SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn
SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn
“Một sò giói pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiêu íMỤC LỤCTrangMỤC LỤC 1PHÂN THỨ NHÃT: MỞ ĐÀU 2I.Đặt vấn đề 2II.Mục đích nghi SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăniên cứu 3PHÂN THỨ HAI: GIẢI QUYẼT VÃN ĐỀ 3I.Ctf sở lý luận của vấn đê 3II.Thực trạng vãn đề 5III.Các giãi pháp đã tiên hành đê giãi quyết vãn đề 7IV.Tính mới của các giãi pháp 20V.Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm 21PHÂN THỨ BA: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 24I.Kết luận 24II.Kiến nghị 24TÀI LIỆU THAM KHẢO 26Ngu SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khănyễn Thị Kim ChiPage 1“Một sỏ giói pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin c ho học sinh dãn tộc thiêu íPHĂN THỨ NHẤT: MỚ ĐÀUI. Đặt vấn đêNghê giáo là một nSKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn
ghê cao quý, bởi chúng ta là những người lái đò đưa các em đên bờ bên tương lai. Các em là mầm non của nước nhà cũng là nhừng chủ nhân tương lai của đ“Một sò giói pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiêu íMỤC LỤCTrangMỤC LỤC 1PHÂN THỨ NHÃT: MỞ ĐÀU 2I.Đặt vấn đề 2II.Mục đích nghi SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khănhất, nhân cách của con người và đế nên giáo dục của nước ta sánh vai được với các nước trong khu vực thì Bộ Giáo dục và Đào tạo đà không ngừng đôi mới vê mọi mặt. Chính vì thế, việc dạy học cùng phài đôi mới, phải hiện đại hơn trước, phải chủ trọng sự phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động của h SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khănọc sinh trong học tập. Đế thực hiện được vân đẻ đó đòi hòi ờ môi học sinh phải có tính tự giác cao, đặc biệt phải có tính mạnh dạn đê các em hoàn thànSKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn
h các nhiệm vụ học tập. Ngạn ngừ có câu “mạnh dạn sè đến thành công cho bạn”. Quả đúng như thê, trong thực tế cuộc sống đa số những người có năng lực,“Một sò giói pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiêu íMỤC LỤCTrangMỤC LỤC 1PHÂN THỨ NHÃT: MỞ ĐÀU 2I.Đặt vấn đề 2II.Mục đích nghi SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn việc vì sợ mình sè thãt bại. còn nếu người có năng lực kết hợp với tính mạnh dạn, dám nghi dám làm thì cơ hội thành công là rất lớn.Nhiêu năm nay Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có chủ trương dạy kì năng sông và xem đây là một trong nhừng tiêu chí đánh giá nội dung "Trường học thân thiện -học sinh tích c SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khănực”. Bàn thân tôi là một giáo viên có nhiêu năm công tác tại vùng khó khăn, được tiếp xúc với nhiêu học sinh có hoàn cảnh khác nhau, phân lớn tôi nhậnSKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn
thây hâu như các em ờ vùng khó khăn, những em đồng bào dân tộc thiẽu sô đêu có một điếm chung khác biệt hơn hăn so với nhừng em sông trong điều kiện “Một sò giói pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiêu íMỤC LỤCTrangMỤC LỤC 1PHÂN THỨ NHÃT: MỞ ĐÀU 2I.Đặt vấn đề 2II.Mục đích nghi SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn tôi nhận thấy việc rèn luyện kỳ năng tự tin, mạnh dạn cho học sinh là một việc làm rất quan trọng. Nhà trường sè là môi trường tốt cho các em hình thành và rèn luyện các kỳ năng đó, giúp các em độc lập hơn, từngNguyên Thị Kim ChiPage 2“Một sô giãi pháp rèn luyện sự’ mạnh dạn. tự tin cho hục sinh dũ SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khănn tộc thiêu íbước tự tin trong học tập đê trở thành con ngoan, trò giói, trở thành nhửng người công dân tôt góp phân xây dựng, phát triên, báo vệ đẩtSKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn
nước. Dây cùng là nhiệm vụ quan irọng đổi với các (hầy, cô giáo, dặc biệl là các (hầy, cô giáo làm công lác chù nhiệm lớp. chính vì (hê lôi (hực hiện “Một sò giói pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiêu íMỤC LỤCTrangMỤC LỤC 1PHÂN THỨ NHÃT: MỞ ĐÀU 2I.Đặt vấn đề 2II.Mục đích nghi SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăno giúp thầy cô, bạn bè, đông nghiệp nâng cao hơn nửa hiệu quà dạy học, giáo dục học sinh.11.Mục đích nghiên cửuTrên cơ sớ tìm hiếu lí luận và thực tiền việc rèn luyện sự tự tin, mạnh dạn cho học sinh ờ vùng khó khãn, học sinh dông bào dân lộc thiêu sô trong công lác giàng dạy và chù nhiệm trong chươ SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khănng trình THCS. Qua dó, giúp giáo viên có dược nhừng kinh nghiệm rèn luyện học sinh trở nên nhanh nhẹn và mạnh dạn hơn trong mọi lình vực. Phát hiện vàSKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn
phát (riến khá năng riêng biệt của (ừng học sinh gắn với hoạt động học tập và các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Bôi dường nhừng nhân tô có khà năng ri“Một sò giói pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiêu íMỤC LỤCTrangMỤC LỤC 1PHÂN THỨ NHÃT: MỞ ĐÀU 2I.Đặt vấn đề 2II.Mục đích nghi SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khănn ihân mình, tin vào chính giá trị, những phẩm chất tốt dẹp dang lôn lại bên Irong con người minh, (in vào những ihành công, những ihành quã mà mình đà đạt được trong quá khứ đê vừng bước đón nhận nhùng thử thách mới nong tương lai; tin vào tài năng cũa mình, nhưng ước mơ tổt đẹp mà mình theo duồi v SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khănà lin rang dù có phài ihấl bịũ di chăng nửa. mình vân có the thực hiện dưực nó ờ những lần sau. Tự lin ưái ngược với sự nhúl nhái, rụt rè, thiếu niêmSKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn
lin vào bán thân và lo sợ phái thất bại, không dám theo đuôi ước mơ. Sự tự tin trong cuộc sông có the dưực biếu hiện ờ nhừng việc làm nhò nhất nhu' lự“Một sò giói pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiêu íMỤC LỤCTrangMỤC LỤC 1PHÂN THỨ NHÃT: MỞ ĐÀU 2I.Đặt vấn đề 2II.Mục đích nghi SKKN: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khănúa một nhà khoa học hay một nhàNguyễn Thị Kim ChiPage 3“Một sò giói pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiêu íMỤC LỤCTrangMỤC LỤC 1PHÂN THỨ NHÃT: MỞ ĐÀU 2I.Đặt vấn đề 2II.Mục đích nghiGọi ngay
Chat zalo
Facebook