dạy học theo chủ đề

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 41 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: dạy học theo chủ đề

dạy học theo chủ đề

CHỦ ĐỂ: TRUYỆN NGAN lãng mạn việt nam(HAI ĐỨA TRẺ- CHỮNGƯỜI TỨTÙ )(Lớp 11)Trong bài học này, HS sẽ đọc hiểu vế truyện lăng mạn trong ván học hiện đại

dạy học theo chủ đề Việt Nam, làm văn theo thao tác lập luận phàn tích, từđó thực hiện các hoạt động viết, nghe và nói theo thao tác lập luận phân tích. Một số kiên thức

văn học được tích hợp trong khi dạy đọc, viết, nói và nghe.I.MỤC TIÊU BÀI HỌC1.Phẩm chấtVế phẩm chắt người học-Giáo dục học sinh biết sóng tựchù, sòn dạy học theo chủ đề

g trách nhiệm, sóng yêu thương.-Giúp học sinh biết trân trọng nhChig giá trị truyền thõng dán tộc.-Giáo dục HS lòng yêu cuộc sống, yêu quê hương, và l

dạy học theo chủ đề

óng nhân ái, câm thông với những người xung quanh.2.Năng lực.2.1Năng lực chung-Năm vừng được cách giài quyết vân đé, năng lực hợp tác và làm việc theo

dạy học theo chủ đềg lực đọc hiểu vàn bản.-Năng lực cảm thụ và lí giải cái đẹp của tác phẩm văn học.-Năng lực đọc diẻn cám.2.2.1 Đọc hiểu văn bản-Phân tích được các chi

tiết tiêu biểu, đé tài, cấu chuyện, sựkiện, nhân vật, và mói quan hệ của chúng trong tính chình thể cùa tác phẩm; nhận xét được những chi tiết quan tr dạy học theo chủ đề

ọng trong việc thê hiện nội dung ván bản.-Phàn tích và đánh giá được chủ đế, tư tường, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thòng qua hình thứ

dạy học theo chủ đề

c nghệ thuật của văn bàn; Phân biệt chù đế chính, chù đế phụ trong một văn bán có nhiếu chủ đẽ.-Phàn tích và đánh giá tình cảm , cảm xúc, cảm hứng chú

dạy học theo chủ đềđiếm cơ bàn của ngôn ngữ văn học. Phàn tích được tính đa nghĩa cùa ngôn từ tỏng tác phẩm ván học.-Nhận biết và phân tích được một só yêu tố của truyện

ngăn hiện đại như: không gian, thời gian, càu chuyện, nhân vật, người ke ngôi th ứ ba và người kể chuyện ngôi thứ nhất, sự thay đổi điểm nhìn, sựnõi dạy học theo chủ đề

kết giữa lời người kê chuyện, lời nhàn vật,..-Nhận biết và phân tích được một só yêu tó của bi kịch như Xun g đột, hành động, lời thoại, nhân vậy, cốt

dạy học theo chủ đề

truyện.-Nhận biết và phân tích được sựkêt hợp giữa tựsựvà tữtình trongt tùy bút, hoặc tàn văn, giữa hư cấu và phi hưcấu trong truyện.-vận dụng những

dạy học theo chủ đềoạn khác nhau; liên tưởng, mở rộng vân đề đe hiểu sâu hơn văn bản được đọc.-vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải nghiệm vẽ cuộc sống và hiểu biết văn h

ọc lịch sử Việt Nam đe nhận xét, đánh gái văn bàn văn học.-Phân tích được ý nghĩa hay tác động của văn bàn văn học trong việc làm thay đổi suy nghĩ, t dạy học theo chủ đề

ình cảm, cách nhìn và cách thường thức, đánh giá của cá nhàn dói với văn học và cuộc sống.-Trong một nám học, đọc tối thiểu 35 vàn bản vàn học ( bao g

dạy học theo chủ đề

ồm cả văn bàn được hướng dẫn đọc trên mạng Internet) có thẻ loại và độ đài tương đương với các văn bản văn học.2.2.2Viết-Biết viết vàn bản đúng quy tr

dạy học theo chủ đềc hoặc một bộ phim, bài hát, bức tranh, pho tượng; nêu và nhận xét vế nội dung, một sò nét nghẹ thuật đặc sắc.2.2.3Nói và nghe-Biết trinh bày ý kiến đ

ánh giá, binh luận một vân đé xã hội; kết cẩu bài có ba phán rõ ràng; có nêu và phân tích, đánh giá, các ý kiến trái chiểu, trái ngược, sử dụng kết hợ dạy học theo chủ đề

p phương tiện ngón ngữ với các phương tiện phi ngôn ngữ một cách đa dạng.