Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hidrocacbon hóa học 11 nâng cao 003
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hidrocacbon hóa học 11 nâng cao 003
Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hidrocacbon hóa học 11 nâng cao 003
ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRÂN THỊ NGÂNSỨ DỤNG PHƯƠNG PHẤP ĐẢM THOẠI PHÁT HIÊN NHẤM PHÁT HƯY TÍNH TÍCH cực HỌC TẠP CỦA HỌC SINH R Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hidrocacbon hóa học 11 nâng cao 003RUNG HỌC PHÓ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC PHẤN HIĐROC AC BON - HÓA HỌC 11 NÂNG CAOLUẬN VÂN THẠC SỲ sư PHẠM HỎA HỌCHÀ NỘI-2014LỜI CẤM ƠNSan hai năm (2012 - 2014) học tập và nghiên cứu tại trưởng Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hã Nội. tỏi đã hoãn thành chương trinh khóa học Thạc sì. chuyên ngành Lý lu Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hidrocacbon hóa học 11 nâng cao 003ận và phương pháp giáng dạy (bộ món Hoá học).Tãc giã xin trân trọng căm ơn cãc Thay giáo, Cô giáo Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc Gia H.ã NỘI đLuận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hidrocacbon hóa học 11 nâng cao 003
ã nhiệt tình giảng dạy và hết lòng giúp đờ trong quá tiinh hoc tập và nghiên cứu đề tàiTác giá cũng xin chân thành cám ơn Ban Giám Hiệu, các Thầy. Cô ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRÂN THỊ NGÂNSỨ DỤNG PHƯƠNG PHẤP ĐẢM THOẠI PHÁT HIÊN NHẤM PHÁT HƯY TÍNH TÍCH cực HỌC TẠP CỦA HỌC SINH R Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hidrocacbon hóa học 11 nâng cao 003g ĐHGD -ĐHQG Hà Nội đà giúp đờ và tạo moi điều kiện thuận lợi đẽ tòi hoàn thành luận văn này.Đặc biệt, tôi xin chân thành câm ơn TS. Dào Thị Việt Anh. đồ tận tình hướng dản, giúp đờ tòi trong suốt quá trình nghiên cứu và hoãn thành luận văn tốt nghiệp.Mặc dũ có nhiều co gang trong quá trinh thực hiệ Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hidrocacbon hóa học 11 nâng cao 003n đề tãi. nhưng do điêu kiện nghiên cứu và kha năng còn hạn chế. luận văn chắc hàn không (hể tránh khôi thiếu sót. Kính mong nhận được sự góp ý quý báLuận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hidrocacbon hóa học 11 nâng cao 003
u của Quý thầy, có vã các bạn đòng nghiệp.Xin trán trọng cám ơn'Hà Nội, tháng 12 năm 2014Tác giaTrần Thị NgânDANH MỤC CHÌ MÉT TÁTCTCT: Cóng thửc câu tĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRÂN THỊ NGÂNSỨ DỤNG PHƯƠNG PHẤP ĐẢM THOẠI PHÁT HIÊN NHẤM PHÁT HƯY TÍNH TÍCH cực HỌC TẠP CỦA HỌC SINH R Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hidrocacbon hóa học 11 nâng cao 003 Hoạt độngHS: Học sinhNXB: Nhà xuất bánPư: Phân úngpp: Phương phápPPDH: Phương pháp dạy hocPPĐT: Phương pháp đâm thoạiPTHH: Phương trinh hỏa họcQTDH SGK: Quá trình dạy học : Sách giáo khoaThS: Thạc sỳTN: Thực nghiệmTNSP: Thực nghiệm sư phạm Luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hidrocacbon hóa học 11 nâng cao 003ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRÂN THỊ NGÂNSỨ DỤNG PHƯƠNG PHẤP ĐẢM THOẠI PHÁT HIÊN NHẤM PHÁT HƯY TÍNH TÍCH cực HỌC TẠP CỦA HỌC SINH RGọi ngay
Chat zalo
Facebook