Quản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trì
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trì
Quản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trì
ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRẤN Tin ÁNH NGl YỆTQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO ĐỊNH H- ÓNG PHÁT TRIỂN NĂNG Lực TẠI TRƯỜNG Quản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trìG TIỂU HỌC THỌ SƠN THÀNH PHÔ VIỆT TRÌ -TỈNH PHÚ THỌCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MẢ Sở: 60 14 01 14LUẶN VÃN TTTẠC SỸ QUÂN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS Phó Dire HòaHà Nội - 2016LỜI CAM ƠNTrong quá trinh học tập, nghiên cứu và hoãn thiện luận văn, lác gia đà nhận được sự dộng viên, k Quản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trìhuyến khích vã tạo diều kiện giúp dờ nhiệt tinh của các cấp lãnh dạo. của các thay giáo, cô giáo, anh chị em. bạn bè dong nghiệp vã gia dinh. Tác giảQuản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trì
bày tó lỏng biết ơn sâu sac tới các giảng viên trường Đại học Giáo dục dà giúp tác giả trong quá trinh học tập vã nghiên cứu.Dặc biệt, tác gia xin bàyĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRẤN Tin ÁNH NGl YỆTQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO ĐỊNH H- ÓNG PHÁT TRIỂN NĂNG Lực TẠI TRƯỜNG Quản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trìọc đê hoàn thành luận văn này.lác giã xin chân thành cám ơn Trướng tiêu học Ihọ Sơn, thành pho Việt Tri. các cán bộ quan lý, giáo vicn V à đồng nghiệp đà cung cap lài liệu, so liệu, tham gia dóng góp nhiều ý kiên, tạo diều kiện thuận lợi cho tác giá trong quá trinh học lập, nghiên cứu và hoàn thành Quản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trìban luận vãn.Với thời gian nghiên cứu côn hạn che, thực tiễn công tác lại vô cùng sinh động, luận van không tránh klioi nhùng thiếu sót, tác giá rat mQuản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trì
ong nhận được các ý kiến dỏng góp chân thành từ các thay giảo, cô giáo, bạn bè, dong nghiệp.Xin tràn trọng cam on !Hà Nội, thảng 5 nồm 2015Tác già luậĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRẤN Tin ÁNH NGl YỆTQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO ĐỊNH H- ÓNG PHÁT TRIỂN NĂNG Lực TẠI TRƯỜNG Quản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trì...........................viiMỞ ĐẦU...................................................................1CHƯƠNG 1: Cơ SỞ LÝ LUẬN VẾ QVẢN LÝ DÁNH GIÁ HỌC SINH THEO DỊMỈ III ÓNG PHÁ I TRIỀN NÀNG Lực Ờ TRƯỜNG TIỄU HỌC......................................................................61.1.Tông quan ng Quản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trìhiên cứu van dể.....................................61. ì. ỉ. ('ác nghiên cứu trên thế giới..............................61.1.2.Các nghiên cứu trong nQuản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trì
ước81.2.-Một số khái niệm co- bản........................................91.2.1.Quan ỉỷ......................................................91.2.2.QuĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRẤN Tin ÁNH NGl YỆTQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO ĐỊNH H- ÓNG PHÁT TRIỂN NĂNG Lực TẠI TRƯỜNG Quản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trì............................................12ĩ.2.5. Nâng lực....................................................131.2.6. Đánh giá học sinh theo dịnh hưởng phát triên nấng ỉ ực......1413. Dánh giá học sinh theo dịnh hirứng phát triẻn nấng lực ừ trường tiêu học........................................ Quản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trì...........................171.3.1.Mục tiêu đánh giá học sinh..................................171.3.2.Nội dung đánh giá học sinh.....................Quản lý đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở trường tiểu học thọ sơn thành phố việt trì
.............171.3.3.Phương pháp đánh giá học sinh...............................181.3.4.Hình thức đảnh giá học sinh.................................1ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRẤN Tin ÁNH NGl YỆTQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO ĐỊNH H- ÓNG PHÁT TRIỂN NĂNG Lực TẠI TRƯỜNGĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRẤN Tin ÁNH NGl YỆTQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THEO ĐỊNH H- ÓNG PHÁT TRIỂN NĂNG Lực TẠI TRƯỜNGGọi ngay
Chat zalo
Facebook