Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
LỜI NÓI ĐĂUĐội ngũ giảng viên, giáo viên là ỵẽu tõ hàng đâu quyết định chất lượng giáo dục như tinh thần Nghị quyết Đại hội lần thứ IX Ban chãp hành T Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xTrung ương Đảng, Chi thị 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục đà khắng định: "Phát then giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đâu, là một trong nhừng động lực quan trọng thúc dãy sự nghiệp công nghiệp Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x hóa, hiện đại hóa đât nước, là diêu kiện đẽ phát huy nguôn lực con người. Đây là trách nhiệm của toàn Đàng, toàn dân, trong đó nhà giáo và cán bộ quăXử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
n lí giáo dục là lực lượng nòng côt, có vai trò quan trọng ”.Trong nhiều năm qua, giảng viên, giáo viên được đào tạo từ nhiêu hệ khác nhau nhấm đáp ứnLỜI NÓI ĐĂUĐội ngũ giảng viên, giáo viên là ỵẽu tõ hàng đâu quyết định chất lượng giáo dục như tinh thần Nghị quyết Đại hội lần thứ IX Ban chãp hành T Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x bản được khắc phục, do đó có điêu kiện đưa ra các yêu cầu thống nhất trong cả nước về năng lực nghê nghiệp của giáo viên, giáng viên dù họ đang giảng dạy ở bãt cứ đâu, bãt cứ môn học nào. Đó cùng là bước chuyên cơ bản từ quán lí số lượng sang quản lí chât lượng giáo viên, giảng viên ở nước ta.Do đặ Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xc diêm của nghề nghiệp, đặc biệt là quá trình dạy học, người giảng viên, giáo viên tác động đến sự hình thành và phát triển nhân cách và tri thức củaXử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
học sinh không phái chí bằng vốn kiến thức của bản thân mà còn bằng cá trình độ tư tưởng, phẩm chât đạo đức, năng lực sư phạm cúa họ. Theo quan diêm hLỜI NÓI ĐĂUĐội ngũ giảng viên, giáo viên là ỵẽu tõ hàng đâu quyết định chất lượng giáo dục như tinh thần Nghị quyết Đại hội lần thứ IX Ban chãp hành T Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x phát hiện nhũng hoạt động liên hệ với nội dung đó, rôi căn cứ vào mục tiêu bài học mà chọn ra một sõ hoạt động cho học sinh thực hiện nhằm phát hiện nhùng kiên thức mới.Soạn bài trước khi giảng dạy là một khâu chiêm khá nhiêu thời gian và là công đoạn quan trọng, một yêu câu bắt buộc trong hoạt độn Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xg giáo dục của người thây, vừa là đẽ người dạy ôn lại kiên thức, hình dung ra các bước trong tiến trình bài giảng, định hướng trước nội dung kiến thứcXử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
một cách chuẩn mực theo tính quy phạm riêng của ngành. Khi soạn bài, bên cạnh kiến thức cơ bản được tích lũy qua nhừng năm tháng được học hành, đào tLỜI NÓI ĐĂUĐội ngũ giảng viên, giáo viên là ỵẽu tõ hàng đâu quyết định chất lượng giáo dục như tinh thần Nghị quyết Đại hội lần thứ IX Ban chãp hành T Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x cách chính xác nhất nhũng kiến thức khoa học.Bài soạn là kế hoạch cùa giàng viên đẽ dạy tùng tiết học, nó thẽ hiện một cách sinh động mối liên hệ hừu cơ giừa mục tiêu, nội dung, phương pháp và điều kiện học tập. Muốn nâng cao chất lượng dạy học cho giảng viên cần đề cao yêu cầu soạn bài trước khi l Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xên lớp. Chính vì vậy, việc một giàng viên không soạn bài trước khi lẽn lờp được xem như đã vi phạm quy chế chuyên môn, cần phải có biện pháp xù’ lí kịXử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
p thời, thích hợp. Với trách nhiệm là viên chức, xuất phát từ thực tế của đơn vị, tôi chọn đề tài "Xử lý tình huông giáng viên không soạn bài khi lên LỜI NÓI ĐĂUĐội ngũ giảng viên, giáo viên là ỵẽu tõ hàng đâu quyết định chất lượng giáo dục như tinh thần Nghị quyết Đại hội lần thứ IX Ban chãp hành T Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x môn nường Cao đắng X nói riêng.PHẦN I. MÔ TẢ TÌNH HUÕNG1.1.Hoàn cảnh ra đời của tinh huốngLà một trường chuyên nghiệp nằm ở trung tâm của tinh ABC, trường Cao đẳng X được thành lập tháng 6 năm 2002, có tông số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên là 60 đồng chí. Trường có một chi bộ Đảng, có tố chứ Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xc Công đoàn cơ sở, có tô chức Đoàn thanh niên và các tô chuyên môn, tổ văn phòng, có tông số 815 học sinh/20 lớp.Theo quy định tại Điêu lệ trường caoXử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
đẳng, nhà trường thực hiện chức năng, nhiệm vụ: Trường cao đắng cộng đồng là trường cao đẳng công lập, trực thuộc ủy ban nhân dân cãp tính, có hoạt độLỜI NÓI ĐĂUĐội ngũ giảng viên, giáo viên là ỵẽu tõ hàng đâu quyết định chất lượng giáo dục như tinh thần Nghị quyết Đại hội lần thứ IX Ban chãp hành T Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xu phát triền kinh tẽ, văn hoá, xà hội của địa phương; Xây dựng, phát triển nhà trường theo các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và nhiệm vụ phát triên giáo dục của địa phương; Phối hợp với gia đình, các tố chức và cá nhân trong cộng đông thực hiện hoạt động giáo dục; Tô chức cho cán bộ quản lí, g Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xiáo viên, nhân viên và học sinh tham gia các hoạt động xã hội trong cộng đông; Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật.VớXử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
i đội ngù giàng viên giáng dạy nhiệt tình, thực hiện nghiêm túc Quy chế chuyên môn, luôn trao dõi, rút kinh nghiệm nhằm đối mới phương pháp, nâng cao LỜI NÓI ĐĂUĐội ngũ giảng viên, giáo viên là ỵẽu tõ hàng đâu quyết định chất lượng giáo dục như tinh thần Nghị quyết Đại hội lần thứ IX Ban chãp hành T Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xiếp tục có nhừng chuyến biên tích cực trong việc thực hiện tốt nội quy thi cứ, các vụ vi phạm quy chế giàm, chất lượng học tập được nâng lên một bước, cơ sờ vật chất, trang thiết bị đám báo, quy mô trường lởp thuận lợi cho việc dạy và học trên địa bàn.Trong thời gian qua, bám sát nhiệm vụ cùa tùng n Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xăm học, nhà trường - với vai trò hạt nhân cùa Đàng bộ - đà triẽn khai có hiệu quà các cuộc vận động và phong trào thi đua do Nhà nước và ngành phát độXử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
ng. Công tác bồi dường năng lực cho đội ngũ giáng viên được quan tâm. Giàng viên tích cực dõi mới phương pháp giáng dạy, quan tâm hướng dân học sinh pLỜI NÓI ĐĂUĐội ngũ giảng viên, giáo viên là ỵẽu tõ hàng đâu quyết định chất lượng giáo dục như tinh thần Nghị quyết Đại hội lần thứ IX Ban chãp hành T Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xg trào thi đua “Hai tốt" luôn được nhà trường coi trọng. Tì lệ học sinh, sinh viên đạt loại giòi, chiếm tì lệ 5,98%; 317 sinh viên đạt loại khá, chiếm 23,21%. Chất lượng đội ngũ có nhiều bước tiến bộ, hiện 100% cán bộ quàn lí và giàng viên cùa trường có trình độ đào tạo trên chuẩn, 14 giáng viên chí Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xnh, 42 thạc sì, nhiều đồng chí là giàng viên giòi, không có giàng viên yếu về năng lực chuyên môn. Hâng năm,2100% cán bộ, giáng viên có sáng kiến kinhXử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
nghiệm, tập bài giàng, bộ đề (hi ờ các lình vực: Cài tiến phương pháp giảng dạy các môn học: nâng cao chất lượng giáo dục; dõi mới công tác quàn lí gLỜI NÓI ĐĂUĐội ngũ giảng viên, giáo viên là ỵẽu tõ hàng đâu quyết định chất lượng giáo dục như tinh thần Nghị quyết Đại hội lần thứ IX Ban chãp hành T Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xnh, trách nhiệm, cùng với sự quan tâm chi đạo thường xuyên, sự hô trợ tích cực về cơ sở vật chất của địa phương và các cấp quàn lí giáo dục, chất lượng học tập của học sinh ngày càng được củng cố và nâng cao. Trong quá trình phát triển và trường thành, tập thê nhà trường liên tục đạt danh hiệu “Tập Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xthế Lao động tiến tiến và Tiến tiến xuất sâc”, nhiều năm được UBND tình Bắc Kạn tặng cờ thi đua và được tặng nhiều băng khen, giãy khen cùa các cấp, cXử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
ác ngành có liên quan.1.2.Nội dung tình huốngLà một đơn vị trường học có truyền thống trong phong trào thi đua Hai tốt trường Cao đắng X đà xây dựng đLỜI NÓI ĐĂUĐội ngũ giảng viên, giáo viên là ỵẽu tõ hàng đâu quyết định chất lượng giáo dục như tinh thần Nghị quyết Đại hội lần thứ IX Ban chãp hành T Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xtình trạng giáng viên vi phạm quy chẽ chuyên môn, dù là mức độ nhỏ nhất, qua các đợt thanh tra, kiếm tra chưa một lân bị cãp trên phê bình, nhắc nhở vê công tác quán lí. Chính vì vậy, việc cô giáo Trần Lệ Phương không soạn bài khi lên lớp, đê Ban kiêm tra nội bộ của trường lập biên bản vi phạm là mộ Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xt tình huông bãt ngờ, khó xứ cho Ban giám hiệu nhà trường.Sự việc cụ thẽ như sau: Thực hiện kẽ hoạch sõ 32/KH-CĐCĐ, ngày 06/12/2006 cúa Hiệu trưởng trXử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
ường Cao đắng X về công tác kiêm tra nội bộ trường học năm học 2016-2017, ngày 14/10/ 2016, Ban kiêm tra nội bộ trường học tiẽn hành kiẽm tra toàn diệLỜI NÓI ĐĂUĐội ngũ giảng viên, giáo viên là ỵẽu tõ hàng đâu quyết định chất lượng giáo dục như tinh thần Nghị quyết Đại hội lần thứ IX Ban chãp hành T Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xo đắng Tiếu học và giảng viên chủ nhiệm Trần Lệ Phương.Công tác kiẽm tra được triển khai gôm dự giờ 3 tiẽt, kiêm tra chất lượng học sinh, sinh viên vào buôi sáng và kiêm tra toàn bộ hồ sơ chuyên môn của giảng viên vào buổi chiêu cùng ngày. Qua dự giờ, công tác tô chức dạy và học của giảng viên hết s Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xức chu đáo, hiệu quả, hoạt động của giảng viên và học sinh, sinh viên nhịp nhàng, các tiẽt dạy sinh động, học sinh, sinh viên nắm vừng bài, thực hànhXử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
tốt nên kết quả bài kiêm tra của các em rất cao, thật đúng như nhừng gì từ trước đến nay mọi người đêu đánh giá vê cô giáo Lệ Phương. Tuy nhiên sang bLỜI NÓI ĐĂUĐội ngũ giảng viên, giáo viên là ỵẽu tõ hàng đâu quyết định chất lượng giáo dục như tinh thần Nghị quyết Đại hội lần thứ IX Ban chãp hành T Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng xo án tuân thực dạy. Tưởng cô Lệ Phương đẽ sót hô sơ, đồng chí Phạm Thị Thu Hoài có yêu câu cô bô sung nhưng cô lúng túng một hôi rồi thu nhận: Mình chưa soạn bài!Thông tư 39/2013/TT-BGDĐT ngày 04/12/2013 cùa Bộ Giáo dục và Đào tạo về Hướng dãn vẽ thanh tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục đã nêu Xử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x rò nội dung (hanh tra gồm: Tõ chức và hoại động cùa cơ sở giáo dục đại học và trường (rung cấp chuyên nghiệp bao gôm: ban hành văn bán quản lý nội bộXử lý tình huống giảng viên không soạn bài khi lên lớp tại cao đẳng x
và phố biên, giáo dục pháp luật; xây dựng bộ máy tõ chức; thực hiện các quy định về công khai (rong lĩnh vực giáo dục; công tác thanh tra nội bộ và vGọi ngay
Chat zalo
Facebook