d Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông

ộng NGĨ.Ĩ. dược chú trọng khá nhiều.Khi dưa vảo chương trinh, hoạt dộng này trớ nên khá mới mẽ, nên dù muốn dù không cùng gặp nhiều khó khăn. Nội dung

Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông

giáo dục vản phần nào khô cứng và mang nặng tinh chất li thuyết, hình thức tổ chức côn hạn chế, dơn diệu, khiến cho HS khó tiếp nhận. Bán thân giáo v

Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thôngnh quan tàm hiện nay là làm the nào đê những hoạt động giáo dục NGLL thực sự không chì là hoạt dộng sinh hoạt chinh trị dược tồ chức khá hình thức, ha

y chi là những hoạt động thực hành mờ rộng bài học trên lớp. màtrờ thành nhũng hoạt động da dạng nhằm giúp HS chiếm lĩnh các kỳ năng sống -cụ thê là k Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông

ỳ năng giao liếp và làm việc theo nhóm là nhùng kỳ nàng hết sức quan trọng trong việc học tập và trong cuộc sống cùa bán thân HS?Với mong muốn đưa nội

Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông

dung hóa học x ào hoạt động NGLL, nhằm giúp tiết học thèm da dạng, phong phú, giúp các em thấy dược mối liên hệ giữa học chừ -học làm người, thấy đượ

Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thôngỘNG NGOAI Giò LÊN LỜi> CÓ NỘI DUNG HÓA HỌC CHO HỌC SỈNỈỈỈ.ỚP K) ỉ: ì // TRƯỜNG TRUNG HỌC PỈỈỎ THÔNG”.2.Mục đích nghiên cứuihicl kế các hoạt động NGLL

có nội dưng hóa học.-Tồ chức và tim ra các biện pháp nhàm nâng, cao hiệu quả của hoạt dộng NGLL. nhảm góp phần giáo dục loàn diện HS khối kíp 10 vã 11 Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông

.3.Khách thê - đoi tuựng nghiên cứuKhách the: quá trinh giáo dục loàn diện HS ớ trường 1HPT.Đoi lượng: việc thiết kế các hoạt dộng NGLL cho HS lớp 10

Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông

và 11 trường TĨĨPT.4.Nhiệm vụ cùa đề tài-Hoàn thiện hệ thống cơ sở li luận về hoạt dộng NGĨ.L.lim hiếu, diêu tra thực trạng các tiết học NGLL ở trường

Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thôngtiết NGLL có nội dung hóa học.-Tiến hành thực nghiệm sư phạm.-Tim ra các biện pháp dê nâng cao hiệu quả tồ chức hoạt dộng NGLL.5.Phạm vi nghiên cứu-Ch

ương trinh: khối lớp 10 và 11.-Nội dung: việc đưa nội dung hóa học vào hoạt dộng NGLL.6.Già thuyết khoa họcNếu dưa nội dung hóa học vào hoạt dộng NGLL Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông

tiết học sẽ thêm phong phú, sinh động, thiết thực, nhở vậy sẽ nàng cao hiệu qua giáo dục, góp phần phát triển năng lực và hoàn thiện nhân cách cùa ĨĨ

Luận văn thạc sĩ giáo dục học thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường trung học phổ thông

S.7.Các phuưng pháp nghiên cứu-Dọc và tham kháo các tài liệu.Quan sát.-Trò chuyện, phỏng vấn.Dùng phiếu điều tra.-Thực nghiệm sư phạm.Phân lích, lồng