Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5
Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5
phBng gi o dôc huyỏn ba vx trêng tióu hảc cae ®«sng kiõn kinh nghiõm§Ò tpi: RÌn kũ n"ng Ipm v"n miạu tu cho hăc sinh líp 5T,c giH: Nguyôn Hẳnghttps: / Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5//khoth uv i en .comN’*m hac 2018 - 2019PhBng gi o dôc ®po txo huyOn Ba VxTrêng Tióu hảc Cae §«-----T Ũ 0----SƠYỄU LÝ LỊCH1.Họ và tên: Nguyền Hẳng Hu2.Sinh ngày : 14-5-19713Ngày vào ngành: 9-19904Chức vụ: Giáo viên5§->n vt> c«ng t,c: Trêng Tióu hác Cae §«.6Trxnh ®é chuyên m«n: §1i hăc Tióu hăc.7HÕ ® Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5po txo: Tõ xa.8Ng|iy vpo §Hng: 19-11-19969Khen thèng: Chiõn SŨ thi ®ua cÊp Huyồnphẹn I: ĐẶT VẤN ĐỀ:í. Lý do chọn đề tài:XuÊt ph,t tõ môc ti^u cha gi,0Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5
dôc lu coi gi,0 dôc ®uo t1© cỉng víi khoa hăc c«ng nghõ lu nòn tHng, Ip ®éng lùc cha sù nghiõp c«ng nghiòp ho,- Hiõn ho, §Êt níc, ph,t huy yõu tè conphBng gi o dôc huyỏn ba vx trêng tióu hảc cae ®«sng kiõn kinh nghiõm§Ò tpi: RÌn kũ n"ng Ipm v"n miạu tu cho hăc sinh líp 5T,c giH: Nguyôn Hẳnghttps: / Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5®u° Vo lu con ngêi cằ ®Ọy ®h n"ng lùc, trÝ tuồ, cã @*0 ®0C thÝch nghi ®ĩc víi nh-ỉ-ng thay ®aei, cả kũ n"ng hpnh ®éng, biõt "Hảc thêng xuy^n, hàc suèt ®êi" vu cã ý tèng "hảc ®Ó biôt, hảc ®Ó lụm, hảc ®Ó cĩng sèng víi nhau VỊJ hảc ®Ó lfdm ngêi". §Ó ®,p ong nhu cỌu cha X- héi lu ®po Vo ra nh-ỉ-ng con n Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5gêi ph,t trión topn diồn thx viởc dxy hâc ẻ trêng Tióu hãc chiòm mét vP trÝ ®ZEc biỏt quan tráng, bếi vx bỄc hăc Tióu hác Ipi bẺc hác nòn tílng cha hỏRèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5
thèng gi,0 dôc Quèc d©n, coù nhieám vuĩ xaây doing vao phaùt trieẳn tình caủm, naĩo hỏùc, trí tueá, thaẳm mó vao theẳ chaát trí tueã cho treủ em. NhaphBng gi o dôc huyỏn ba vx trêng tióu hảc cae ®«sng kiõn kinh nghiõm§Ò tpi: RÌn kũ n"ng Ipm v"n miạu tu cho hăc sinh líp 5T,c giH: Nguyôn Hẳnghttps: / Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5c naỏ coi troĩng vieăc daĩy huú 9 moân hoĩc trong hoù moân Tieáng Vieãt lao moãt trong 9 moân hõôĩc coi troỉng vao chieám lỏôíng thôoi gian tòông hoái nhieàu.M«n Tiõng Viỏt ê Tióu hăc câ vP trÝ rÊt ®XEc biòt quan trâng, nà chiõm thêi lĩng nhiòu h-Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5
hăc tèt ®ĩc c,c m«n hăc kh,c. Ng«n ng-ỉ- ph,t trión thx t duy còng ph,t trión. M«n Tiõng Viòt cBn gióp cho c,c em cílm nhỄn, kh,m ph, ra nh-E-ng nĐt ®phBng gi o dôc huyỏn ba vx trêng tióu hảc cae ®«sng kiõn kinh nghiõm§Ò tpi: RÌn kũ n"ng Ipm v"n miạu tu cho hăc sinh líp 5T,c giH: Nguyôn Hẳnghttps: / Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5ng cỌn sỏ dông kủ n"ng nãi, ®ăc, viõt mp m«n Tiõng Viõt Ip m«n bíc ®Qu hxnh thpnh kủ n ng npy. Trong moân Tieáng Vieát coù raát nhieàu phaân moân nhò Taãp noĩc.Luyỏn too vao caâu, Taăp laom vaên, Keẳ chuyeán, Chính taù..... Moãi phaân moân coù moát vò trí vao nhieám vuĩ khaùcnhau. Chuùng lìeàu hoá t Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5rôi vao thuùc haẳy laãn nhau. Đặc điếm yêu câu cùa môn tập làm văn cũng là nét cơ bàn cân lull ý đó là tính tích hợp, thực hành toàn diện, có các môtRèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5
quan hệ chặt chẽ và là nơi luyện tập ngày càng nhuần nhuyễn các kiến thức, kĩ năng của các phân môn tiêng Việt. Trong môn tập làm văn: mở rộng võn sônphBng gi o dôc huyỏn ba vx trêng tióu hảc cae ®«sng kiõn kinh nghiõm§Ò tpi: RÌn kũ n"ng Ipm v"n miạu tu cho hăc sinh líp 5T,c giH: Nguyôn Hẳnghttps: / Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5 cha c,c ph@n m«n: Luyỏn tò vp c©u, ChÝnh tu, KÓ chuyỏn. Vx thò, bẺc Tióu hăc cỌn rìn luyòn cho c,c em cẳ kú n”ng hác tèt ph@n m«n TỄp lpm v"n ®Ó gióp c,c em n%m b3/dt ®ĩc cj hay, c j ®Np, biõt c1lm thô V n hãc vp cà txnh y2u qu3 h->ng, ®Ét níc vp con ngêi. GỌn gòi, thiõt thùc nhÊt víi c,c em Ip V n Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5 miặu tu. Vãn miêu tá góp phân phát liến năng lực phân tích, tống hợp, phân loại học sinh. Tù’ duy hình tượng của trẻ cũng được rèn luyện phát triẽn nRèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5
hờ các biện pháp so sánh, nhân hóa,... khi miêu tà.Có nhiêu quan niệm vê miêu tà, đê đi đến thông nhất một quan điếm chung là điêu không phải dé dàng.phBng gi o dôc huyỏn ba vx trêng tióu hảc cae ®«sng kiõn kinh nghiõm§Ò tpi: RÌn kũ n"ng Ipm v"n miạu tu cho hăc sinh líp 5T,c giH: Nguyôn Hẳnghttps: / Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5ơ trước mắt mình: một con người, một con vật, một dòng sông,... người đọc còn có thê nghe được củ liêng nói, liêng kêu, tiêng nước cháy, thậm chí còn ngữi thấy mùi hôi, mùi sữa, mùi hương hoa hay mùi rêu, mùi âm mốc... nhung đó mới chi ìà miêu tà bên ngoài, còn sự miêu tà bên trong nừa nghĩa ỉà miêu Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5 tà tâm trạng vui, buồn, yêu, ghét cùa con người, con vật và cà cây cỏ" [22, 9].Taĩi sao caàn cho HS tieẵu hoỉc hoỉc vaên mieâu taủ ? Vì vaên mieâu taRèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5
ù phuo hôĩp vôùi naẻc nieẳm taâm lí tuoẳi thô ( ỏa quan saùt, thích nhaán xeùt, sòĩ nhaán xeùt thieân veà caủm tính....).Vaên mieâu taù goùp phaàn nuophBng gi o dôc huyỏn ba vx trêng tióu hảc cae ®«sng kiõn kinh nghiõm§Ò tpi: RÌn kũ n"ng Ipm v"n miạu tu cho hăc sinh líp 5T,c giH: Nguyôn Hẳnghttps: / Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5oùp phaàn giaùo duỉc tình caúm, thaẳm myõ, loong yeâu caùi neĩp, goùp phaàn phaùt trieẳn ngoân ngỏõ ôù treũ............Hoĩc vaênmieâu taù HS coù theâm hieàu kieăn neẳ taĩo neân sỏĩ thoáng nhaát giỏõa tỏ duy vao tình caúm, ngoân ngỏõ vao cuoác soáng, con ngỏôoi vôùi thieân nhieân.vôùi xaõ hoãi neẳ kh Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5eâu gôĩi ra nhỏòng tình caủm, caúm xuùc, yù nghó cao thỏôĩng vao heĩp neõ..... Môi bài văn thành công là một sản phãm tông hợp và là nơi trình bày kếtRèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5
quả đích (hực nhất của môn tiêng Việt. Tập làm vãn không chi góp phần bõ xung kiến thức, rèn luyện tư duy mà còn bôi dường cho các em tâm hồn nhạy cảmphBng gi o dôc huyỏn ba vx trêng tióu hảc cae ®«sng kiõn kinh nghiõm§Ò tpi: RÌn kũ n"ng Ipm v"n miạu tu cho hăc sinh líp 5T,c giH: Nguyôn Hẳnghttps: / Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5bài, các em có dịp hướng tới cái đẹp cùa “ chân- thiện- mì” và ãp ủ cái đẹp đó trong tâm hôn. Tập làm văn được coi là chìa khoá đẽ mở ra con đường bồi dường nhân cách ban đỌu của con người mới trong thê ký mới. Trong thỏíc teá vieác daỉy Vaên - hoĩc vaên noùi chung. Vieác daíy Vaên - hoĩc vaên mieâu Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5 taú noùi rieâng, beân caĩnh nhỏòng nieằm toát vao nhỏõng keát quaù naùng khích leă coon coù nhieàu nhỏôĩc nieẵm. Nhỏòỉc nieắm lôùn nhaát, deà thaáy nRèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5
haát lao beănh coâng thòùc, khuoân saùo, maùy moùc, thieáu tính chaân thaăt caù caùch daĩy vao hoĩc vaên mieâu taủ. Đa sô các em học sinh lớp 5 đêu rấphBng gi o dôc huyỏn ba vx trêng tióu hảc cae ®«sng kiõn kinh nghiõm§Ò tpi: RÌn kũ n"ng Ipm v"n miạu tu cho hăc sinh líp 5T,c giH: Nguyôn Hẳnghttps: / Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5c môn học khác . Nhừng bài văn hay có sáng tạo mới chỉ có ờ nhùng học sinh năng khiêu còn lại hâu hết bài văn cùa các em còn rât khô khan, quá đơn giản. Cách dùng từ, đặt câu, sắp xếp các ý trong bài làm còn chưa hợp lý. Bài vãn còn rời rạc chưa có sự liên kêt chặt chè giừa các câu, các đoạn văn thà Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5nh bài văn. Thậm chí còn có hiện tượng lạc đẽ.Vậy lảm thê nào đẽ các em cho ra mắt các sản phẩm tuyệt (ác? Không ai khác chính là vai (rò “ Hoa tiêu”Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5
cùa mòi người giáo viên chúng ta, hãy dần các em đi đúng hướng. Nhừng giờ tập làm văn nào giáo viên biết định hướng đúng mục đích biết phát huy tốt khphBng gi o dôc huyỏn ba vx trêng tióu hảc cae ®«sng kiõn kinh nghiõm§Ò tpi: RÌn kũ n"ng Ipm v"n miạu tu cho hăc sinh líp 5T,c giH: Nguyôn Hẳnghttps: / Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5ho gia mãt nhừng sàn phãm ấn tượng, có giá trị nghệ thuật. ? với lý do trên tôi đã nghiên cứu đê tài: "Rèn kỹ năng làm vãn tá cánh học sinh ló’p 5.” //. Đối tượng, phạm vi, thòi gian nghiên cứu:với khuân khõ đê tài “Rèn kỳ năng làm vãn (à cánh học sinh lớp 5.” tôi đà nghiên cứu và dạy thực nghiệm tạ Rèn kỹ năng làm văn tả cảnh học sinh lớp 5i lớp 5C trường Tiếu học Cố Đô- Ba Vì - Hà Nội. Bằng các phương pháp sau:•Tìm hiếu nội dung chương trìnhphBng gi o dôc huyỏn ba vx trêng tióu hảc cae ®«sng kiõn kinh nghiõm§Ò tpi: RÌn kũ n"ng Ipm v"n miạu tu cho hăc sinh líp 5T,c giH: Nguyôn Hẳnghttps: /phBng gi o dôc huyỏn ba vx trêng tióu hảc cae ®«sng kiõn kinh nghiõm§Ò tpi: RÌn kũ n"ng Ipm v"n miạu tu cho hăc sinh líp 5T,c giH: Nguyôn Hẳnghttps: /Gọi ngay
Chat zalo
Facebook