Phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học thông qua dạy học các bài toán chuyển động đều (2017)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 83 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học thông qua dạy học các bài toán chuyển động đều (2017)

Phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học thông qua dạy học các bài toán chuyển động đều (2017)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỄU HỌC ===□□□===NGUYỄN nụ HOAPHÁT TRIỂN NĂNG Lực KHAI THÁC BÀI TOÁN CHO HỌC SINH TIẾU HỌC THÔNG QUA DẠ

Phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học thông qua dạy học các bài toán chuyển động đều (2017)ẠY HỌC CÁC BÀI TOÁN CHUYẾN ĐỘNG ĐỀUKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Phương pháp dạy học Toán ở Tiếu họcNgười hướng dẫn khoa họcThS. NGUYÊN V

ĂN ĐỆHÀ NỘI - 2017LỜI CẢM ƠNTrong quá trình nghiên cứu, thực hiện đê tài, tôi đà nhận được sự góp ý, giúp đờ cùa các Thầy (Cô) tố Toán và Phương pháp Phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học thông qua dạy học các bài toán chuyển động đều (2017)

dạy học toán cùa khoa Giáo dục Tiếu học; các anh chị và các bạn sinh viên khoa Giáo dục Tiếu học, trường Đại học sư phạm Hà Nội 2.Đặc biệt, tôi xin gứ

Phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học thông qua dạy học các bài toán chuyển động đều (2017)

i lời cám ơn sâu sắc đến tlíây giáo - TiìS. Nguyễn Vãn Đệ, người đà tận tình chí báo, trực tiếp hướng dân tôi hoàn thành khóa luận lôt nghiệp dại học

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỄU HỌC ===□□□===NGUYỄN nụ HOAPHÁT TRIỂN NĂNG Lực KHAI THÁC BÀI TOÁN CHO HỌC SINH TIẾU HỌC THÔNG QUA DẠ

Phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học thông qua dạy học các bài toán chuyển động đều (2017) tiếu học thông qua dạy học các bài toán chuyến dộng đều” là công trình nghiến cứu cúa riêng tôi, dưới sự hướng dân khoa học của ThS. Nguyên Văn Đệ. C

ác kết quá nghiên cứu được trình bày trong khóa luận này là tiling thực, chưa từng dược công bô trong bãi kỳ luận van nao trước dây, nhừng trích dân t Phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học thông qua dạy học các bài toán chuyển động đều (2017)

ài liệu tham kháo trong khoá luận là được phép sú* dụng.Nếu sai tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm!Hà Nội, ngày 18 tháng 4 num 2017rác giàNguyễn Thị H

Phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học thông qua dạy học các bài toán chuyển động đều (2017)

oaDANH MỤC TỪ VIẼT TĂTSTTTừ viết tắtNội dung1GVGiáo viên2HSHọc sinh3CĐĐChuyển động đêu4SGKSách giáo khoa5PPDHPlntoììg pháp dạy họcMỤC LỤCMỚ ĐẦU.......

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỄU HỌC ===□□□===NGUYỄN nụ HOAPHÁT TRIỂN NĂNG Lực KHAI THÁC BÀI TOÁN CHO HỌC SINH TIẾU HỌC THÔNG QUA DẠ

Phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học thông qua dạy học các bài toán chuyển động đều (2017).......12Mục dích nghiên cứu.............................................................23Đối tượng nghiên cứu.......................................

.....................24Nhiệm vụ nghiên cứu.............................................................25Phạm vi nghiên cứu........................... Phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học thông qua dạy học các bài toán chuyển động đều (2017)

...................................26Phương pháp nghiên cứu..........................................................3

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỄU HỌC ===□□□===NGUYỄN nụ HOAPHÁT TRIỂN NĂNG Lực KHAI THÁC BÀI TOÁN CHO HỌC SINH TIẾU HỌC THÔNG QUA DẠ