Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch
Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch
CỘNG HÒA XÂ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcI.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng.Là nhóm tác giá đề nghị xét công nhận sáng kiên: "Dạy Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch học theo định hướng mới gân với Stem môn Hóa học THCS trong chương Dung dịch".Lình vực áp dụng sáng kiên: Giáo dụcII.Nội dung sáng kiến.1.Lí do chọn dê tàiĐáp ứng mục tiêu giáo dục trong chiến lược phát triển giáo dục mới chuyên từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực ngườ Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchi học, lẩy người học là trung tâm, gắn lí thuyết với thực hành, tư duy và hành động, nhà trường và xà hội, hướng đến sự hình thành, phát triẽn năng lựDạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch
c và khà năng học tập suốt đời cho học sinh...Từ đặc trưng của bộ môn Hóa học: là môn khoa học tự nhiên có nhiêu ứng dụng trong thực tiên, ngoài ra còCỘNG HÒA XÂ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcI.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng.Là nhóm tác giá đề nghị xét công nhận sáng kiên: "Dạy Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch trong cuộc sống rất phong phú, liên quan đến nhiều vấn đê, nhiều ngành nghề trong xã hội.Từ ưu diêm của phương pháp dạy học: Dạy học theo định hưởng mới gắn với Stem môn Hóa học THCS nhằm nâng cao nghệ thuật dạy học, cũng như phát huy tính sáng tạo trong việc dạy và học. Góp phần nâng cao chất lượn Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchg dạy học trong trường trung học nói chung và bộ môn Hóa học nói riêng, góp phần phát huy tính chù dộng, tích cực, sáng tạo trong học tập của người họDạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch
c, giúp học sinh vận dụng được kiên thức liên môn trong việc giài quyết tình huống thực tiên. Trên cơ sờ đó định hướng năng lực cho học sinh. Rèn luyệCỘNG HÒA XÂ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcI.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng.Là nhóm tác giá đề nghị xét công nhận sáng kiên: "Dạy Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchời sử dụng sàn phãm. Học sinh luôn tự tin bày tỏ ý tưởng và luôn có nhũng ý tưởng mới trong học tập phân nào đáp úng việc hường tới mục tiêu giáo dục Ba phẫm chất, tám năng lực cho học sinh.Do đỏ, chúng tôi đã nghiên cún "Dạy học theo định hương mới gần với Stem môn Hóa học THCS trong chương Dung dị Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchch". Với đề tài này chúng tôi hi vọng sè mang lại cho bán thân, đông nghiệp và các em học sinh một tài liệu nghiến cún, học tập bõ ích.2.Giải pháp cùDạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch
thương làm2.1.Nội dung Phương pháp dạy học theo giãi pháp cũ.Môn Hóa học được Bộ giáo dục và Đào tạo biên soạn trên tinh thân đôi mới, đám báo tính phCỘNG HÒA XÂ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcI.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng.Là nhóm tác giá đề nghị xét công nhận sáng kiên: "Dạy Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchtảng ban đâu đê đào tạo con người phát triển toàn diện “Giáo dục phố thông cơ sờ nhằm giúp học sinh hoàn thiện học vấn phố thông có những hiếu biết thông thường về kỷ thuật và hướng nghiệp, có điều kiện lựa chọn hướng phát triẽn và phát huy năng lực cá nhân, tiếp tục học trung học phố thông, học ngh Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchề”.1Thực (ế hiện nay, việc dõi mới phương pháp dạy học môn Hóa học chưa mang lại hiệu quả cao. Truyền thụ tri thức một chiều vân là phương pháp dạy họDạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch
c chù đạo cùa nhiều giáo viên.Số giáo viên thường xuyên chù động, sáng tạo trong việc phối hợp các phương pháp dạy học cũng như sừ dụng các phương pháCỘNG HÒA XÂ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcI.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng.Là nhóm tác giá đề nghị xét công nhận sáng kiên: "Dạy Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchn kỳ năng sống, kỳ năng giải quyết các tình huống thực tiên cho học sinh thông qua khả năng vận dụng tri thức tông hợp chưa thực sự được quan tâm.Việc ứng dụng công nghệ thông tin - truyền thông, sử dụng các phương tiện dạy học chưa được thực hiện rộng rãi và hiệu quà trong các trường phố thông cơ s Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchở.Thực trạng trên đây dần đến hệ quả là nhiêu học sinh còn thụ động trong việc học tập môn Hóa học; khả năng sáng tạo và năng lực vận dụng tri thức đãDạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch
học đẽ giải quyết các tình huống thực tiẻn cuộc sõng còn hạn chế như:Thứ nhất: Thiếu động cơ học tậpChương trình bộ môn Hóa học còn nặng tính hàn lâmCỘNG HÒA XÂ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcI.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng.Là nhóm tác giá đề nghị xét công nhận sáng kiên: "Dạy Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchng có húng thú học tập. Chủ yếu học sinh tập trung vào Văn, Toán, Anh nên đa số các em không đầu tư nhiều thời gian cho bộ môn này. Công tác quản lý, theo dõi, đánh giá chưa kích thích được tinh thân, khí thê của người dạy và người học, chưa thúc đây được chãt lượng, hiệu quã dạy học và cùng chưa kị Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchp thời uốn nắn được những lệch lạc xảy ra. Kêt quá học tập (thẽ hiện chất lượng dạy học) ở từng trường, từng lởp chủ yẽu phụ thuộc vào sự đánh giá củaDạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch
cá nhân giáo viên dạy ở lóp đó, trường đó. Bởi vì thường là người dạy, người ra đê, người châm thi là một.Thứ hai: Hạn chế về giáo viênHiện nay, mặc CỘNG HÒA XÂ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcI.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng.Là nhóm tác giá đề nghị xét công nhận sáng kiên: "Dạy Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch tin, đào tạo lại và bồi dường giáo viên chưa được kịp thời. Vì vậy, trong giàng dạy bộ môn, không ít giáo viên còn tò ra lúng túng, một số giáo viên chưa đầu tư đúng mức hoặc chưa có điều kiện học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đẽ đáp úng được yêu cầu.Phương pháp dạy học mà giáo viên sừ Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch dụng vân chù yếu là phương pháp truyền thống: thầy giàng - trò nghe, thầy đọc - trò ghi, phương pháp này mang tính chất thông báo, tái hiện. Hiện nayDạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch
các phương pháp dạy học tích cực đà và đang được nghiên cún và vận dụng vào thực tiền dạy học, thuật ngừ này dân dân trở nên quen thuộc. Tuy nhiên, nCỘNG HÒA XÂ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcI.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng.Là nhóm tác giá đề nghị xét công nhận sáng kiên: "Dạy Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchcâu bức thiẽt với tùng giáo viên, học sinh, tùng môn học, bài học. Đại đa số giáo viên đêu thầy đối mới phương2pháp dạy học là cần thiết, nhưng đối mới như thê nào, triẽn khai (hực hiện ra sao đối với môn học, bài học cụ thế vần còn lúng túng.Thứ ba: Thiếu sự hô trự từ thiết bịCơ sờ vật chất, thiết Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchbị phục vụ dạy học còn hạn chế. Nội dung kiến thức môn học đòi hòi nhiều phương tiện trực quan như thực hành (hí nghiệm tranh vẻ, vật thật,...nhung thDạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch
ực tẽ hiện nay dạy “chay” vần phô biên.Như vậy phương pháp dạy học cù không khẳc sâu được kiến thức cho học sinh và không tạo được hứng thú học tập chCỘNG HÒA XÂ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcI.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng.Là nhóm tác giá đề nghị xét công nhận sáng kiên: "Dạy Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịcháp cũ.-Học sinh chưa hứng thú khi học tập đôi với bộ môn được tiếp cận muộn và kiên thức khá trừu tượng. Do đó, chưa định hướng phương pháp học tập hợp lí đẽ chiêm lình tri thức một cách chủ động. Trong nhưng năm gần đây các (rường (rung học cơ sở ( THCS) đã có nhũng chuyến dõi (ích cực (rong việc d Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchõi mới phương pháp giảng dạy. Học sinh cùng đã chù động nghiên cứu ùm tòi khám phá kiến thức xong chi dùng lại ờ việc rèn kỳ năng viết phương trình hóDạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch
a học giải những bài tập định tính và định lượng đơn giàn.-Đối với học sinh THCS các em chưa có nhiều định hướng nghề nghiệp cho tương lai nên ý (hức CỘNG HÒA XÂ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcI.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng.Là nhóm tác giá đề nghị xét công nhận sáng kiên: "Dạy Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchtrung học là một trong nhừng môn học khó, nêu không có nhùng bài giảng và phương pháp hợp lý phù hợp dè làm cho học sinh thụ động trong việc tiẽp thu. Đã có hiện tượng một sô bộ phận học sinh không muôn Học hoá học, ngày càng lạnh nhạt với giá trị thực tièn của Hoá học.-Vân đề vận dụng kiên thức vào Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch thực tiền nhằm tăng khả nấng tư duy của học sinh sau khi học xong lí thuyết là hẽt sức khó khăn.-Thực (rạng chãi lượng môn Hóa học (rước khi áp dụngDạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịch
sáng kiến năm học 2016-2017; 2017- 2018 cùa các trường THCS trong huyện nhà( Trường THCS Lạc Vân, Đức Long, Phú Sơn): Chất lượng học sinh khá giòi cònCỘNG HÒA XÂ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcI.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng.Là nhóm tác giá đề nghị xét công nhận sáng kiên: "Dạy Dạy học theo định hướng mới gắn với stem môn hóa học THCS trong chương dung dịchoại Giòi(%) Sô HS Loại Khá(%) Sỏ HS Loại Trung bình(%) Sô HS Loại Yếu2016-20174,41572,68CỘNG HÒA XÂ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcI.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng.Là nhóm tác giá đề nghị xét công nhận sáng kiên: "DạyGọi ngay
Chat zalo
Facebook